교육 공동체는 누구의 공통 관심사 교육학 교육 인 사람들의 그룹입니다. 그들은 최적의 방법으로 학습 과정을 촉진하기위한 활동을 촉진 할 책임이 있습니다.
그리스 철학자 아리스토텔레스에 따르면, 개인과 다른 사람들과의 자격있는 관계가 교육에서 증진 될 때, 그는 좋은 사람이 될 수 있습니다. 이러한 전제를 바탕으로 교육 공동체의 주요 목표는 학생들의 복지를 증진하는 것입니다.
사회의 모든 구성원을 교육 공동체에 통합시키는 것은 적절한 기능을 위해 매우 중요합니다. pixabay.com 제작
사회의 요구가 증가하고 있으므로 포괄적 인 교육만으로는 새로운 사람의 발전에 충분하지 않으며 교육 공동체는 지식 보급의 핵심입니다.
이러한 커뮤니티의 최적 기능을 위해 인간에게 발생하는 사회적 변화를 심도있게 분석하여 새로운 시대의 요구에 맞는 교수 제안을 토론합니다.
형질
라틴 아메리카 및 유럽 국가에서 교육 커뮤니티에는 법적 프레임 워크가 있습니다. 그들의 토대를 통해 세계 어느 곳에서나 유사한 특성을 가질 수 있으며 그중 가장 중요한 것은 다음과 같습니다.
1- 모든 구성원은 학생과 교사 모두를 위해 교육 시스템을 개선하기 위해 공유 된 비전과 가치를 가지고 있습니다.
2- 모든 사람이 제안 된 목표에 도달 할 책임이 있기 때문에 학습에 초점을 맞춘 그룹의 협력에 대한 책임이 있습니다.
3- 교육 공동체는 학습을 장려하는 참가자의 특수성이기 때문에 다양성을 인식합니다.
4- 그들은 사회적 양심을 가지고 있습니다. 공개 된 모든 지식은 사회를위한 것입니다.
5- 아이디어, 개발 계획 또는 새로운 전략을받을 수 있습니다. 시민들의 책임감있는 참여로 교육 체제를 강화할 수있는 민주적 집단입니다.
6- 문화, 스포츠 및 예술 수준을 높이기 위해 사회의 나머지 사람들도 참여하는 활동의 조직을 허용합니다.
7.- 사회적, 공동체 적 공존을 촉진합니다.
풍모
모든 학생이 학습 할 수 있으므로 각 학생이 자신의 능력을 향상시키는 데 필요한 방법을 파악하는 것은 교육자의 일부입니다.
교육 공동체에서는 모든 사람을 포함시키기위한 전략이 계획되고 가장 많은 사람들이 교육 과정에 기꺼이 협력하고 참여할 수 있도록 계획이 수립됩니다. 요약하면, 교육-학습 조직의 기능은 다음과 같습니다.
1- 학문적 우수성을 보장하기 위해 활동을 홍보하고 참여하십시오.
2- 회원들 간의 지속적인 의사 소통을 유지하여 목표를 설정하고 목표를 달성하기 위해 협력하십시오.
3- 커뮤니티의 모든 구성원 간의 의사 소통을 장려하십시오.
4- 교육-학습 기관의 효과적인 관리와 양질의 교육 시스템을 보장하는 최적의 환경을 달성합니다.
5- 교육 프로젝트에 대해 토론, 평가 및 실행합니다.
6- 학생과 사회를위한 지원 프로그램을 촉진합니다.
7- 교육 방법을 지속적으로 개선하기 위해 정부 시스템에 영향을 미치는 것은 학부모, 대표자, 교사 및 기타 기관 직원에 대한 높은 책임입니다.
8- 시간이 지남에 따라 지속될 수있는 문화 정책과 포용 관행을 개발하십시오.
9- concomimento를 민주화하고 사회를 개선하기 위해 사용하십시오.
전 세계적으로 매우 구체적인 기능과 그 성취를 통해 학습 과정에서 긍정적 인 변화를 달성하는 교육 커뮤니티의 성공적인 사례가 있습니다.
교육 커뮤니티의 구성원
교사, 교사, 학부모, 학생 모두 교육계에서 중요한 역할을합니다. Pixabay.com에 의해
교사, 학부모 및 대표, 행정 담당자 및 교육에 전념하는 기관의 책임자가 이러한 사회를 구성합니다. 모두 특정 역할과 개선을 지향하는 동일한 목표 :
재학생
모든 것이 개발, 성장 및 학습 과정 개선을 기반으로 구축되기 때문에 학생들은 교육 커뮤니티의 중심입니다.
교사
교육의 책임은 그들에게 있으며, 교육 전략을 실행하는 것은 교사들입니다. 또한 지역 사회의 공존을위한 중재자 역할을하며 학생들의 심리 사회적 복지에 영향을 미칩니다.
부모와 보호자
그들은 교사 및 교육 기관과의 협력 관계를 구축하기 때문에 주로 학생들의 훈련을 담당합니다.
행정 직원 및 이사
그들은 책임을 공유합니다. 그들은 또한 아이디어를 제공하고 가치와 존중의 원칙에서 조성 된 계약을 준수하도록 보장하기 때문에 커뮤니티의 일부입니다.
전 학생, 서비스 직원, 재정적으로 기여하는 사람들, 이웃 및 교육 분야에 관련된 모든 사람들도 이러한 학습 사회의 일부입니다.
교육 공동체의 성공
심리학 이론가 Lev Vygotski (1896-1934)에 따르면 아이들은 사고 구조를 내재화하는 것 외에도인지 능력을 습득하기 때문에 사회적 상호 작용을 통해 학습을 더 잘 발달시킵니다.
이를 바탕으로 교육 커뮤니티는 다음과 같이 정의 할 수있는 명확한 기초를 실천할 때 성공합니다.
명확한 목표 설정
교사와 당국은 목표를 정의하고 이러한 목표를 달성하기 위해 취해야 할 조치에 대한 비전을 갖는 데 기여합니다.
변화에 적응하는 과정
교수-학습 과정은 포괄적 인 교육과 연결되어 있지만이 시스템은 단일 그룹에서 전체 사회의 참여를 촉진합니다. 이것은 변화를 나타내며 관련된 모든 사람들이 적응 과정에 적극적으로 참여할 필요가 있습니다.
교육 공동체는 오늘날 사회의 요구에 대한 학습 모델의 적응, 혁신을 수용합니다.
전략적 제휴 생성
학생은 사회, 지역 사회 또는 사업에 참여해야합니다. 교육 그룹의 목표 중 하나는 사립 기관 및 기업과의 제휴를 통해 촉진되는 실제 생활을 위해 젊은이들을 준비시키는 것입니다.
학문적 훈련과 무관 한 것은 없으며, 활동적인 배우가 많을수록 목표를 달성하는 것이 더 타당해질 것입니다.
커뮤니티에서 일하기
다시 한 번, 모든 사람을 팀으로 통합하는 것의 중요성, 각자의 역할과 작업에 대해 명확하게 설명합니다. 이 모든 것이 목표를 달성하기 위해 작동합니다.
참고 문헌
- Carmen Elboj Saso, Ignasi Puigdellívol Aiguadé (2002) 학습 커뮤니티 : 교육 혁신.
- Julián López Yáñez, Marita Sánchez Moreno, Paulino Murillo Estepa (2004) 사회와 함께 변화하고 사회를 변화시킵니다.
- Wise, Donald and Zwiers, Jeff (2010) 교육 동반자를위한 안내서.
- George S. (2005) Morrison 유아 교육.
- Delfín Montero Centeno, Pedro Fernandez de Larrinoa (2012) 삶의 질, 사회 통합 및 개입 과정.