사회화는 개인이 자신의 환경과 접촉하는 것을 말합니다. 그것이 발생하는 단계에 따라 1 차 또는 2 차 사회화에 대해 이야기합니다 . 기본 사회화는 개인이 자신의 환경과 처음 접촉하는 삶의 기간입니다. 이 단계에서 사람들은 생애 첫해의 외부 접촉에서 배운 것을 바탕으로 자신을 만들고 구축합니다.
반대로 2 차 사회화는 사회에서 행동하는 방법을 배우는 존재의 삶의 단계를 의미합니다. 1 차 사회화에서 기본 지식을 습득하면이 단계에서 개인은 행동하는 방법과 이에 대응하여 취해야 할 조치를 배웁니다.
1 차 사회화를 가르치는 주요 기관은 가족입니다. 공존의 기본 개념이나 사랑, 신뢰, 존경, 정직과 같은 가치를 배웁니다.
그 초기에 발전하는 관계의 유형은 일반적으로 개인의 사회적 특성의 발전을 결정합니다. 전 세계적으로 통합되고 초등 사회화에 결정적인 영향을 미치는 다른 기관은 학교입니다.
1 차 사회화에 영향을 미칠 수있는 또 다른 요인은 가정에 대한 존중이 허용되지 않는 신뢰를 적용 할 수있는 친구 그룹의 형성입니다. 미디어도 큰 역할을합니다. 어린이나 청소년은 자신이 방송하는 콘텐츠에 매력을 느끼고 설득 할 수 있습니다.
이차 사회화는 일반적으로 청소년기에서 성인기로의 전환기에 위치합니다. 가정에서 얻은 가치는 개인이 가족의 보호없이 자율적 인 관점에서 학업이나 일과 같은 다른 영역과 관련되어야하기 때문에 변화를 겪습니다.
사회화 단계 : 기본 및 보조
-1 차 사회화
자치령 대표
개인과의 첫 접촉을 생성하는 주체로서 우리는 주로 세 개의 기관 또는 그룹을 주요 사회화의 대리인으로 식별 할 수 있습니다.
가족
첫 번째는 핵가족에 중점을 둔 가족입니다. 가족은 아이들이 알지 못하더라도 영양 적, 경제적 필요를 충족시킵니다.
또한 아이들은 종종 무의식적으로 부모가 수행 한 행동을 모방하기 때문에 가족 그룹의 구성이 미래의 사람의 발달을 결정합니다.
학교
가족 외에 다른 위대한 대리인은 유아가 어릴 때부터 삽입되는 학교입니다. 가족 그룹에 형제 자매가있을 가능성이 있지만 학교에서는 다른 사람이 알려져 있고 유사점과 차이점이있는 더 많은 사람들의 존재가 동화됩니다.
제도적 계층을 정의하기 시작하는 교사-학생 관계에서 본질적으로 습득 한 지식은 제쳐 놓을 수 없습니다.
미디어
마지막으로, 미디어가 개인의 일차적 발달에 미치는 영향은 무시할 수 없습니다.
아이들은 청중을 겨냥한 텔레비전이나 라디오 콘텐츠에 지속적으로 노출되지만 스마트 폰의 대량 사용으로 더욱 민주화되어 유아가 재미있게 즐기고 싶은 콘텐츠를 선택할 수있게되었습니다.
이론
정신 분석학의 아버지 지그문트 프로이트는 성격에 대한 이론화에서 정신 상태를 정체성, 자아, 초자아라는 세 가지 요소로 분리했습니다.
존재에서 구성되는 첫 번째 것은 정체성이며, 그 다음에는 어린 시절과 청소년기에 발달하여 존재 의식을 형성하기 시작하는 초자아가 뒤 따릅니다.
사춘기와 성인기 사이에 자아가 발달하여 2 차 사회화와 더 관련되어 개인이 합리적이고 성숙한 결정을 내릴 수 있습니다 (Journal Psyche, nd).
이 분야의 또 다른 중요한 심리학자 인 Jean Piaget는인지 발달에 대해 이론화하고 감각의 지식과 학습에서 논리적 사고의 발달에 이르는 모든 인간 성장의 네 부분으로 나누었습니다. , 추상적이고 상징적이다 (Fischer, 1980).
-2 차 사회화
그것은 성장의 마지막 단계, 즉 청소년기의 황혼과 성인기의 시작에 일어난다. 2 차 사회화를 통해 배운 것은 가정에서 처리되지만 가정 밖에서 처리됩니다.
습득되는 지식은 시간이 지남에 따라 상호 작용해야하는 다양한 환경에서 행동하고 행동하는 방법에 대해 개인이 보는 것입니다. 학교, 특히 중등 및 많은 경우 대학은 중등 사회화가 완전히 개발 된 분야입니다.
신청
1 차 또는 2 차 사회화와 관련된 다양한 접근 방식을 적용하여 다양한 연구가 지속적으로 수행되고 있습니다. 그들 중 대부분은 초기 생활과 성장이 성인 생활의 후기 발달에 미친 영향을 엿보거나 보여 주려고합니다.
Callary, Trudel 및 Werthner (2011)의 연구는 캐나다 여성 5 명의 삶과 1 차 및 2 차 사회화가 직업 선택에 미친 영향을 분석합니다.
1977 년에 Mangubhai가 개발 한 것과 같이 언어 학습과 관련된 다른 응용 프로그램이 있습니다. 이러한 사회화 분류는 인구 집단 또는 전체 사회에 적용될 수 있습니다.
이것은 네덜란드에서 승인 된 지 2 년 후인 Jaspers, Lubbers 및 Ultee (2009)가 1 차 및 2 차 사회화가 동성 결혼의 비전에 미치는 영향을 분석 한 연구의 사례입니다. .
이 연구는 가정에서 개념화 된 기본 위치와 다른 정치적 위치가 반영된 미디어의 영향으로 인해 일반적으로 학교에서의 접촉에 따라 달라지는 보조 위치에 중점을 둡니다.
참고 문헌
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- Callary, B., Trudel, P. 및 Werthner P. (2011). 다섯 명의 여성 코치가 발전하는 방식 : 초등 및 중등 사회화. 오타와 코칭 교육 대학 저널. 4 (3), 76-96.
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- Jaspers, E. Lubbers, M., & Ultee, W. (2009) 1 차 및 2 차 사회화가 네덜란드에서 합법화 후 동성 결혼 지원에 영향을 미칩니다. 가족 문제 저널. (30), 714-745.
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- Thompson, K (2014). 가족에 대한 기능 주의적 관점. 사회학을 검토하십시오. revisesociology.com에서 복구되었습니다.