시스템 학교는 무엇입니까? 주요 특징 - 문화 어휘

시스템의 학교는 , 행정의 분야에서, 전체의 한 부분으로 관리 조각을 고려 이론이다.

시스템은 부품 세트로 구성됩니다. 부품의 수는 중요하지 않지만 부품 간의 상호 작용입니다.

시스템 내의 모든 요소에는 특정 기능이 있습니다. 그들은 모두 서로를 보완합니다. 따라서 부품 중 하나가 고장 나면 전체 시스템이 불안정 해집니다.

시스템 이론은 행정 기능에이 기초를 적용하는 것입니다.

관리 학교

시스템 학교는 유일한 또는 최초의 관리 학교가 아닙니다. 많은 사람들이 그것을 앞섰고 일부는 수년간 자신의 입장을 유지했습니다.

각 학교는 행정에 대한 관점과 그 적용에 접근해야하는 방식을 정의했습니다.

예를 들어, 경험적 학교는 경험을 지식의 원천으로 방어합니다. 따라서 그것은 행함을 통한 학습을 옹호합니다.

과학 학교는 1911 년경에 탄생했습니다. 과학적 방법을 통해 행정의 정확성을 추구했습니다.

그 부분에서 고전 학교는 관리자의 역할에 의지했습니다. 이를 바탕으로 그는 관리자의 보편적 원칙과 자신의 특정 작업을 정의했습니다.

구조주의 학교는 경영의 사회적 역할에 중점을 두었습니다. 이를 위해 그는 사회 학적 접근 방식을 사용했습니다.

가장 최근의 학교는 시스템 이론입니다. 이것의 발생은 두 가지 다른 출처에서 나왔습니다.

어떤 사람들은 Wilfredo Pareto가 그의 책 일반 사회학에 관한 논문에서 이론의 기본 원리를 제공한다고 주장합니다.

Pareto에 따르면 사회는 하위 시스템으로 구성된 시스템입니다. 이러한 하위 시스템은 서로 연결되어 있으며 사회 구조를 유지하는 것은 관계입니다.

다른 사람들은 책 Executive Functions의 가정으로 인해 Chester Barnard를 시스템 학교의 아버지로 변호합니다. Barnard는 관리자에게 이러한 소셜 시스템에서 역할을 부여했습니다.

사회 시스템의 생물학적 구성원으로서 관리자는 자신의 작업에 협력 할 의무가 있다고 설명합니다.

시스템 이론을 이해하려면 시스템을 별도의 요소로 보는 것을 피할 필요가 있습니다.

한 요소의 작용이 나머지 요소에 미치는 영향을 관찰해야하며 결과가 효율적 이도록 적절한 지 확인해야합니다.

행정에 적용되는이 이론은 시스템의 나머지 부분의 반응에 따라서 만 적절한 기능이 검증 될 수 있기 때문에 행정 과정의 요소를 따로 연구하지 않고 따로 연구한다는 것을 의미한다.

1- 시스템은 격리되지 않았지만 다른 시스템의 일부입니다.

태양계는 은하계라고 불리는 은하계의 일부입니다. 즉, 사회는 동일한 운영 구조를 가지고 있습니다.

2- 모든 시스템이 열려 있습니다.

이는 각각이 이전의 결과이기 때문입니다. 즉, 하나의 기능은 그것을 구성하는 부분에만 의존하지 않습니다. 또한 선행 시스템의 효율성에 따라 달라집니다.

예를 들어 은하수를 불안정하게 만드는 블랙홀이 있으면 태양계에 영향을 미칩니다.

3- 시스템의 내부 기능은 내부 구조에 따라 다릅니다.

이것은 시스템의 전반적인 작동을 정의하는 것이 내부 설계 및 부품의 효율성임을 의미합니다.