Asch 다음 실험 그룹에서 적합성의 힘을 검사에 초점을 맞추었다. 이것은 1951 년에 수행 된 일련의 연구를 구성합니다.이 실험은 사회 심리학 연구에 기반을두고 있습니다.
연구를 수행하기 위해 한 그룹의 학생들이 시력 검사에 참여하도록 권장되었습니다. 하지만 그들은 모르게 심리 연구에 참여하고 있었다.
대조군 피험자, 즉 자신이 심리 연구에 참여하고 있다는 것을 알고 실험자의 공범자로 활동 한 사람들도 실험에 참여했습니다.
현재 Asch의 실험은 세계에서 가장 잘 알려진 사회 심리학 연구 중 하나이며 그 결과는 사회 심리학과 집단 심리학에 큰 영향을 미쳤습니다.
이 기사에서는 Asch의 실험에 대해 설명하고 수행 한 절차와 수행 된 테스트를 논의하고이 연구를 통해 얻은 결과를 검토합니다.
Asch 실험의 근거
Asch의 실험은 사회 심리학 분야에서 가장 유명하고 잘 알려진 연구 중 하나입니다. 이것은 Solomon Asch가 설계하고 개발했으며 주요 목표는 또래 압력이 사람들의 행동을 어떻게 변화시킬 수 있는지 테스트하는 것이 었습니다.
이런 의미에서 Asch의 실험은 Stanford 교도소에서 수행 된 실험과 Milgram 실험과 직접적으로 관련이 있습니다. 이 두 연구는 각 과목의 개인 행동에 대한 사회적 영향을 조사했습니다.
더 구체적으로, Asch의 실험은 완전히 정상적인 상태를 가진 인간이 압력 자체가 자신의 행동과 심지어 생각과 신념을 수정하도록 이끄는 정도로 압력을받는 방식을 보여줍니다.
이러한 의미에서 Asch의 실험은 또래 압력이 피험자의 판단과 개인적인 행동에 영향을 미칠 수 있음을 보여줍니다.
접근하다
Asch의 실험은 7 ~ 9 명의 학생을 한 교실에 모아서 개발했습니다.
참가자들은 시력 검사를받을 것이라고 들었으므로 일련의 이미지를주의 깊게 관찰해야합니다.
더 구체적으로, 실험자는 교실에 도착하자마자 실험이 일련의 선 쌍을 비교하는 것으로 구성 될 것이라고 학생들에게 표시했습니다.
각 주제에는 두 장의 카드가 표시되며, 하나에는 세로줄이 나타나고 다른 세 개의 세로줄에는 길이가 다릅니다. 각 참가자는 두 번째 카드의 세 줄 중 첫 번째 카드의 줄과 길이가 같은 줄을 표시해야했습니다.
실험 참가자가 9 명 정도 였음에도 불구하고 실제로는 1 명을 제외한 모두가 대조군이었다. 즉, 그들은 실험의 가설을 테스트하기위한 행동을하여 나머지 참가자 (중요한 주제)에게 사회적 압력을 가하는 것을 목표로 한 연구자의 공범자였습니다.
방법
실험은 참가자들에게 카드를 보여주는 것으로 시작되었습니다. 그들 모두는 한 줄로 된 동일한 카드와 세 줄로 된 다른 카드를 시각화했습니다.
이 연구는 다른 참가자 (공범자)가 평가를 마치면 중요한 피험자가 다른 카드와 동일한 길이의 줄을 선택해야하는 방식으로 설계되었습니다.
전체적으로 실험은 18 개의 서로 다른 비교로 구성되었으며 그 중 12 개에서 공범자들에게 오답을하도록 지시 받았다.
처음 두 장의 카드에서 공범자와 비판적 주체가 모두 올바르게 대답하여 카드의 줄이 다른 카드의 줄과 길이가 동일 함을 나타냅니다.
그러나 세 번째 시험부터 공범자들은 의도적으로 오답을 표시하기 시작했습니다. 이 세 번째 비교에서 비판적 주제는 다른 주제와 달랐고 정확한 평가를 표명했으며 나머지 오답에 놀랐습니다.
네 번째 비교에서는 패턴이 유지되었고 공범자들은 만장일치로 오답을 결정했습니다. 이 경우 비판적 주제는 당혹 스러웠지만 정답을 내릴 수 있었다.
다른 10 번의 비교에서 공범자들은 행동 패턴을 유지하면서 항상 카드에 오답을했습니다. 그 순간부터 비판적인 주제는 결국 압력에 굴복하기 시작했고 또한 오답을 표시했습니다.
결과
앞서 언급 한 실험은 123 명의 참가자 (중요한 대상)를 대상으로 반복되었습니다.
그 결과 정상적인 상황에서 참가자들이 1 %의 시간 동안 오답을했기 때문에 작업이 어렵지 않은 것으로 나타났습니다.
그러나 사회적 압력이 나타나 자 참가자들은 36.8 %의 시간 동안 타인의 잘못된 의견에 끌렸다.
마찬가지로 대부분의 비판적 주제 (절반 이상)가 정답을 맞았음에도 불구하고 많은 사람들이 불편 함을 경험했으며 33 %는 공범자가 3 명 이상있을 때 대다수의 관점에 동의했습니다.
반면 공범자들이 만장일치로 판단하지 않은 경우에는 모든 공범자들이 오답에 동의했을 때에 비해 비판 주체의 정확성이 현저하게 증가했다.
반면 피험자가 다른 사람의 의견에 노출되지 않고 동일한 작업을 수행하면 정답을 결정하는 데 문제가 없었습니다.
따라서 Asch의 실험은 사회적 압력이 인간의 판단과 개인 행동에 미치는 높은 잠재력을 보여주었습니다.
Asch의 실험과 잘 알려진 Milgram 실험의 중요한 차이점은 잘못된 행동의 원인에 있습니다.
Asch의 실험에서 피험자들은 시각 능력의 결함이나 잘못된 판단 (내부 귀속)으로 인해 잘못된 반응을 보였습니다. 대신 Milgram의 실험에서 참가자들은 실험자의 태도와 행동 (외부 귀속)을 비난했습니다.
참고 문헌
- Asch, SE (1956). 독립성 및 순응성에 대한 연구 : 만장일치 다수에 대한 소수. Psychological Monographs, 70 (전체 번호 416).
- Bond, R., & Smith, P. (1996). 문화 및 적합성 : Asch의 (1952b, 1956) 선 판단 작업을 사용한 연구의 메타 분석 Psychological Bulletin, 119, 111-137.
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