11 교육에서 틱 사용의 예 - 과학 기술

교육에서 ICT 를 사용 하는 예로 는 디지털 화이트 보드, 태블릿, 대화 형 테이블, 디지털 서적, 교육 응용 프로그램 및 디지털 교육 플랫폼이 있습니다.

우리 삶에 새로운 기술이 접목되면서 우리가 살고있는 세상이 완전히 바뀌 었습니다. 이러한 수정 중 우리는 교육 분야에서 발생한 것임을 발견합니다. 현재로서는 교수-학습 과정을 개선하는 데 사용되지 않는 수업을 보는 것이 이상합니다.

학생들에게 동기를 부여하고 학습을 향상시키기 위해 교실에서 사용할 수있는 많은 ICT 도구가 있습니다. 그러나 우리가 그것들을 모두 사용하기 때문에 우리는 좋은 전문가가되고 아이들은 더 많은 내용을 배울 것입니다.

우리는 우리가 어떤 도구를 어떤 목적으로 어떤 목적으로 사용할 것인지 선택하는 방법을 알아야합니다. 모든 도구가 학생들이 특정 내용을 이해하는 데 똑같이 효율적이고 효과적이지 않기 때문입니다.

교육에서 ICT 사용의 예

1- 대화 형 화이트 보드

출처 : 베니스의 마리나

대화 형 화이트 보드는 포인터로 제어 할 수있는 컴퓨터, 프로젝터 및 화면으로 구성된 도구입니다. 다양한 유형의 화이트 보드가 있지만 가장 많이 사용되는 것은 여기에서 소개하는 것이고 다른 하나는 인터랙티브 터치 디지털 화이트 보드입니다. 손가락으로 화면을 제어 할 수 있다는 점에서 이전과 다릅니다.

디지털 화이트 보드를 사용하면 교실에서 많은 활동을 수행 할 수 있습니다. 다음으로 가장 자주 사용되는 항목에 대해 간략하게 설명합니다.

흑판은 확대 된 방식으로 내용을 듣고 볼 수있는 대형 모니터가 되었기 때문에 노트북에서 오는 모든 정보를 투사 할 수 있습니다. 이러한 콘텐츠 중 가장 일반적인 콘텐츠는 일반적으로 일반 및 교육 프로그램, 비디오, 음악, 웹 페이지, 프레젠테이션, 문서 등입니다. 또한 디지털 화이트 보드가없는 컴퓨터와 동일한 방식으로 상호 작용할 수 있습니다.
CD, DVD, 카메라와 같은 케이블을 사용하여 올바르게 연결하면 나중에 보여줄 멀티미디어 도구의 콘텐츠를 투사 할 수도 있습니다.
이사회는 모든 연령과 지역을 대상으로하는 자체 교육 도구 및 리소스를 통합합니다. 반면에 이미지, 사운드 및 뮤직 뱅크를 사용할 수도 있고, 목표를 달성하기 위해 존재하는 포털과 웹 사이트를 선호하는 경우에도 사용할 수 있습니다.

2. 대화 형 테이블

출처 : Intermittentgardener

대화 형 테이블은 덜 널리 퍼져 있지만 유아기의 어린이 그룹과 함께 사용할 수있는 또 다른 도구입니다. 장점 중 하나는 직경이 27 인치이므로 최대 6 명의 어린이가 디지털 화이트 보드처럼 디지털 콘텐츠로 작업 할 수 있다는 것입니다.

이것은 학생들이 작업하는 디지털 콘텐츠 덕분에 학생들이 자신의 시간을 반성하고 토론 할 수 있도록 설계되었습니다. 그들은 화면을 터치 할 수 있고 여기에 포함 된 모든 게임이 상호 작용하기 때문에 많이 좋아하는 경향이 있습니다.

그 기능은 다른 디지털 도구의 기능과 동일합니다. 차이점은 사용을 용이하게하기 위해 높이가 가장 작은 높이로 조정된다는 것입니다.

한편, 아이들이 직관적으로 즐기면서 손가락을 사용하면서 배울 수있는 교육용 게임도 포함되어 있습니다. 그러나 가격이 비싸고 수용 인원이 6 명 밖에되지 않아 그다지 널리 보급되지는 않았다.

3. 태블릿

태블릿은 노트북과 휴대폰 사이의 중간 크기를 특징으로하는 소형 장치입니다. 일부 센터에서는 노트북보다 가볍고 직관적 인 디자인으로 인해 일부 주제에서 그와 함께 작업하도록 통합했습니다.

반면에 액세서리 나 액세서리가 필요하지 않아 랩톱과 달리 센터 비용을 절약 할 수 있습니다.

이 도구의 기능은 모든 장치의 기능과 동일합니다. 차이점은 전자기 펜으로 조작 할 수있는 화면을 통한 상호 작용에 있습니다.

시각 장애가있는 학생들에게는 매우 유용한 도구가 될 수 있습니다. 작업 할 수 있으므로 장치의 문자와 환경을 필요에 맞게 조정할 수 있고 필요하더라도이 유형에 존재하는 프로그램을 사용할 수 있습니다. 무능.

유아 교육 말년과 초등 교육 1 학년 학생들에게 화면에 쓰는 기능은 디지털 세계처럼 동기를 부여하는 매체로 글을 쓰는 법을 배울 수 있기 때문에 매우 유용합니다.

4. 디지털 책

화면을 사용해야하는 디지털 텍스트 콘텐츠가 포함 된 도구입니다. 일반적으로 교실에서 사용하면 시청각 또는 온라인과 같은 다른 유형의 콘텐츠가 수반됩니다.

일부 사람들은 교실에서의 종이 사용이 모든면에서 종이를 대체 할 것이며 따라서 아이들이 학습하는 데 해를 끼칠 것이라고 생각했기 때문에 교실에 통합함으로써 교육 환경에서 많은 논쟁을 불러 일으켰습니다. 읽기와 쓰기.

그러나 다른 도구와 마찬가지로 교육-학습 과정에서 큰 이점을 제공합니다.

5. 노트북 / 노트북

우리가 이미 알고 있듯이 대포, 텔레비전, 비디오 다음으로 교실에 온 최초의 도구라고 말할 수 있습니다. 다른 도구와 마찬가지로 개인 및 그룹 작업을 모두 허용하고 학생들에게 훌륭한 동기를 부여합니다. 그들이 수행하는 활동.

반면에, 특정 주제에 대해 배운 내용을 내재화하거나 원하는 경우 확장 할 수있는 좋은 학습 보완책입니다.

장난기있는 악기이기 때문에 아이들은 컴퓨터를 가지고 놀거나 작업하는 것을 구별하는 방법을 모르지만, 놀이를하거나 일을하면서 그것을 사용하는 방법을 배우고 새로운 지식을 습득하여 학교에서 매번 사용할 수 있습니다. 더 높은 수준의 교육 프로그램과 응용 프로그램을 제공합니다.

6. 온라인 애플리케이션 또는 온라인 활동을위한 특정 소프트웨어

새로운 기술의 도래로 우리는 다양한 지식 영역에서 작업하는 데 사용할 수있는 온라인 활동이있는 다양한 프로그램, 교육 플랫폼 또는 페이지를 사용할 수있게되었습니다.

이런 식으로 우리는 더 지루하거나 이해하기 어려운 과목을 매우 재미있게 배울 수 있습니다.

이러한 유형의 활동은 주요 내용이 설명 된 후에 사용하는 것이 항상 권장되지만 일부 교사는 설명 당시 이미 학생들의 관심을 끌기 위해이를 통합하고 있습니다.

반면에 종이로 아이들에게 보내는 숙제를 지원하는데도 사용할 수 있습니다.

절차가보다 상호 작용적이고 역동적이기 때문에 이러한 유형의 활동을 수행하기 위해 장치를 사용하면 많은 경우에 학생들이 더 나은 학습을 얻을 수 있습니다.

7. 멀티미디어 리소스

멀티미디어 리소스는 학습을 덜 단조롭게 만들기 위해 항상 교실에서 사용되는 도구입니다. 즉, 위에서 언급 한 것과 같은 더 현대적인 것들이 도착하기 전에 우리가 영원히 사용했던 것입니다.

몇 가지 예는 다음과 같습니다. 텔레비전, 비디오, DVD, 대포 … 현재 이들은 다른 최신 도구를 보완하는 데 사용되지만 다른 모든 도구의 개발을위한 기초가 되었기 때문에 언급 할 필요가 있습니다.

8. 가상 교육 플랫폼

학생들에게 제공하는 혜택의 양에 대해 교육 분야에서 잘 알려진 또 다른 도구는 가상 교육 플랫폼으로, 학생들이 교육 센터로 이동할 필요없이 멀리서 주제를 공부할 수있는 도구로 이해됩니다.

이것은 e- 러닝 또는 스페인어의 전자 학습, b- 러닝 또는 혼합 학습과 같은 다양한 연구 양식을 허용했습니다.

9. 게임 콘솔

비디오 게임은 교육 및 학습 도구로 매우 유용 할 수 있습니다. 이들의 사용은 시력, 운동 운동 및 추론과 관련된 기술을 향상, 강화 또는 개발하는 데 도움이됩니다.

그들의 주제는 다양하며 많은 사람들이 과학 관련 콘텐츠를 가르치는 데 중점을 둡니다. 그러나 다른 사람들은 스포츠 게임과 같이 움직임과 시각을 지향합니다.

또한 비디오 게임은 개인이 팀워크를 촉진하고 충동적인 행동을 제어하며 불안감을 줄이는 데 도움이됩니다.

10. 교육용 로봇

교육 로봇 실. 출처 : Robotairon 교육용 로봇 공학은 특히 교육 및 교육을 목표로하는 로봇 공학의 하위 분야입니다. 목표가 다른 분야 중에서 전자, 컴퓨팅, 기계 공학과 관련된 개념을 가르치는 것일 때 매우 유용합니다.

그것의 가르침은 제한되지 않으며 초등에서 대학원에 이르기까지 모든 교육 수준에서 훈련 될 수 있습니다. 어린이들에게는 최첨단 주제를 소개하는 훌륭한 방법이며 로봇 공학 등에 관심이 있는지 여부를 인식 할 수도 있습니다.

11. 가상 현실

가상 현실은 기술의 도움으로 가상 장면을 만드는 인터페이스로 이해됩니다. 현실을 기반으로 소리, 시각 및 촉각 효과를 시뮬레이션하여 사용자가 실제 환경에 있다고 믿을 수 있습니다.

가상 현실 분야는 새로운 분야이지만 교육의 가능성이 많은 도구이기도합니다. 아이들의 다양한 기술을 개발할 수있는 특정 상황을 재현 할 수 있습니다.

한편,이 장치는 현실과 감각을 분리하고 사람의 움직임을 포착하여 실제 생활에서는 거의 경험할 수없는 시나리오에 개인을 몰입시킨다.

교육에서의 사용의 예로는 먼 나라 여행, 인체 탐험 또는 인류 역사 여행 등이 있습니다.

장점과 단점

이전에 제시 한 모든 도구는 교육 분야에서 사용할 때 자신의 단점과 장점이 특징입니다. 그러나 일반적으로 그것들은 많은 부분에서 일치하므로 아래에서 가장 중요한 것들을 제시합니다.

이점

교실에서 사용하면 학생들의 동기가 높아집니다. 교실에서 사용되기 시작한 이후로 학생들은 자신이 공부하는 다양한 분야에서 더 많은 동기를 부여받습니다.
학습 방법과 과정을 갱신하십시오. 오늘날 모든 교육 전문가는 교실에서 이러한 도구를 사용하고 가르치는 방식을 바꾸기 위해 재교육을 받아야했습니다.
새로운 교육 자원을 사용할 수 있습니다. 새로운 기술의 지속적인 발전 덕분에 강의의 질을 높이는 새로운 장치가 교실에 조금씩 통합되고 있습니다.
수업 시간이 더 많이 사용됩니다. 다양한 온라인 활동을 통해 학생들은 더 짧은 시간에 더 많은 콘텐츠를 배울 수 있습니다.
학생을 숙제에 참여시킵니다 . 학생들은 수업에서 작업 한 내용을 깨닫지 못하고 놀면서 배웁니다.
학생들 간의 협력을 장려합니다. 터치 테이블과 같은 일부 도구를 사용하면 학습자가 문제 해결에 협력 할 수 있습니다.
디지털 및 시청각 문해력. 이를 통해 학생들은 미래에 필요한 디지털 및 시청각 기술을 습득 할 수 있습니다.
또 다른 장점은 창의력을 자극하고, 학생들의 학습 리듬을 존중하며, 호기심과 조사 정신을 만들어 실험하고 조작 할 수 있다는 것입니다.

단점

가격 이 도구의 일부는 매우 높은 그들은 자신의 일반화를 방지 할 수 있습니다.
일부는 디지털 화이트 보드의 경우처럼 교실 내에서 특정 방식으로 만 배치 할 수 있습니다.
교실 의 특성상 교실에 빛이 있거나 프로젝터가 충분히 강력하지 않으면 밝기가 부족할 수 있습니다.
그림자 는 학생과 교사가 칠판에 투영 할 수도 있습니다 .
예를 들어 인터넷, 컴퓨터 또는 화이트 보드 소프트웨어에 대한 액세스에 기술적 문제 가있을 수 있습니다 .
교사의 활동 준비에 더 많은 초기 시간을 투자 해야합니다 .
자신의 활동을 발전시키기 위해서는 어느 정도의 지식 이 필요 하기 때문에 교사가 재활용되지 않고 올바르게 처리하는 방법을 모른다면 큰 문제가 될 수 있습니다.
이러한 장치를 사용하는 데있어 학생들에게 과도한 정보 가있을 수 있습니다 .
이러한 유형의 기술을 사용하는 동안 수업을 이끄는 방법을 모르는 경우 때때로 학생들에게주의 가 산만해질 수 있습니다 .

참고 문헌

Marquès, P. (2008). 디지털 화이트 보드입니다. Peremarques에서 회수했습니다. 그물
Tapscott, D. (1997) : 디지털 환경에서 성장하고 있습니다. 보고타 Mc Graw-Hill.
de Caso, AM, Blanco, J., & Navas, G. 어린이 교육의 두 번째주기에있는 TICS.
Area, M. (coord) (2001) : 정보 사회에서 교육합니다. 빌바오. Desclée.

11 교육에서 틱 사용의 예 - 과학 기술 - 2025