20 대학 및 고등 교육 학생의 권리 - 심리학 - 2026

학생 권리 의 목적은 교실 안팎에서 학생의 안녕을 보호하고 보호하는 것입니다. 이러한 방식으로 학생은 교육 기관에서 가르치는 학업 및 여가 활동을 배우고 참여하려는 동기를 느낄 것입니다.

학생 권리를 통해 학생들은 교육 기관에서 제공하는 혜택을 질서 있고 규칙적인 방식으로 사용할 수 있습니다. 일반적으로 이러한 권리는 승인 된 인물이 그러한 권리를 무시하거나 위반하는 경우 학생이 이용할 수있는 법적 문서 및 관보에 의해 지원됩니다.

학생 권리는 학생을 보호하고 교육 과정의 다양한 영역에 적극적으로 참여하도록 동기를 부여합니다. 출처 : pixabay.com

각 기관은 이러한 권리의 보호를 보장해야합니다. 이러한 방식으로 학생의 신체적, 정신적 안녕과 교육 투자가 보호되기 때문입니다. 학생들에 대한 존중을 유지하는 것은 미래에 번영하는 국가의 형성에 기여할 건강한 학업 환경을 보장합니다.

20 가지 가장 중요한 학생 권리

학생들의 권리는 초등학교에서 중등 학교까지, 그리고 나중에 대학 공부에서 모든 훈련 단계에서 주장되어야합니다.

모든 인간이 가지고있는 첫 번째 권리와 의무는 교육을받는 것임을 덧붙이는 것이 중요합니다. 이것은 혜택 일뿐만 아니라 책임이기도합니다. 이를 염두에두고 다음과 같은 학생 권리를 설정할 수 있습니다.

기관의 모든 직원으로부터 정중 한 관심을받습니다.

즉, 학생 커뮤니티를 구성하는 모든 사람들, 즉 급우부터 교장 및 행정 직원에 이르기까지 학생이 존중, 관심 및 진심으로 대우 받아야합니다.

또한 학생은 책임감 있고 자율적이며 객관적인 방식으로 대화와 토론을 통해 자신의 의견을 표현할 수 있습니다.

그들의 도덕적, 윤리적 가치에 대한 관용과 존중 요구

학생들은 자신의 종교적, 민족적, 정체성 또는 이념적 신념과 관련하여 존중받을 권리가 있습니다. 나머지 지역 사회도 학생의 사고를 형성하는 도덕적 및 윤리적 원칙을 수용해야합니다.

교육 기관은 시설과 교실 내에서 관용이 실행되도록해야합니다. 이는 교사와 학생을위한 이니셔티브를 촉진함으로써 가능합니다.

공존 및 학업 활동에 참여

성공을 갈망하는 학생은 기관에서 제안한 다양한 학업, 공존 또는 레크리에이션 활동에 참여할 수 있습니다.

마찬가지로, 학생은 학교 정부가 제안한 약속과 아이디어에 참여할 수 있습니다.

완전하고 포괄적 인 교육 받기

학생들은 교육 기관의 원칙과 가치에 대한 가르침에 따라 정확하고 포괄적이며 일관된 교육을받을 권리가 있습니다.

결과적으로 학생은 활동, 평가 및 학업 내용 표현 방법의 개선을 요구할 수 있습니다.

기관을 구성하는 다양한 수준의 관리를받습니다.

불편 함을 겪거나 불만을 제기 할 때, 학생은 교사부터 의무실, 카페테리아 또는 시설의 다른 영역을 감독하는 책임자에 이르기까지 모든 교육 담당자로부터 존중을 받아야합니다.

PEI 및이를 구성하는 모든 문서를 알고 있어야합니다.

모든 학생은 기관 교육 프로젝트 (PEI)에 대해 알고이를 알 권리가 있으며이를 구성하는 문서의 읽기를 요구할 수도 있습니다. 프로젝트에 대해 의문이있는 경우 학생은이 문서의 검토를 요청할 수 있습니다.

예정된 시간에 수업 받기

학생들은 시간 엄수의 가치에 따라 예정된 시간에 수업을받을 권리와 권한이 있습니다.

마찬가지로, 학생들은 교육 기관에서 예약 한 모든 활동에 참여하고 계속 유지할 권리가 있습니다.

몇 시간의 휴식, 운동 및 레크리에이션 활동을하십시오.

모든 학생은 휴식을 취할 권리가 있습니다. 즉, 수업과 활동 사이의 특정 휴식입니다. 이런 식으로 학생은 학업을 재개 할 때 더 많은 동기와 의지를 느낄 수 있습니다.

또한 학생은 해당 시간에 스포츠 수업 및 기타 레크리에이션 활동을받을 자격이 있습니다.

청원 또는 불만 제출

특정 상황에 직면 한 학생은 학생 당국에 불만, 청구 또는 청원을 제출할 권리가 있습니다. 그러나 이것은 정중 한 방식으로 수행되어야합니다.

기관은 항상 관련 법률 문서에 의해 뒷받침되는 신속하고 교육적인 대응을 보장해야합니다.

학업 프로젝트 및 평가 계획을 알고

모든 학생은 평가 날짜와 함께 평가 기준을 알 권리가 있습니다. 또한 교사가 수립 한 학업 프로젝트 또는 계획을 알 수 있습니다.

정해진 기준에 동의하지 않는 경우 학생은 프로젝트의 수정이나 수정을 요청할 수 있습니다.

공존 매뉴얼 준수 보장

학생들은 기관이 모든 징계 조치를 보장하도록 할 권리가 있습니다.

이것은 학생들이 공존 매뉴얼을 가지고 있다는 것을 의미하며, 이는 학생 단체를 구성하는 모든 사람들 사이의 거래 방식을 설정합니다.

인프라의 이점을 충분히 누리십시오.

모든 학생들은 교육 자원 (책, 컴퓨터 등), 일반 서비스 및 스포츠 또는 스포츠 영역과 같은 특정 지식 영역을위한 공간뿐만 아니라 기관의 인프라를 사용할 권한이 있습니다. 극장.

학생들이 시설을 사용하는 것은 다른 자원을 손상 시키거나 해를 끼치 지 않고 책임감 있고 적절해야한다는 점에 주목할 가치가 있습니다.

교사의 조언과 관심을받습니다.

학생은 자신을 가르치는 모든 교사로부터 조언과지도를받을 권리가 있습니다. 이러한 방식으로 학생은 자신의 학업 기록에서 성공을 거둘 수 있습니다.

마찬가지로 모든 학생은 종합적으로 평가되어야하며 적절한 회복 활동을 제시 할 수 있습니다.

이러한 모든 측면은 기관의 내부 규정과 교육 전담 정부 기관에서 발행 한 규정에 설정되어 있으며 개선, 평준화 또는 복구 활동이 전달되는 방식을 지정합니다.

결석시 결석을 정당화

학생들은 결석을 정당화 할 권리가 있으며 최대 3 일 (영업일 기준)을 제시해야합니다.

결석이 관련이있는 경우, 학생은 결석 중에 놓친 활동이나 평가를 발표 할 권리가 있습니다.

학생 대표자 선출시 선택 또는 선택

학생은 자신이 선호하는 후보자를 선택하여 학생위원회에서 대표 할 권리가 있습니다.

마찬가지로 학생이 지원을 원하면 불편 함없이 신청할 수 있습니다. 리더로 선출되면 학생은 직책에서 요청한 요구 사항을 준수하고 동료의 요구 또는 요구 사항을 전달하는 데 동의합니다.

객관적인 방식으로 리더 또는 대표자에 의해 대표 됨

학생들은 전체 그룹을 대변 할 때 학생 대표에게 객관성과 책임감을 가지고 행동하도록 요구할 권리가 있습니다.

차례로, 페르소나 또는 대리인은 가능한 최선의 방법으로 자신의 기능을 수행하기 위해 항상 자신의 상사를 존중하고 합리적으로 대할 것이라고 약속해야합니다.

목표를 달성하면 격려와 축하를받습니다.

학생은 주어진 활동에서 우수한 성과를 얻을 때 교사, 교장 또는 동료로부터 칭찬 또는 격려를받을 수 있습니다. 나머지 학생들은 파트너의 성과를 존중하고 그들의 성과를 인정해야합니다.

결석이 필요한 경우 허가 요청

건강 문제 또는 기타 불편한 경우 학생은 결석 할 권리가 있습니다. 그러나 결석을 확증하는 근거를 제시 할 필요가 있습니다.

수업 종료 권한 요청

필요한 경우 학생은 교실에서 나가기위한 허가를 요청할 수 있습니다. 이를 위해 학생은 담당 교사 또는 교수와 대화해야합니다.

제대로 먹어

학생의 가장 중요한 권리 중 하나는 음식을받는 것입니다. 따라서 교육 기관은 학교 상점에서 간식을 제공해야합니다. 마찬가지로 학생이 집에서 음식을 가져 오면 교사는 음식을 먹을 수있는 휴식 일정을 그에게 부여해야합니다.

적절한 영양 섭취를 통해 학생들은 정보를 받고자하는 동기를 더 많이 느끼고 수업에 더 큰 열정을 가지고 참여하고 싶어 할 것입니다.

차례로, 학생은 교실이나 인프라 공간을 더럽 히지 않고 시설을 관리하는 데 전념해야합니다.

고려할 기타 학생 권리

학교 일상 생활의 이벤트, 활동 또는 인용에 대한 정보를 얻습니다.

학생들은 여가 활동, 약속 또는 특정 행사 등 교육 기관의 모든 계획에 대해 계속 알 권리가 있습니다. 학생은 그러한 활동을 읽을 수있는 일정의 배달을 요청할 수 있습니다.

교육 환경을 즐기십시오

모든 학생은 안전하고 쾌적한 교육 환경을 누릴 권리가 있으며 교사와 급우 모두 학생의 정신적, 신체적 건강을 보호합니다.

마찬가지로 응급 상황에서 학교 당국은 즉시 대응하고 사고 나 질병을 치료하는 방법을 알아야합니다.

적절한 생태 환경을 즐기십시오

학생은 기관에서 제공하는 깨끗하고 건강한 환경에서 동거 할 권리가 있습니다. 이것은 녹지가 보호되고 깔끔하게 유지되어야 함을 의미합니다.

자연과 다른 생명체에 대한 보살핌을 촉진하기 위해 학교는 학생들이 생태계를 존중하도록 장려하는 워크숍을 조직 할 수 있습니다.

반면에 학생들은 녹지 관리를 촉진하는 활동을 요청할 수도 있습니다. 학생회는 이러한 제안과 활동을 중재 할 수 있습니다.

기관에서 제공하는 서비스의 혜택

각 학생은 학교 또는 교육 기관에서 제공하는 모든 서비스를 받고 이용할 수 있습니다. 정규 학업 활동부터 기타 레크리에이션 또는 종교 제안에 이르기까지 다양합니다.

정중 한 언어로 적절한 대우 받기

학생에 대한 대우는 정중하고 친절하며 정중해야합니다. 이는 교사, 다른 학생 및 기타 교직원이 사용하는 언어가 담당 기관의 언어 모드와 일치해야 함을 의미합니다.

따라서 교육 캠퍼스 내에서는 모든 유형의 개인 범죄 및 언어 적 피해를 피해야합니다.

개발 시간 보장

교육 기관은 학생들에게 수업 및 기타 학교 활동의 개발 및 완료에 필요한 시간을 보장해야합니다.

이는 차질이 발생하는 경우 당국이 학생들이 평가 계획에서 보장 된 학업 시간을받을 수 있도록 달력과 일정을 복원해야 함을 의미합니다.

인간의 존엄성과 개인적인 삶에 대한 존중

학생 커뮤니티의 모든 구성원은 학생의 사생활과 개인 생활을 존중해야합니다. 따라서 부적절하고 학생의 인간 존엄성을 침해하는 모든 유형의 댓글은 피해야합니다.

기관의 구성원이이 권리를 위반하는 경우, 학생은 학교 당국이 즉시 처리해야하는 불만을 제기 할 수 있습니다.

기관에서 제공하는 서비스 사용

앞서 언급했듯이 학생은 학교의 모든 인프라 영역에 접근 할 권리가 있습니다.

따라서 학생은 실험실, 도서관, 오리엔테이션 룸 또는 컴퓨터 실과 같은 이러한 영역에서 제공되는 서비스를 사용할 권리도 있습니다.

이니셔티브 또는 청원을 학생 센터 또는 이사회에 제출

각 학생은 이니셔티브를 장려하거나 학생 보호를 장려하는 청원서를 제출할 권리가 있습니다. 이러한 아이디어는 학생회 또는 교사 리더십과 같은 학생 당국과 함께 제기되어야합니다.

이러한 모든 권리의 보호는 학생들이 수업에 참여하고 교사와 나머지 반 친구들을 존중하려는 동기를 더 많이 느끼기 때문에 미래에 좋은 영향을 미칠 것입니다. 결론적으로, 학생의 권리를 돌보는 것은 학문적, 사회적 복지를 창출합니다.

참고 문헌

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3. Roldan, M. (sf) 학생의 권리와 의무. 교육 및 연구에서 2019 년 5 월 26 일 검색 : formacionyestudios.com
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5. 고등 교육의 권리. 2019 년 5 월 27 일 Ayuda Mineduc에서 검색 : ayudamineduc.cl