언어 괴롭힘 : 17 가지 경고 신호 및 대처 방법 - ECONOMÍA - 2026

언어 적 괴롭힘은 침략자가 입력하고 자신의 조수로 피해자를 만들 수 있다는 것을 언어 적 공격성 있습니다 단어의 도움이됩니다. 몇 가지 예로는 별명, 별명, 모욕, 모욕 또는 소문이 있습니다.

언어 괴롭힘의 가장 흔한 징후는 신경, 두려움, 주저함, 식욕 부진, 고립, 약물 사용, 학교에 가고 싶지 않음, 혼자있는 것을 선호하는 것 및 아래에서 설명 할 다른 것입니다.

최근 수십 년 동안 미디어와 인터넷은 청소년 및 청소년 폭력, 특히 학교 환경에서 발생하거나 그로부터 파생 된 뉴스와 관련된 뉴스를 강조했습니다.

이것은 최근 스페인과 다른 국가에서 괴롭힘으로 인한 미성년자의 자살과 함께이 문제를 식별하고 처리하는 방법에 대한 교육 전문가 및 그 가족 간의 정보 트래픽을 증가 시켰습니다.

언어 괴롭힘이란 무엇입니까?

언어, 성적, 신체적, 사이버 네틱과 같은 다양한 유형의 괴롭힘이 있습니다. 여기에서 우리는 언어 괴롭힘에 대해 자세히 이야기 할 것이므로 그 정의부터 시작하는 것이 적절하다고 생각했습니다.

언어 적 괴롭힘은 메시지를받는 사람의 진실성을 공격하는 모든 메시지를 말하거나 서면으로하는 것입니다.

신체적 문제가 아니기 때문에 이러한 공격은 사람에게 감정적으로 영향을 미치기 때문에이 문제는 적기 때문에 일반적으로 신체적 학대보다 더 나쁩니다.

그들의 특징은 무엇입니까?

언어 괴롭힘은 연령에 관계없이 학교에서 매우 흔하지 만 청소년기에 더 자주 발생할 수 있다는 것은 사실이지만 이미 알고 있듯이이 사실은 시간 때문에 고통받는 사람의 복지에 영향을 미칠 수 있습니다 노출 및 연장.

일반적으로 사람들 또는 지도자 그룹에 의해 위협, 조롱, 별명, 괴롭힘 등의 형태로 나타납니다.

피해자는 일반적으로 이러한 상황에 대처하는 데 필요한 도구가 없기 때문에 무방비 상태로 간주 될 수있는 사람입니다. 이는 두려움을 유발하고 자존감을 크게 손상 시키며 학교 성적을 저하시킵니다.

반면에 자주 보거나 듣는 괴롭힘의 일종이기 때문에 주변 환경에 가까운 동급생이나 학급 그룹에 속한 모든 동급생은 이러한 유형의 행동이 발생하고 있음을 알고 있습니다.

안타깝게도 공격자가 자신의 행동을 계속하고 다음 단계 인 신체적 학대로 넘어가도록 유도함으로써 문제를 해결하기 위해 아무것도하지 않는 것이 매우 일반적입니다.

어떻게 감지 할 수 있습니까?

괴롭힘이 피해자의 생명을 앗아 갔거나 이미 심리적, 육체적 안녕에 돌이킬 수없는 피해를 입혔을 때조차 이러한 사건은 교육 센터에서 눈에 띄지 않는 경우가 많습니다.

따라서 초기 단계에서이를 식별하는 방법을 알 수있는 올바른 도구를 갖는 것이 필수적입니다. 가장 흔한 언어 괴롭힘의 주요 징후는 다음과 같습니다.

공격적인 신체 언어

놀이터 나 수업 시간에 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 큰 단서를 줄 수 있습니다. 믿거 나 말거나, 일부 제스처는 언어 괴롭힘의 한 형태가 될 수 있습니다.

예를 들어, 손과 팔이 긴장되고 반쯤 구부러진 상태에서 앞뒤로 움직이면 질식의 위협으로 이해할 수 있습니다.

자주 비명

한 그룹의 학생 또는 특히 한 사람이 항상 급우를 경멸적인 방식으로 고함을 지르거나 말함으로써 어떤 일이 일어나고 있음을 나타내는 또 다른 훌륭한 지표가 될 수 있습니다.

피해자에 대한 무지

또 다른 지표는 그룹 활동 중에 파트너를 무시하거나 그에게 말하지 않고 그를 배제하는 것입니다. 이러한 제스처는 피해자가 동료의 행동을 정확히 알지 못하기 때문에 죄책감이나 분개를 느끼게 만듭니다.

경멸적인 말 사용

괴롭힘은 일반적으로 피부색, 성별 또는 종교 때문인지 피해자에 대해 비방하는 말을합니다. 그들은 어디서나 그들을 조롱하고 그들의 생각, 행동 또는 신념을 모욕하는 경향이 있습니다. 보통 그들은 항상 사실을 부인합니다.

지속적인 나쁜 맛 농담

피해자는 일반적으로 공격자 또는 그의 나쁜 취향 그룹으로부터 끊임없는 농담을받습니다. "당신은 네 눈입니다", "큰 귀, 큰 머리 또는 안경"과 같은 문구는 일반적으로 그들이 사용하는 "농담"이며 피해자에게 매우 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

피해자를 불편하게 함

학급에서 동료 괴롭힘으로부터 배제를 받거나 그가받는 모욕과 농담을 통해. 이것은 매우 불편하게 느껴질 것이므로 이러한 이벤트가 자주 반복 될 것이라는 두려움 때문에 수업에 참여하지 않고 반 친구와의 접촉을 피할 수있는 수업 끝에 앉을 것입니다.

이러한 징후와 다른 징후는 우리 수업에서 어떤 일이 일어나고 있음을 알려줄 수 있습니다. 어떤 경우에는 논쟁이나 오해로 인해 일부가 발생할 수 있습니다. 이런 이유로 우리는 놀라지 말고 학생들의 행동에주의를 기울이고 관찰해야합니다.

그것을받는 사람에게 어떤 영향을 미칩니 까?

언어 괴롭힘을 겪는 젊은이들은 자신의 정서적 안녕과 그에 따른 일반적인 삶에 큰 영향을 미칠 부정적인 감정과 감정을 느낄 수 있습니다.

언뜻보기에는 이러한 괴롭힘의 피해자가 완벽한 상태에있는 것처럼 보일 수 있지만, 그로 인한 결과는 정신적, 심리적이며 두려움 때문에 그 결과를 숨기는 경향이 있음을 잊지 말아야합니다. 폭력의 유형.

그들은 매일 그에게 무언가를 부르고 위협하고 있다는 사실을 가지고 다녀야 할뿐만 아니라, 공격이 다른 수준 인 육체적 인 수준으로 갈 까봐 두려워서 친구와 가족에게 숨겨야한다는 사실을 가지고 다녀야합니다.

이 사람들은 종종 그것이 수반되는 모든 것으로부터 큰 고통을 받고 종종 그들의 행동을 크게 바꿀 수 있습니다.

다른 한편으로, 그들은 자신의 감정을 다르게 표현할 수도 있습니다. 따라서 가족과 교육 전문가로서 우리는 이러한 유형의 괴롭힘이 피해자에게 나타날 수있는 징후를 식별하는 방법을 알아야합니다.

1- 음식 섭취량 감소

이러한 유형의 괴롭힘의 피해자는 식욕을 잃기 시작합니다. 그들은 보통 먹는 척하고 혼자있을 때는 음식을 버리거나 숨겨서 아무도 볼 수 없도록합니다. 이것은 그들이 느끼는 큰 긴장 때문일 수 있습니다.

2- 매일 신경과 긴장

그들은 일어날 수있는 일이나 그들의 친구와 그들의 주요 공격자가 그들에게 무엇을할지에 대해 항상 경계하고 긴장하는 경향이 있습니다. 이 끊임없는 불확실성은 불안감을 조성하고 정상적인 삶을 살 수 없게 만듭니다.

3- 두려움

이전의 모든 요점은 두려움 , 그들이 당신에게 할 수있는 말에 대한 두려움 , 그들이 할 수있는 농담에 대한 두려움, 또는 내일 그들이 육체적 괴롭힘을 겪기 시작할 것이라는 두려움으로 이어집니다.

4- 일반적으로 소셜 네트워크 또는 인터넷을 피하십시오

많은 경우에 언어 적 괴롭힘이 존재하는 모든 유형의 괴롭힘의 기초이기 때문에 그는 소셜 네트워크 나 인터넷에 연결하기를 원하지 않습니다.

이러한 이유로 많은 경우 공격 증가를 방지하기 위해 소셜 네트워크의 프로필이 삭제됩니다.

5- 활동에 참여하고 싶지 않음

그들이 교사 앞에서 그에게 속임수를 쓸 수 있고, 친구들과 이런 종류의 행동을 허용하는 동급생이 그를 비웃고 공개적으로 그를 모욕하는 것을 두려워하기 때문에 그는 그들이 말하거나 나가야하는 모든 종류의 활동에 참여하지 않을 것입니다 칠판에.

6- 그는 혼자있는 것을 선호합니다.

고통에서 벗어나는 한 가지 방법은 혼자있는 것입니다. 이런 식으로 그는 자신을 위협하거나 열등감과 연약함을 느끼게 할 사람이 없을 것이라고 생각합니다. 이런 유형의 괴롭힘을 경험하는 대부분의 젊은이들이 저지르는 실수입니다.

7- 학교에 가야 할 때 불안감을 느낍니다.

그는 아픈 척할 때까지 학교에 가지 않기 위해 최선을 다할 것입니다. 피해자들에게는 학교에 직면해야하는 스트레스 때문에 불안 발작을 일으킬 수도 있습니다.

8- 약물 사용

그들의 고통에서 벗어날 수있는 또 다른 방법은 마약입니다. 청소년기에 괴롭힘을 당하면 많은 젊은이들이 자신의 생각과 불편 함을 피하기 위해 그들에게 의지하기로 결정합니다.

9- 그는 외출하고 싶지 않다

공격자들을 학교 밖에서 만날 까봐 두려워 많은 피해자들은 혼자 나가거나 다른 동료들과 함께 나가고 싶어하지 않기 때문에 항상 집에있을 것입니다.

10- 센터까지 계속되는 파울

반면에 학교에 다니는 것의 큰 불안감 때문에 그는 어떤 대가를 치르더라도 학교에 가지 않기 위해 노력할 것이며, 따라서 센터에서의 결석을 늘릴 것입니다.

11- 그는 쉬는 시간에 나가기를 원하지 않습니다.

수업 중에는 교사의 존재로 인해 언어 적 괴롭힘이 덜 발생할 수 있습니다. 그러나 쉬는 시간에는 교사의 감독이 있지만 간단한 방법으로 이러한 유형의 괴롭힘을 제어 할 수 없습니다. 스토커와 그의 동료들이 희생자를 제거하는 순간 거기에있을 것입니다.

이러한 징후 및 기타 징후는 우리 자녀 또는 학생이 언어 적 괴롭힘의 피해자임을 식별하는 데 도움이 될 수 있습니다.

우리는 많은 경우 어린이가 이러한 지표 중 일부를 제시 할 수 있지만 이것이 그가 이러한 행동의 희생자라는 것을 의미하지는 않는다는 점을 강조해야합니다.

이러한 이유로 우리는 주변 환경을 잘 관찰하고 식별에 결정적인 이러한 징후와 기타 징후를 염두에 두어야합니다.

왜 발생합니까?

괴롭힘이 발생하는 이유를 정확히 이해하고 다른 동료에게 이러한 유형의 행동을 수행하는 것은 어렵지만. 이러한 유형의 행동을 설명하는 데 도움이되는 몇 가지 이유가있을 수 있습니다.

• 친구 에게 깊은 인상을 주거나 명성을 쌓기 위해. 많은 경우, 괴롭힘은 자존감이 낮고 또래 집단의 사랑과 인정을 받아야하기 때문에 피해자이기도합니다. 따라서 한 가지 방법은 자신보다 약한 파트너를 공격하는 것입니다.
• 겁을 먹었을 수도 있습니다. 이러한 유형의 괴롭힘을 수행하기로 결정한 또 다른 이유는 다른 유형에 대한 괴롭힘을 받았기 때문일 수 있습니다. 가장 흔한 일은 아니지만 일어날 수도 있고 세상과 자신의 스토커에 대해 자신을 드러내야하는 방식입니다.
• 치료를 받기 위해. 많은 경우, 괴롭힘은 행복한 어린 시절을 보내지 않았거나 부모가 제공 한 육아 또는 교육 스타일로 자신의 필요를 완전히 충족시키지 못했습니다. 따라서 가장 적절하지 않더라도주의를 끌 수있는 한 가지 방법은 파트너를 괴롭히는 것입니다.
• 탈출하는 방법으로 . 집에있을 수있는 문제 때문에 그들은 기분을 나아지게하기위한 탈출 경로로 파트너를 괴롭히는 것을 사용합니다.

스토커가 스토커가되기로 결정하는 진짜 이유는 그 사람과 그들의 특성에 달려 있습니다. 여기에서는 이러한 유형의 괴롭힘이 발생하는 이유를 정확히 이해하는 데 도움이되는 몇 가지 아이디어를 제시했습니다.

이러한 유형의 괴롭힘을 어떻게 예방하거나 처리 할 수 ​​있습니까?

다음은 이러한 유형의 괴롭힘을 학교, 가족 환경 및 피해자로부터 예방하거나 처리하는 방법에 대한 몇 가지 지침입니다.

가족에서

• 표준이 적용되는 안정적인 개발 환경. 대부분의 경우 문제는 여기서 시작되며, 우리는 육아 및 교육 스타일로 괴롭힘을 일으킬 수 있다는 사실을 깨닫지 못하고 있습니다. 우리는 아이가 올바른 신체적, 정신적 발달에 대한 사랑으로 가득 찬 안정적이고 안전한 환경이 필요하다는 것을 인식해야합니다. 따라서 규범과 가치가있는 환경을 조성하면 미성년자를 안정적이고 차분한 사람으로 만들 수 있습니다. 관대 한 양육 스타일과 규칙이없는 환경은 이후의 공격적인 행동과 따돌림의 원인이 될 수 있습니다.
• 미디어를 제어합니다 . 일반적으로 텔레비전과 신기술은 미성년자에게 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 일반적으로 이들은 언어 폭력을 사용하는 프로그램에 노출되므로 가정 부모로부터 콘텐츠를 제어하기 위해 매일 시청하는 프로그램 유형을 모니터링해야합니다.
• 괴롭힘에 대해 자녀에게 이야기하십시오. 가족이 미성년자에게 일반적으로 괴롭힘과 괴롭힘을 겪는 사람들에게 미치는 부정적인 결과에 대해 이야기하여 아동을 예민하게하고 발생을 방지하는 것이 중요합니다.

언어 괴롭힘의 피해자 인 경우

• 닥치지 마 어른에게 도움을 요청하세요. 선생님이든 신뢰하는 사람이든 상관 없습니다. 그들은 당신의 스토커와 그의 친구들에 대해 조치를 취할 수 있습니다. 말하면 상황이 악화 될 수 있다고 생각하지 마십시오. 가능한 한 빨리 중지하는 것이 가장 좋으며 가능한 방법 중 하나는이 첫 번째 단계를 취하는 것입니다.
• 집에서 말하십시오. 혼자서 할 수는 없습니다. 가족에게 도움을 요청하고 그것에 대해 이야기해야합니다. 이것들은 당신의 정서적 및 정신적 안녕을 향상시키는 데 필요한 지원과 이해를 제공 할 것입니다. 한편, 그들은 또한 구금 과정에서 귀하를 돕고 귀하에게 일어나는 일에 대한 해결책을 찾을 것입니다.
• 침략자를 막으십시오. 공격자 및 그의 그룹과 대화하여 그들이 실수를하고 있음을 이해하도록하고 모욕적이거나 성 가시지 않는 다른 유형의 활동을 수행하도록하십시오.
• 괴롭힘을 무시하고 멀리하십시오. 할 수있는 최선의 방법은 비용이 들더라도 가능한 한 공격자를 피하는 것입니다. 그들은 당신이 그들을 무시하고 멈출 수 있습니다.
• 침착하십시오. 당신은 항상 침착 함을 유지해야합니다. 만약 그들이 당신이 긴장하는 것을 본다면 그들은 당신이 원하는 것을 얻고 있다는 것을 알게 될 것이고 그들은 더 자주 행동 할 것입니다.

선생으로서

• 학생들에게 이야기하십시오. 학교가 이러한 유형의 학교 폭력을 방지하고 인식을 높이기 위해 청소년들에게 괴롭힘에 대해 이야기하는 것이 중요합니다. 때로는 실제로 고통을 겪고 경험을 공유하고 싶은 사람들과 회의를 개최하는 것이 훌륭한 활동이 될 수 있습니다.
• 최신 정보를 받아보세요. 이러한 경우 예방 및 조치 지침을 인식하는 것은 초기 단계에서이를 감지하기위한 기존 도구뿐만 아니라 필수적입니다. 이런 식으로 우리는 희생자에게 미칠 수있는 결과를 피하고 생명을 구할 수도 있습니다.
• 수업을 관찰하십시오. 너무 늦거나 괴롭힘이 매우 심해질 때까지 기다리지 말고, 쉬는 시간이나 다른 활동 에서뿐만 아니라 수업 시간에 학생들을 관찰하십시오.
• 행동을 취하다. 괴롭힘을 당하면 즉시 행동하고 경시하지 마십시오.

결론

언어 괴롭힘은 오늘날 주로 교육 기관에서 매우 일반적인 문제입니다.

언어 적 괴롭힘은 신체적 또는 사이버 괴롭힘과 같은 다른 유형의 괴롭힘으로 이어질 싸움의 시작일 뿐이라고 말할 수 있기 때문에 그 결과는 고통받는 사람들에게 치명적일 수 있습니다.

가족 구성원 및 교육 전문가로서 우리의 의무는 일반적으로 괴롭힘과 특히 언어 괴롭힘 사례의 수를 줄이는 것입니다.

따라서 처음부터 이러한 사실을 식별하는 방법을 아는 것은 물론 주제에 대해 우리 아이들과 학생들과 이야기하는 것이 정말 중요한 것이됩니다.

참고 문헌

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