캠퍼스는 정기적으로 설립 시간표 및 수신하는 일에 수업을 참석해야 학생들에게 지식을 부여하는 교사 나 강사에 의해, 일반적으로 교육 기관 공식적으로 폐쇄 된 체임버에 개최되는 것들이다 전달 된 지식을 처리하고 통합합니다.
그것은 전통적인 연구 양식이며 대부분의 국가에서 공립 및 사립 교육 시스템에서 가장 일반적입니다. 반대 양상은 인터넷이나 구매 한 물리적 메모를 통해 지식을 수신하는 "거리 연구"중 하나입니다.
지난 세기 초까지 교육은 소수에게만 주어진 특권이었습니다. 20 세기 동안 교육은 중요한 민주화를 겪었고 많은 주에서는 교육을 시민들에게 양도 할 수없는 자유로운 권리로 간주했습니다.
그러나 현실은 인구의 많은 부분이 교육을받지 못하거나 매우 제한적이라는 것을 보여줍니다.
이는 주요 장애물 중 하나 인 경제적 측면뿐만 아니라 가정과 학교 또는 대학 간의 물리적 거리, 공부하는 동안 일하고 돈을 버는 데 어려움과 같은 다른 유형의 불편 때문입니다.
시골이나 교외 지역에서는 매일 통학이 복잡하고 거리가 매우 멀고 도로 상태가 좋지 않거나 기상 조건이 좋지 않습니다.
다른 경우에는 모든 가족 구성원의 노동이 생존 할 수 있어야하며 자녀는 가정에 기여하기 위해 일하고 돈을 벌어야하기 때문에 정식 교육주기를 마칠 수 없습니다.
인터넷의 출현과 신기술의 발달로 매일 교육 시설에 참석할 필요 나 의무없이 원하는 사람에게 교육이 가까워졌습니다. 그것은 소위 가상 교육, 거리 또는 사람이 아닙니다.
이 새로운 형태의 교육은 어린이와 청소년을위한 대안이되는 것 외에도 성인을 교육 분야에 더 가까이 데려가는 것을 가능하게하여, 예를 들어 주부, 퇴직자, 장애인 등이 일부 귀하의 거래를 자격을 부여하거나 직업 기회 및 승진을 확대하는 훈련 유형.
이 두 가지 유형의 연구에는 옹호자와 비방자가 있지만 대면 및 가상 연구의 두 유형 모두 장점과 단점이 있습니다.
모든 것을 직접 공부할 필요는 없지만 멀리서 공부하기 거의 불가능한 과목과 직업도 있습니다.
예를 들어, 의사가 인터넷에서 튜토리얼을 보면서 환자 수술을 배우는 것은 상상할 수 없지만, 온라인에서 수학과 철학을 공부하는 것은 완벽하게 가능합니다.
대면 연구의 장점
1- 밀폐 된 방에 있으면 학생이 집중력을 높이고 특히주의가 산만하지 않고 학습에 전념 할 수 있다고 가정합니다.
2- 어떻게 든 열매를 맺어야하는 많은 시간과 노력이 헌신하기 때문에 공부하고 배우는 사실에 더 진지한 헌신이 확립됩니다.
3- 미리 설정되어 있고 거의 항상 유연하지 않은 시작 시간과 종료 시간이 있으므로 프로그래밍을 허용하고 코스의 다른 단계를 완료하는 데 걸리는 시간을 명확하게 알 수 있습니다.
4- 다른 학생들과 공유함으로써 사회화 및 통합이 선호 될뿐만 아니라 팀으로서 의문을 제기하고 해결할 수 있습니다.
5- 공부 한 내용에 대한 이해는 학생들을 설명하고 도와 줄 교사 또는 교사가 상주 해 있기 때문에 용이합니다.
6- 어느 정도 동질적인 그룹을 목표로하기 때문에, 모두 유사한 이전 배경을 공유하고 모두가 다소 유사한 방식으로 발전 할 수 있다고 가정합니다.
대면 연구의 단점
집에서 공부하는 사람
1- 장점이 될 수 있고 단점이 될 수도 있습니다. 나이가 많은 동료들과 닫힌 방에 있으면 수업 시간에주의가 산만 해지고 집중력이 떨어질 수 있습니다.
2- 학습은 교사가 지시 한 내용으로 제한됩니다. 그들의 의견은 유일한 의견으로 받아 들여지고, 의견의 반대, 의심, 대립의 여지는 많지 않습니다.
3- 모든 학생이 동일한 속도로 학습 할 수있는 것은 아니기 때문에 교사는 각 학생에게 특별한주의를 기울일 가능성이 없습니다. 일부는 강등되거나 지연되거나 정보가 없거나 완전한 학습이 이루어지지 않을 수 있습니다.
4- 사전 정의되고 융통성없는 시작 날짜와 종료 날짜가 있다는 것은 개인적인 사건 (질병, 기상 조건, 재정적 문제 등)이 발생할 경우 중요한 시험 날짜를 놓치거나 코스 또는 연도, 그리고 다른 개점까지 기다려야합니다.
5- 일반적으로 대면 연구는 교육비 자체에 추가되어야하는 교통비, 음식 및 의복 (책, 학비 등)과 같은 기타 비용에 간접적으로 영향을 미치며 학생이 항상 직면 할 수있는 위치에 있지는 않습니다.
대면 연구와 가상 연구
더 많은 시간과 비용 사용-시간과 비용 절약
정해진 날짜와 시간이 필요합니다-시간과 날짜의 유연성을 허용합니다.
수업은 당신이 어떤 사람이든 상관없이 진행됩니다-당신이 정말로 준비가되었을 때 수업을 듣습니다.
주변 지역의 사람들을 겨냥-지리적 제한이 없습니다.
동종 대중을 목표로 함-동종 또는 이기종 대중을 목표로 함
인터넷 연결 필요 없음-인터넷 연결 및 전자 장치 필요
인클로저는 집중을 용이하게합니다.-주의가 산만 해지고 집중 비용이 더 많이 듭니다.
교사는 수업의 역학을 제어합니다. 교사는 자신이 가르치는 내용을 제어 할 수 없습니다.
실제적이고 즉각적인 상호 작용을 허용합니다. 상호 작용이 덜 역동적이고 덜 효과적입니다.
그들은 사회화를 촉진합니다-사회화를 방해하고 개인의 주도권을 장려합니다.
평가가 더 엄격한 경향이 있습니다. 평가가 더 완화됩니다.
평판 유지-최종 결과의 품질에 대한 평판이 낮습니다.
더 간단하고 장인의 계획-더 많은 계획과 디자인이 필요합니다.
대면 커뮤니케이션-실제 상호 작용이있을 수도 있고 없을 수도있는 가상 커뮤니케이션
기술 또는 관리 직원의 부족-이러한 유형의 직원은 필수입니다.
물리적 인프라와 유지 관리가 필요합니다. 물리적 인프라가 필요하지 않습니다.
생산비가 더 비싸다-생산이 쉽고 빠르며 경제적이다.
교사는 정보의 기본 소스입니다-교사는 정보의 소스를 제안합니다.
교사가 수업 진행 속도를 설정합니다.-학생이 자신의 속도를 정의합니다.
학생이 정보를 수동적으로받는 사람-학생이 조사에 적극적으로 참여 함
참고 문헌
- 교실 교육과 원격 교육의 차이점. 경제 과학의 대학 행정 센터. 과달라하라 대학교, Jalisco 2012. cucea.udg.mx에서 복구 됨
- 연구 양식 : 대면, 혼합, 거리 또는 온라인. prodedim.com에서 복구