부정적 처벌 : 구성 및 예 - 심리학

긍정적 처벌 조건화 내에 포함 네 개의 기본 기술 중 하나이다. 사람이 특정 행동을 수행하는 빈도를 줄이는 데 사용되는 도구입니다. 이를 위해 기본 기술은 부정적인 것으로 간주되는 사람에게 자극을 제공하는 것으로 구성됩니다. 예를 들어, 아이가 잘못 행동했을 때 부정적인 점을 부여하는 것은 불쾌한 일이기 때문에 부정적인 처벌로 간주됩니다.

부정적 강화, 긍정적 인 강화, 부정적 처벌과 함께이 도구는 BF 스키너가 조작 조건화 이론의 기초로 만든 도구 중 하나였습니다. 이는 사람이 특정 행동을 할 때 보상이나 처벌을 주어 행동 방식을 바꿀 수 있다는 생각에 기반을두고 있습니다.

긍정적 인 처벌은 교육 및 심리 치료와 같은 분야에서 역사상 가장 많이 사용되는 기술 중 하나였습니다. 행동의 확률을 낮추기 위해 불쾌한 자극을 추가하는 것이 우리가 반복하고 싶은 것을 강화하는 것보다 훨씬 더 효과적이라는 것이 입증 되었기 때문입니다.

그러나 최근에는 긍정적 인 처벌이 전문적인 수준에서 제한되기 시작했습니다. 장기적으로는 특정 부정적인 결과를 초래할 수 있다는 사실이 밝혀 졌기 때문입니다. 이 기사에서는이 기술의 구성 요소와 작동 방식을 정확하게 살펴볼 것입니다.

부정적인 처벌이란 무엇입니까?

개념적 수준에서 그리고 조작 적 조건화의 범위 내에서, 처벌은 바람직하지 않은 것으로 간주되는 행동이 미래에 반복 될 확률을 줄이는 것을 목표로하는 결과가 뒤 따르는 학습 과정입니다. 장기적으로 처벌은 행동을 완전히 제거하려고합니다.

처벌의 개념은 20 세기의 가장 중요한 심리학자이자 조작 조건화의 창시자 인 BF Skinner에 의해 처음 소개되었습니다. 이 이론은 우리의 행동 방식이 우리가 특정한 방식으로 행동 할 때 겪는 긍정적이고 부정적인 결과에 의해 결정된다는 것을 확인합니다.

스키너는 단순히 그들의 행동에 유리하거나 불리한 결과를 추가함으로써 다른 사람의 행동 방식을 바꿀 수 있다고 말했다. 이것은 강화와 처벌로 이루어집니다.

긍정적이고 부정적인 처벌

조작 적 조건화에는 행동을 제거하기위한 두 가지 기본 기술이 있습니다 : 긍정적 인 형벌과 부정적인 형벌. 둘 다 사람이 공격받을 행동을 할 때 부정적인 결과를 제공하지만 다르게 행동합니다.

처음에는 "긍정적 처벌"에 대해 이야기하는 것이 다소 모순적으로 보일 수 있습니다. 그러나 컨디셔닝 영역에서 "긍정적"은 좋은 것과는 아무 관련이 없습니다. 오히려 무언가를 더하는 것과 관련이있는 반면 "음수"는 요소의 빼기를 의미합니다.

따라서 긍정적 인 처벌은 그 사람이 제거해야 할 행동을 수행 할 때 혐오 적이라고 생각하는 자극을 추가함으로써 작동합니다. 긍정적 인 처벌의 가장 흔한 예는 물리적 인 힘의 사용입니다. 예를 들어, 자녀가 과거에 잘못 행동했다면 부모 나 교사는 앞으로 다시는 같은 방식으로 행동하지 않도록 그를 때릴 수 있습니다.

그러나 긍정적 인 처벌은 단순한 신체적 타격을 훨씬 뛰어 넘습니다. 그리고 그것은 더 이상 제도적 차원에서 그렇게 많이 사용되지는 않지만 우리 삶의 많은 영역에 여전히 존재합니다.

다양한 연구에 따르면 긍정적 인 처벌은 대부분의 사람들에게 더 빠른 변화를 일으키는 조작 적 조건화 기법입니다. 그러나 그것은 많은 심리적 결과를 초래할 수 있으므로 전문가들은 긍정적 인 강화를 더 건강한 대안으로 사용할 것을 권장합니다.

예

다음은 긍정적 인 처벌이 다른 행동을 수정하는 데 사용되는 실제 사례입니다.

1- 아이가 잘못 행동하면 소리 지르기

요즘 아동에게 체벌을 가하는 것은 사회적 차원에서 매우 찡그린 얼굴입니다. 이러한 이유로 많은 부모와 교육자들이 폭력을 사용하지 않는 다른 유사한 도구를 위해이 도구를 변경했습니다.

아이가 잘못 행동 할 때 어른들에게 가장 흔한 반응 중 하나는 고함을 지르거나 꾸짖는 것입니다. 이런 식으로 아이가 앞으로 다시는 똑같이 행동하지 않을 것이라는 희망에 부정적인 결과가 추가되고 있습니다.

2- 과제를 완료하지 않은 학생에게 추가 작업 추가

긍정적 인 처벌은 아이들에게만 사용해야하는 것은 아닙니다. 청소년과 청소년도 특히 학생 환경에서이 기술에 자주 노출됩니다.

예를 들어, 젊은 대학생이 정시에 필수 과제를 제출하지 않으면 일반적으로 과목을 통과하기 위해 추가 과제를 완료해야합니다. 이것은 당신의 행동의 결과가 불쾌하기 때문에 처벌의 한 형태입니다. 학생이 과목에 실패하고 다음 해에 그것을 보충하거나 반복해야 할 때도 마찬가지입니다.

3- 교통 벌금

사회적 수준에서 사람들이 특정 행동을 수행하는 빈도를 줄이기 위해 긍정적 인 처벌을 사용하는 많은 예가 있습니다. 벌금은 행동을하는 사람에게 매우 부정적인 결과를 추가하여 행동을 피하려고하기 때문에이 개념을 완전히 기반으로하는 도구입니다.

매우 일반적인 예는 교통 티켓입니다. 사람이 차를 운전할 때 속도 제한을 존중하면 경찰관이나 레이더에 의해 발견 될 경우 금전적 벌금을 지불하지 않기 위해 종종 그렇게합니다.

4- 감옥 선고

더 극단적 인 수준에서 감옥은 정말로 심각한 범죄를 저지른 모든 사람들에게 긍정적 인 처벌 역할을합니다. 투옥은 단순한 위협으로 인해 개인이 기꺼이 법을 어기거나 어떤 규칙을 어기는 빈도를 줄이는 매우 부정적인 결과입니다.

결론

이미 살펴본 바와 같이, 긍정적 인 처벌은 일상 생활에서 여러 가지 방식으로 존재합니다. 그러나이 기술이 모든 영역에서 효과적 일 필요는 없으며 훨씬 덜 권장된다는 점을 기억해야합니다. 이 기사에 표시된 예제는이 도구의 작동 방식을 설명하기위한 것입니다.

참고 문헌

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부정적 처벌 : 구성 및 예 - 심리학 - 2026