prehispanic 멕시코 교육은 아주 잘 역사상 가장 위대한 문명, 특히 마야와 아즈텍 중미로 표시되는 순서를했다. 교육 제도의 구조는 오늘날과 거의 닮지 않았지만 학생들의 좋은 성과를 보상하는 체계적인 시스템이있었습니다.
각 문명의 시스템이 달랐습니다. 예를 들어, 마야인들은 일반적으로 귀족을 공식적으로 교육 시켰고 아즈텍 인은 사회의 모든 구성원에게 공식 교육을 제공했습니다. 메소 아메리카 문명은 그들이 거주 한 정글에있는 천연 자원의 양으로 인해 당시 가장 유목민이었습니다.
Aridoamerica에서
Aridoamérica는 미국 북부에서 남서부까지 걸쳐있는 지역입니다. 이름에서 알 수 있듯이 꽤 따뜻한 지역입니다. 따라서 히스패닉 이전 시대에이 지역에 거주했던 부족은 유목민이었습니다.
이것은 그들이 오랫동안 같은 장소에 보관되지 않았기 때문에 교육 기록을 얻기가 어려웠습니다.
그러나 가정에서 부모의 후견을 통해 교육을 받았다고합니다. 아즈텍과 마야 제국이 가진 조직 수준에는 도달하지 못했습니다.
이것은 주로 아이들이 교육을받을 수있는 구조가 부족하기 때문입니다. 유목민이었던 부족들은 복잡한 구조를 만들지 않았습니다.
중미에서
Mesoamerican pre-Hispanic 교육은 역사상 가장 많은 기록을 보유한 교육입니다. 이 지역 교육 시스템의 주요 지수는 아즈텍 인과 마야인이었습니다. 사실,이 두 문명 (잉카 족과 함께)은 유럽과의 만남 이전에 대륙 전체의 교육 분야에서 가장 발전된 문명이었습니다.
그러나 아즈텍 교육 시스템은 가장 광범위했으며 당시 대륙에 대해 고유 한 조직을 가지고있었습니다.
아즈텍 교육
Aztecs는 각 학생의 훈련을 그들이 속한 사회 계층에 따라 나눴습니다. 일반인을위한 학교와 왕족의 학교가 분리되어 있었고 방법도 각각 달랐습니다.
귀족과 왕족은 어릴 때부터 정치 및 군사 지도자로 훈련되었습니다. 교사들은 규칙을 어긴 사람을 가혹하게 처벌했습니다. 어떤 경우에는 화살로 공격을 받거나 범죄를 저지른 후 화상을 입었습니다.
아즈텍 사람들이 적용한 교정 방법은 그다지 정교하지 않았습니다. 오늘날 그들은 잔인하다고 여겨 질 수 있지만, 그들에게는 전투와 정치 생활의 압력에 대처하기 위해 미래 세대를 준비시키는 방법이었습니다.
처벌받은 사람이 겪어야했던 고통은 그들의 태도를 바로 잡는 데 도움이되었을뿐만 아니라 전쟁으로 인한 상처의 고통을 처리하는 데 도움이되었습니다.
아즈텍의 교육으로서의 훈련
생애 첫 14 년 동안 소년 소녀들은 부모로부터 가정에서 교육을 받았습니다. 15 세가 된 후 그들은 정규 교육 시스템에 합류했습니다.
젊은 아즈텍 (주로 남성)은 약 15 세 때 무기를 사용하고 적을 잡는 법을 배웠습니다. 이 문명들은 다른 부족들과 끊임없이 전쟁을 벌였고, 어린 아이들은 싸울 준비를해야했습니다.
청남들은 또한 몸을 강화하고 전투에서 그들을 섬길 더 나은 인내를 개발하기 위해 열심히 일했습니다.
반면 소녀들은 옥수수를 일하고 집에서 유용하게 사용하도록 배웠습니다. 여성은 한 가지 특별한 측면을 제외하고는 남성과 동등한 교육을받지 못했습니다. 소년과 소녀 모두 노래하는 집을 방문하여 신을 칭찬하고 조상을 존중하는 노래를 배웠습니다.
아즈텍 교육 기관과 그 역할
Aztecs는 교육 시스템을 calmecac과 telpochcalli라는 두 가지 유형의 기관으로 나누었습니다. 전자는 귀족의 아들을위한 학원이고 후자는 왕족과 무관 한 사람들을위한 학교였습니다. 아즈텍 교육은 선택 사항이 아니었고 제국의 모든 주민들은 공식적으로 교육을 받아야했습니다.
Calmecac
이 기관에서는 고급 지식이 학생들에게 전달되었습니다. 귀족의 아들만을위한 것이기 때문에 리더십, 고급 군사 예술 및 천문학을 가르쳤습니다. 여기에서 미래의 교사, 치료사, 성직자 또는 작가가 훈련되었습니다 (글은 알파벳이 아니라 상형 문자였습니다).
Telpochcalli
여기서 평범한 사람들이 교육을 받았습니다. 지식은 평온함에서 배운 것만 큼 발전된 것이 아니었지만 모든 개인은 사회의 일부가 될 준비가되어있었습니다. 역사, 종교 및 농업을 배웠습니다.
귀족 학교와는 달리, telpochcalli에서 젊은이들은 전사가 될 준비가되어 있기 때문에 전술이 아닌 군사 현장 예술에 대해 교육을 받았습니다. 농업, 금속 가공 및 공예도 배웠습니다.
마야 교육
마야인들은 그들의 교육 시스템을 제국의 고귀한 계급에 집중했습니다. 가장 중요한 사람들의 아이들은 상형 문자를 읽거나 별의 움직임과 같은 천문학 지식을 배웠습니다. 이것은 당시의 무당이나 사제들의 감독하에 이루어졌습니다.
홈 스쿨링은 아즈텍과 매우 비슷했습니다. 소년들은 어릴 때부터 아버지와 함께 일하는 법을 배웠고, 소녀들은 어머니로부터 스스로 집을 운영하는 데 필요한 모든 것을 배웠습니다. 이것은 결혼을위한 미래의 여성들을 준비했습니다.
마야인들은 마을의 미래 전사들이 함께 살던 집을 가지고 있었으며,이 거주지는 특히 왕족이 아닌 사람들에게 중요한 배움의 원천이라고 생각됩니다.
참고 문헌
- Pre – Columbian Education, 2008 년 라틴 아메리카 역사 및 문화 백과 사전. encyclopedia.com에서 발췌
- Aztec Empire : Education at Home and School, History on the Net, (nd). historyonthenet.com에서 가져온
- 멕시코 교육의 역사 : Pre-Hispanic and Colonial Times, Carlos Navarro, (nd). scribd.com의 기관 교육 프로필에서 가져옴
- 히스패닉 이전 멕시코의 교육, Mónica del Villar, 2016 년 3 월 16 일. masdemx.com에서 가져옴
- 멕시코 교육의 역사, 스페인어로 된 Wikipedia, 2018 년 3 월 22 일. Wikipedia.org에서 발췌