아프리카와 라틴 아메리카의 기술 및 교육 지연 - 문화 어휘

아프리카와 라틴 아메리카 의 기술 및 교육 지연 은 새로운 정보 및 통신 기술 관리와 관련하여 일부 국가 또는 사회가 겪고있는 침체입니다. 이 현상은 주로 아프리카와 라틴 아메리카에 속한 개발 도상국 또는 저개발국에서 자주 발생합니다.

이 현상은 정치적, 사회적 맥락의 복잡성을 감안할 때 정보 통신 기술 (ICT) 구현의 어려움으로 인해 다른 요인들 중에서도 반응합니다.

아프리카와 라틴 아메리카의 기술 및 교육 지연은 정보 및 통신 기술의 부족한 구현과 관련이 있습니다. 출처 : pixabay.com

세계화 덕분에 많은 국가들이 새로운 커뮤니케이션 방법을 열어야했습니다. 그러나 많은 경우에 일부 국가는 가장 발전된 기술에 적응하지 못하여 다양한 사회, 정치 및 경제 영역에서 일련의 위기를 초래합니다.

예를 들어, 비즈니스 영역에서 현지 시장은 외국 기업의 기술 개발에 의해 제한됩니다. 후안 올리버 (Juan Oliver)는 산업 마이크로 기업의 기술적 후진성 문제에서 이러한 산업이 세계화의 이점을 누리지 못하고 단점을 겪고 있음을 나타냅니다.

반면에 교육 지연은 기관이 지식과 정보를 전달하는 구식 방식과 관련이 있습니다. 선진국에서는 정보가 매우 진보 된 도구와 인프라를 통해 전달되고, 저개발국에서는 의장이 전통적이고 쓸모없는 체계를 가지고 있습니다.

또한 기술 및 교육 지연은 ICT 사용 측면에서 일부 시민이 가진 장애를 의미하기도합니다. 이것은 일반적으로 한 국가의 기관이나 조직이 시민을 디지털로 읽고 교육하는 데 필요한 도구가 없을 때 발생합니다.

아프리카와 중남미에서는 열악한 정부 행정과 이들 국가가 자주 직면하는 부패 및 독재 문제로 인해 ICT 사용의 정체가 흔합니다. 마찬가지로 개발 부족과 높은 빈곤 수준도 이러한 디지털 결함을 결정합니다.

아프리카와 라틴 아메리카에서 기술 지연의 원인

이 대륙의 국가들이 겪은 지연을 설명하는 몇 가지 원인이 있습니다. 이들 중 일부는 저자 José Antonio Ocampo가 그의 텍스트에서 기술적 후진성, 불평등 및 재정적 수단을 통한 거의 재배포되지 않음에서 설명합니다.

이 간행물에서 Ocampo는 라틴 아메리카 및 아프리카 경제 상황의 복잡한 조건이 ICT의 개발 및 적용에 특히 영향을 미쳤다고 설명합니다.

Ocampo에 따르면 교육 및 투자 분야의 특정 개선에도 불구하고 이들 국가는 불량하고 부적절한 재분배 정책을 적용한 결과 지난 10 년간의 보난자를 낭비했습니다.

이것은 이러한 대륙, 특히 라틴 아메리카가 무역 조건의 성장에 의해 생성 된 붐 동안 저축하지 않았다는 것을 의미합니다. 즉, 일부 투자가 이루어졌지만 충분한 자금이 보류되지 않았기 때문에 이들 국가는 현재의 기술 수요에 더 큰 어려움을 겪게되었습니다.

이 기술 지연의 또 다른 원인은 중남미 국가가 필요한 예산이 없었기 때문에 국제 수요에 영향을 미치고 기술 및 교육 지연에 영향을 미치는 석유 및 기초 제품의 가격 하락 때문입니다. 새로운 도구 구입에 자금을 지원합니다.

더욱이 탈 공업화는 이들 국가의 기술 침체에서 기본적인 역할을했습니다. 예를 들어, 모든 라틴 아메리카는 덴마크와 동일한 양의 특허 등록을 보유하고 있으며 이는 이러한 대륙이 사회 정책 측면에서 직면 한 큰 문제를 시사합니다.

제 2 차 세계 대전이 끝난 후 대부분의 라틴 아메리카 국가들은 경제를 재건하고 농업 도구를 개발하기 시작하면서 선진국에 원자재 공급을 중단했습니다.

이것은이 대륙의 기술 발전에 악명 높은 영향을 미쳤습니다. 더 발전된 형태의 농업의 발전과 창조에만 인도 될 수 있었기 때문입니다. 이는 1 차 부문의 기술에만 초점을 맞추었기 때문에 고품질 기술 및 디지털 서비스의 도입을 막았습니다.

결과적으로 라틴 아메리카는 선진국의 발전에 비해 구식 또는 후진 기술의 수입국이되었습니다.

현재 많은 라틴 아메리카 사람들의 교육은 그들이 노동 시장에 참여할 수 있도록 중단되어야합니다. 그러나 필요한 교육이나 준비없이이를 수행합니다. 결과적으로 기술 침체는 실업과 교육적 후진성을 불러 일으키는 악순환으로 작용합니다.

아프리카 대륙은 대부분의 아프리카 국가가 경제적, 사회적으로 발전하는 데 필요한 천연 자원을 보유하고 있음에도 불구하고 현저하게 눈에 띄는 교육 및 기술 지체로 고통 받고 있습니다.

더욱이 높은 수준의 빈곤과 잘못된 정보는 ICT의 의식적이고 효과적인 진입을 방해합니다.

이 대륙에는 나머지 인접 국가에 비해 ICT 사용에서 더 큰 발전을 이룬 국가가 있습니다.

멕시코와 칠레와 같은 일부 국가는 경제 및 교육 발전 측면에서 약간의 진전을 이루었습니다. 그러나 베네수엘라와 볼리비아와 같은 다른 국가들은 도구와 자원의 잘못된 관리로 인해 수십 년 동안 악화되었습니다.

저자 Juan Ocampo에 따르면 과테말라와 온두라스는 ICT 및 교육 시스템 사용 측면에서 불평등이 가장 큰 국가입니다. 반면에 브라질은 여전히 더 발전 할 필요가 있지만 불평등을 현저하게 줄였습니다.

이 저자의 계산에 따르면이 대륙에서 기술 적용 분야에서 가장 선진국은 우루과이이고 그 뒤를이었다 코스타리카는 상당한 진전을 보였지만 최근 몇 년 동안 약간 후퇴했습니다.

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