경험적 지식 : 특성, 유형, 예 - 과학 - 2026

경험적 지식은 관찰이나 실험에서 인간의 감각을 사용하여 축적 된 지식이다. 예를 들어 과학자가 실험이나 자연 관찰에서 데이터를 가져 오면 그는 경험적 지식을 얻는 것입니다.

이러한 유형의 지식의 또 다른 예는 어린 시절에 다른 색을 배우는 과정 일 수 있습니다. 이러한 이유로 경험적 지식은 과학자와 연구자 만이 사용하는 것이 아니라고합니다. 거의 모든 사람들이 평생 동안 적용합니다.

관찰은 지식을 얻는 방법입니다. 출처 : pixabay.com

결론적으로 경험적 지식은 새로운 가르침을 얻기위한 기초라고 할 수 있습니다. 그러나 특정 과학적 상황에서는 관찰 된 내용을 이해하고 설명하기 위해 이론적 지원 (즉, 저작물 연구)이 필요합니다.

경험적 지식의 특성

그의 실험실에서 알렉산더 플레밍은 우연히 Penicilliun notatum 곰팡이가 Staphylococus aureus로 알려진 박테리아의 발달을 막는 방법을 관찰했습니다. Wikimedia Commons를 통해

-경험을 통해 습득

경험은 경험적 지식의 중요한 특징입니다. 즉, 이러한 유형의 지식은 매일 수행되는 연습이나 행동을 통해 습득됩니다.

예를 들어, 자전거 타기를 배우는 것은 연습을 통해서만 달성되기 때문에 경험적 지식으로 간주됩니다.

-주관적

이 지식의 습득은 각 개인에 따라 다르며 사회적 요구와 일상적인 요구에 영향을받을 수 있습니다. 예를 들어, 음식을 준비하는 방법에 대해 배우는 것은 사회와 문화에 따라 다릅니다.

-우연 일 수 있습니다.

대부분의 경우 경험적 지식은 우연히 발생하며 이전 테스트와 관련이 없습니다. 이러한 모든 특성은 경험적 지식에 지배적이고 기본적인 위치를 제공합니다. 사실, 과학자들이 일반적으로 글쓰기를 시작하는 방법입니다.

예를 들어, 과학자 Alexander Fleming (1881-1955)은 우연히 그의 실험실에서 Penicilliun notatum이라는 곰팡이의 성장이 황색 포도상 구균 (Staphylococus aureus)으로 알려진 박테리아의 발달을 막았다는 것을 관찰했습니다.

이 경험적 관찰을 통해 플레밍은 수백만 명의 생명을 구한 페니실린이라는 항생제를 발견 할 수있는 전체 과학적 연구를 개발했습니다.

마찬가지로, 경험적 지식은 실험실에서 우연히 발생하는 것만이 아닙니다. 그것은 또한 인생의 어느 때나 일어날 수 있습니다. 이것이 인간이 불을 발견했을 때 일어난 일입니다 : 인간 종의 진화를 허용 한 우연한 사건입니다.

경험적 지식의 유형

Kant의 경험주의 이후 경험적 지식은 과학의 일부입니다.

학습하는 동안 두 가지 이상의 경험적 지식이 사용될 수 있음을 강조하는 것이 중요합니다. 즉, 그들은 단합되고 서로를 지원할 수 있습니다.

즉, 동일한 행동을 수행하기 위해 여러 감각이 사용되는 것처럼 (예 : 요리에는 시각과 후각이 필요함) 때로는 두 가지 유형의 경험적 지식이 학습에 필요합니다.

가장 일반적인 것은 다음과 같습니다.

-관찰을 통한 경험적 지식

관찰은 현실에서 일어나는 현상이나 사건을 연구 할 수있는 활동입니다. 과학적 연구에서 관찰은 연구 할 요소를 아는 데 필수적입니다.

예를 들어, 연구원은 시각을 통해 지식을 습득하고 있기 때문에 현미경을 통해 경험적 지식의 발견을 실천할 수 있습니다.

다른 한편으로, 아이들이 그림 그리는 법을 배울 때 일상 생활의 더 간단한 예를 찾을 수 있습니다. 관찰을 통해 아이는 시각을 통해인지하는 현실을 모방하고 포착하려고한다.

-실험을 통한 경험적 지식

실험은 자신의 경험을 바탕으로 한 현상이나 사건의 비전으로 정의 할 수 있습니다. 과학적 방법 내에서 이러한 유형의 지식은 실험실에서 개발됩니다.

반면, 일상 생활에서는 요리사가 새로운 요리를 정교하게 만들고 싶을 때 실험이 적용됩니다. 이 과정에서 요리사는 다른 맛을 얻기 위해 다른 재료를 결합 할 위험을 감수합니다.

이 때문에 요리사가 음식을 실험하면서 새로운 지식을 습득하고 있다고 할 수 있습니다.

-반복을 통한 경험적 지식

반복은 인간이 새로운 지식을 얻을 때 가장 많이 사용하는 방법 중 하나입니다. 사실, 많은 경우에 사람은 그것을 깨닫지 못한 채 이런 식으로 배웁니다.

반복을 통한 경험적 학습의 가장 일반적인 예는 어린 아이들이 첫 단어를 외우기 시작할 때 볼 수 있습니다. 그들은 어른들이내는 소리를 듣고 그것을 모방하려고합니다.

이 소리의 끊임없는 반복 덕분에 아이는 단어를 발음하고 노인들과 의사 소통을 할 수 있습니다.

일부 저자는 특정 신체 활동의 수행도 반복을 통해 달성된다고 생각합니다. 예를 들어, 자전거 타기를 배우려면 자주 연습하고 같은 동작을 여러 번 반복해야합니다.

자전거 타기를 배우려면 자주 연습하고 같은 동작을 여러 번 반복해야합니다. 출처 : pixabay.com

과학 지식과의 차이점

경험적 지식은 인류가 시작된 이래로 사람들이 감각을 통해 경험하고 배웠기 때문에 과학 개념의 출현에 핵심입니다. 이런 이유로 경험적 지식의 적용 없이는 과학의 탄생이 가능하지 않았을 것입니다.

사실 과학적 방법론은 가설을 수행하기 위해 관찰과 실험에서 시작됩니다. 그러나 과학과 경험적 지식은 우리를 둘러싼 것을 인식하고 분석하는 것을 목표로하지만 경험적 지식과 과학적 지식은 동일하지 않습니다.

과학적 지식에는 가설과 방법론이 필요합니다

이 두 가지 유형의 지식 사이의 주요 차이점은 과학적 지식이 가설을 통해 발생한다는 사실에 있습니다. 즉, 접근 방식과 이론을 기반으로 구성됩니다. 가설은 가능한 연구 결과에 대한 기대로 정의 될 수 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다.

마찬가지로 과학 지식에는 이론적 연구가 필요합니다. 또한 결론을 내리고 조사 현상을 설명 할 수있는 능력이 있어야합니다.

반대로 경험적 지식은 즉각적인 경험에만 반응합니다. 분석이나 방법론이 필요하지 않습니다.

이러한 측면에서 그것들은 거의 매일 생활에 적용될 수 있고 모든 연령과 환경의 사람들이 수행 할 수있는 기본 학습입니다 (즉, 과학계에서만 적용되는 것이 아닙니다).

장점과 단점

경험적 지식의 장점

-즉각적입니다. 다른 경험과 비교할 필요없이 실용적인 지식을 제공합니다.

-필수적이다. 관찰과 경험을 통해 직접적으로 얻어 지므로 현실과 직결된다.

경험적 지식의 단점

-부정확 할 수 있습니다. 주관적이고 사회적 환경의 영향을 받기 때문입니다. 이것은 경험적으로 습득 한 지식이 아이디어를 재판하지 않고 법으로 받아 들일 수있게합니다.

-토론을위한 공간을 열지 않습니다. 일반적으로 경험적 지식은 제기 된 것에 대한 토론을 시작하는 학문적 규범을 따르지 않습니다.

예를 들어, 걷는 법을 배우는 것은 토론을위한 공간을 생성하지 않습니다. 한편, 예술에 관한 기사의 정교함은 연구자들 사이에서 토론을 열 수 있습니다.

경험적 지식의 예

-경험적 지식의 가장 중요한 예 중 하나는 화재 발견입니다. 이 이해는 인간이 자연을 직접 관찰함으로써 얻은 것입니다. 그런 다음이 관찰을 바탕으로 그는 자신의 편의에 따라 화재를 생성하고 유지할 수있었습니다.

-경험적 지식의 또 다른 예는 지속적인 반복과 경험을 통해 이루어지는 언어 학습입니다. 가족 환경의 언어를 배우는 아이들의 경우처럼.

-앞서 설명한 바와 같이 경험적 지식이 과학 지식 발전의 기점이되는 경우가있다. 이것의 예는 Isaac Newton (1642-1727)의 보편적 인 중력 법칙의 가정에서 절정에 달한 사과의 타락을 묘사하는 유명한 상황입니다.

Isaac Newton은 일상적인 경험에서 중력의 법칙을 발견했습니다. 출처 : pixabay.com

Newton의 전기 작가 (William Stukeley)에 따르면, 1666 년에 연구원은 사과 나무 아래에서 사과 나무에서 열매가 떨어지는 것을 관찰했습니다.

즉시 뉴턴은 과일이 땅에 수직으로 떨어지는 이유를 궁금해했습니다. 이 경험을 통해 과학자는 중력에 대한 아이디어를 개발했습니다.

-요리법을 익히려면 실험과 관찰이 필요하기 때문에 요리를 배우는 것은 경험적 지식의 한 예입니다. 또한 요리의 풍미는 요리사의 취향과 기대에 의해 조작되기 때문에 때로는 개인적인 지식이 될 수 있습니다.

-과학자와 전문가들은 빙하가 이전보다 더 빠른 속도로 녹는 것을 볼 수 있습니다. 이런 식으로 그들은 지구 온난화에 대한 테스트 이론을 만들고 미래에 존재할 오염 정도를 추정 할 수 있습니다.

-모든 사람들은 그 과정에 대한 과학적 설명을 정확히 알지 못하더라도 얼음이 물에 뜬다는 것을 알고 있습니다.

-고대 문명의 인간들은 그 설명을 몰랐음에도 불구하고 해가 매일 거의 같은 시간에 떠오르고 매일 거의 같은 시간에지는 것이 분명했습니다.

관심 테마

지식의 유형.

주관적인 지식.

객관적인 지식.

저속한 지식.

합리적인 지식.

기술 지식.

직관적 인 지식.

직접적인 지식.

지적 지식.

참고 문헌

1. Dan V. (2017). 경험적 및 비 경험적 방법. researchgate.net에서 2020 년 2 월 9 일에 검색 함
2. Mendoza, J., Garza J. (2009). 과학적 연구 과정에서의 측정. 2020 년 2 월 9 일 검색 : uanl.mx
3. Penalva J. (2006). 연구-행동에서 경험적 지식 : 인식 론적 측면의 분석. 2020 년 2 월 9 일에 검색 : ucm.es
4. Soto-Almela, J (2015). 번역 연구에서 경험적 연구에 대한 접근 방식 : 설계 및 도구. 2020 년 2 월 9 일 검색 : researchgate.net
5. Sans, A (2004). 실험적 접근 방식을 사용한 연구 방법. 2020 년 2 월 8 일 unirioja.es에서 검색
6. González, E. (2011). 경험적 지식과 변혁 적 능동적 지식 : 지식 관리와의 일부 관계. 2020 년 2 월 9 일에 검색 함 : sld.cu