교육 실습의 차원은 무엇입니까? - 문화 어휘

교수 실습 의 차원은 교사의 맥락에 영향을 미치는 영역으로 정의되며 1999 년 Cecilia Fierro, Bertha Fortoul 및 Lesvia Rosas가 제안했습니다.

저자는 교사가 개별적으로 상호 작용하는 차원을 구성했으며, 이것이 교육 훈련에서 어떤 측면을 돌볼 것인지 결정할 수 있다는 것을 알고있었습니다.

교사는 욕망과 특수성을 가진 개인이며 교사에게 영향을 미치는 모든 측면은 교육적 실천에도 영향을 미친다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.

차원은 교사가 몰입하는 상황에서 정의됩니다. 가정, 기관 및 일상 환경과 같은 환경이 고려됩니다.

이 연구를 통해 6 가지 차원이 결정되었습니다.

1- 개인 차원

이 차원은 교사가 전문가가 아닌 존재를 탐구하는 차원입니다.

교사는 동기 부여 된 개인으로 이해되어야하며, 교육이 그의 소명 인 이유와 그의 역할에 대해 어떻게 느끼는지 조사해야합니다.

이런 식으로 개인 생활의 어떤 측면이 업무에 부정적인 영향을 미칠 수 있는지 판단하고 긍정적 인 영향을 미치는 사람들을 격려 할 수 있습니다. 교사의 내부 우주가 여기에 반영됩니다.

교사도 취약 할 수 있으므로 개인적으로 영향을 미칠 수있는 상황에 직면 할 수 있도록 준비하는 것이 가능하다는 점을 고려하는 것이 중요합니다.

개인으로서의 교사는 기관인 그의 즉각적인 작업 환경의 일부입니다.

교육 기관과 교사의 관계는 교실에서의 성적과 관련이 있습니다. 기관이 유기적 커뮤니티가되면 구성원은 그 일부를 느끼고 규정을 자신의 것으로 받아 들일 것입니다.

이것이 공감이 개발되는 방법이며 교사는 기관의 안녕에 직접적으로 관심을 기울입니다. 또한 소속감은 회원들에게 강력한 토대를 마련하고 편안하게 만듭니다.

안전한 작업 환경은 성능을 최대한 최적화하는 데 도움이됩니다.

각각의 교육적 상황은 독특하고 부분적으로 사회적 맥락과 역사적 순간에 기인하는 것으로 이해됩니다.

따라서 사회 환경에 대한 이해와 그 안에서 교사의 개발이 고려됩니다.

청중이 교사를 어떻게 인식하는지 관점에서 접근합니다. 다른 사회적 프로필을 가진 학생들과 함께 그들의 행동을 분석하십시오.

교사의 성과는 학생의 필요를 이해하는 개인의 능력에 따라 결정됩니다.

이 차원은 학습의 가이드로서 교사의 역할을 관찰합니다. 교사의 전략과 방법에 특별한주의를 기울입니다. 이것들은 교육학의 일부이며 학생들의 과정에 직접적인 영향을 미칩니다.

교사의 역할은 지식 촉진자의 역할이며, 지식이 학생들에게 효과적으로 전달되도록하는 것이 중요합니다.

그렇기 때문에 교사가 사용하는 전략은 청중의 요구에 맞게 조정되어야합니다.

이 차원은 교육 환경과 관련된 사람들과의 행동뿐만 아니라 그룹과의 관계를 연구하기 때문에 제도적 차원과 관련이 있습니다.

이 측면은 교사가 교육 기관에 몰두하기 때문에 중요합니다. 여기에서 동료와의 상호 작용은 성과에 상당한 영향을 미칠 수 있습니다.

이것은 필요한 상황에서 교사가 보여주는 가치를 고려합니다. 즉, 교사는 학생들과 함께 모든 종류의 상황에 노출됩니다.

어떤 학생들은 이기적으로 행동하거나 도덕과 의무에 반하는 경향을 보일 것입니다.

이러한 상황에서 적절한 행동을 수정하고 표시하는 것은 교사의 의무입니다. 이런 이유로 교사의 인간과 시민의 감각뿐만 아니라 가치관을 관찰하는 것이 중요합니다.