뇌성 마비 아동을위한 10 가지 활동 - 신경 심리학 - 2026

이 기사에서는 능력과 삶의 질을 향상시키는 데 도움이 될 수있는 뇌성 마비 아동을위한 10 가지 활동에 대해 논의 할 것 입니다. 뇌성 마비는 활동의 현저한 제한을 유발하는 운동 및 자세의 발달 장애 그룹입니다.

이 질병은 발달중인 뇌에 대한 비진 행적 공격, 즉 태아기 또는 생후 첫해에 발생한 일부 손상으로 인해 발생합니다.

뇌성 마비의 원인은 다양한 요인에 기인 할 수 있습니다. 일반적으로 이들은 산전 요인, 주 산기 요인 및 출생 후 요인의 세 가지 주요 그룹으로 나눌 수 있습니다.

산모의 산전 인자, 응고 장애,자가 면역 질환 또는 자궁 내 감염에 대해서는 혈전증이나 혈관 변화와 같은 태반의 변화, 양수 다한증과 같은 태아 인자가 두드러진다.

가장 흔한 주 산기 요인은 미숙아, 저체중 출생, 분만 중 산모 열, 지속적인 저혈당증 및 두개 내 출혈입니다.

마지막으로, 아이가 이미 태어 났을 때 발생하는 뇌성 마비는 일반적으로 감염, 머리 부상, 발작 상태, 중독 또는 심장 호흡 정지로 인해 발생합니다.

유형이 다르기 때문에 모든 뇌성 마비가 똑같은 것은 아닙니다. 사지 마비 (상지와하지의 침범), 불일치 (상지의 더 큰 침범), 편마비 (신체의 한쪽에 양쪽 팔의 침범) 및 일 마비 (단일 다리의 침범)를 찾을 수 있습니다.

그러나 어떤 유형의 뇌성 마비와 장애의 원인이 무엇이든,이 질병이 아동에게 큰 장애를 유발한다는 것은 의심의 여지가 없습니다. 이런 이유로 아이들의 결핍을 자극하고 육체적, 정신적 발달을 장려하기 위해서는 인생의 첫 단계부터 활동을 수행하는 것이 필수적입니다.

뇌성 마비 아동을위한 활동

1- 머리를 제어하는 ​​법 배우기

뇌성 마비가있는 아동의 발달을 촉진하기 위해해야 ​​할 첫 번째 활동은 머리를 제어하는 ​​것입니다. 아이가 일어나거나, 구르거나, 앉거나, 기어 가거나, 어떤 움직임을 할 수 있으려면 먼저 머리를 어느 정도 제어해야합니다.

이 작업은 나머지 신체 및 강도에 비해 머리의 크기와 무게가 매우 높기 때문에 모든 신생아에게 어렵습니다. 그러나 마비 아동의 경우이 활동은 훨씬 더 복잡하므로 부모는 아기와 함께이 활동을 훈련하고 훈련해야합니다.

아이에게 움직이거나, 돌리거나, 앉도록 가르치기 전에 머리에 대한 통제력을 강화해야합니다. 이렇게하려면 아이가 뱃속에 누울 때 머리를 들도록 격려해야합니다. 밝은 물체 나 색상으로주의를 끌면됩니다.

아이가 약한 신체 부위로 인해 머리를 들어 올리는 데 어려움을 느낀다면, 접힌 담요를 가슴과 어깨 아래에 두는 것이 도움이됩니다.

아이가 일어날 수없는 경우, 아이를 데리고 가슴에 얹어 실제로 앉도록하십시오. 이 자세를 사용하면 머리를 더 쉽게 들어 올릴 수 있습니다.

등을 대면 아이는 어깨를 잡고 머리가 약간 뒤로 걸릴 때까지 부드럽게 들어 올려야합니다. 이 작업은주의해서 수행해야하며 머리가 많이 걸리는 경우 피해야합니다.

마지막으로,이 활동을 수행 할 수있는 또 다른 조치는 젖꼭지 (또는 젖병)를 입에 넣는 대신 입술 옆에 두는 것입니다.

2- 돌리고 돌리는 법 배우기

아이가 머리를 잘 제어 할 수있을 때에 만 회전 및 회전 활동을 연습 할 수 있습니다. 이 작업을 수행하기 위해 이전 활동에서와 같이 시작하여 아이가 누워있을 때주의를 끌 수 있습니다.

장난감으로주의를 끌었다면 아이가 고개를 돌릴 수 있도록 옆으로 흔들어야합니다. 여러 번 시도한 후에도 아이가 행동을 취하지 않으면 한쪽 다리를 들어 올려 도움을 줄 수 있습니다.

아이가이 동작을 익히면 등을 대고 옆으로 구르는 법을 배울 수 있습니다. 이 경우, 아이를 등 뒤로 눕히고 한쪽에 장난감을 주면서 아이가 집 으려고 돌아서도록 격려해야합니다.

3- 눈과 손의 협응 연습

뇌성 마비가있는 어린이의 특징 중 하나는 생후 첫 달 동안 그립 반사가 거의 없다는 것입니다.

손가락을 가까이두면 나중에 단계까지 손으로 잡지 않을 것입니다. 이 사실은 아이의 발달을 방해 할 수 있으므로이 활동을 실행하는 것이 중요합니다.

이렇게하려면 먼저 아기가 항상 손을 닫고 있는지 관찰해야합니다. 그렇다면 새끼 손가락에서 손목까지 손을 부드럽게 문질러 야합니다.

그러면 손이 열리고 손가락을 잡을 가능성이 높습니다. 아이가 손을 닫지 않는 경우에는 물건을 잡고 손에 넣은 다음 잡을 수 있도록 닫고 천천히 손을 떼어 잡는 동작을 유지하는 것이 유용합니다.

4- 신체 제어 자극

아기가 머리를 제어 할 때, 그들은 앉아서 움직이기 시작합니다. 하지만 잘 앉으려면 몸을 조절하고 손을 사용하고 균형을 잡아야합니다.

이러한 기술의 시작은 종종 뇌성 마비가있는 소아에서 지연되므로이를 연습하고 개발하는 데 도움을 받아야합니다. 이렇게하려면 아이를 앉히고 넘어 졌을 때 팔을 뻗어 멈추도록 가르치는 것이 효과적입니다.

이 동작을 연습하는 데 유용한 활동은 아이를 통나무에 뒤집어 놓고 엉덩이를 잡고 천천히 옆으로 굴리는 것입니다.

그렇게 할 때, 손의 도움으로 균형을 잡았을 때 아이가 멈추도록 격려해야합니다. 아이를 뱃속에 눕혀서도 동일한 동작을 수행 할 수 있습니다.

아이가 누워있는 동안 스스로를 지탱할 수있을 때, 아이를 앉히고 옆으로, 그리고 등 뒤로 흔들어 똑같이하십시오.

일단 당신이 약간의 통제권을 가지면, 당신은 아이를 다리에 앉히고 약간 움직여서 아이가 움직임으로 인한 불안정화에 대응하려고 시도함으로써 똑같이 할 수 있습니다.

5- 드래그 앤 크롤링 시작

크롤링과 크롤링은 아이가 자신의 몸을 어느 정도 통제 할 때 시작되는 것이 중요합니다. 지금까지 논의한 활동 순서를 따르는 것이 편리합니다.

이렇게하려면 아이를 바닥에 눕히고 거의 닿을 수있는 물체로주의를 끌기 시작하면 유용합니다.

아이가 물체에 접근하려고 할 때 다리를 구부릴 수 없다면 엉덩이를 들어 올려 도움을 받아야합니다. 아기가 바닥에서 크롤링을 시작하기가 어렵다면 다리에도 같은 동작을 연습 할 수 있습니다.

바닥에 앉아 아이의 얼굴이 아래로 향하도록 다리에 눕 힙니다. 아이가 기어 올라갈 수 있도록 발에 물건을 놓아주의를 기울이십시오. 자녀가이 활동을 습득했다면 가능한 한 많이하도록 격려하십시오.

짚 산을 기어 오르는 것은 아이의 팔다리를 튼튼하게 해주는 또 다른 특히 유익한 활동입니다.

6- 걷는 법 배우기

이동 중에 아이를 시작하려면 아기는 이전에 몸을 크롤링하고 제어하는 ​​법을 배웠어야합니다. 이 두 가지 동작을 숙달 한 후에는 아이를 겨드랑이 아래로 잡고 곧은 자세를 취하고 발을 땅에 가볍게 얹도록 권장해야합니다.

이 동작을 통해 아이는 보행 반사를 사용하고 다리를 강화할 수 있습니다. 아이가 바닥에서 자신을 지탱할 때, 그 앞에 서서 엉덩이를 잡고 발을 펴서 충분히 지탱할 수 있도록합니다.

나중에 아이가 한쪽 다리에서 다른 쪽 다리로 체중을 옮기는 법을 배울 수 있도록 아이를 좌우로 부드럽게 기울여야합니다. 아이가 거의 혼자 걸을 수 있지만 두렵다면 가슴에 천을 묶는 것이 도움이됩니다.

무력을 사용하지 않고 천을 잡고 아이가 넘어 질 경우를 대비하여 항상 아이를 지켜봐야합니다.

7- 균형 향상

또한 아이가 균형을 잡을 수 있도록 다양한 활동을 연습 할 수 있습니다. 이 기술은 걷기 능력을 향상시키고 앉거나 누울 때 위험한 자세를 피하는 데 도움이됩니다.

아이가 누울 때 한 팔에서 다른 팔로 체중을 옮기도록 격려해야합니다. 이를 위해, 당신은 물건으로주의를 끌고 아이가 그것을 집어 들고 싶어하게 만들 수 있습니다.

그것을 잡으려고 할 때, 아이는 무게를 한쪽 팔로 균형을 잡을 것이므로 매번 다른 손으로 잡도록 격려해야합니다.

앉은 자세의 균형을 개선하려면 아이를 흔들 판에 올려 놓는 것이 좋습니다. 표면의 불안정성은 아이가 균형 기술을 연습하도록 강요합니다. 아이가 기어 올 때 한 팔에서 다른 팔로, 한 다리에서 다른 다리로 체중을 옮기도록 격려해야합니다. 또한 그는 앞뒤로 기어가는 법을 배울 수 있습니다.

이러한 활동은 근육을 강화하는 동시에 균형을 발전시킵니다.

걸을 때, 아이에게 무릎을 꿇고 균형을 잡도록 요청하고 (경련이없는 한) 가만히 서서 물건을 붙잡고있는 법을 배우도록하는 것이 도움이됩니다.

8- 근육 긴장 조절

뇌성 마비가있는 소아는 구축에 훨씬 더 취약하므로이를 예방할 수있는 활동을 수행하는 것이 좋습니다. 이 경우 운동을 할 때 경련이 증가하는 것이 아니라 근육이 이완 될 수 있다는 것이 중요합니다.

경련 근육을 이완시키기 위해 종종 어린이의 경련 근육 위에 따뜻한 천을 두는 것이 도움이됩니다. 나중에 아이가 좌우로 비틀어 근육을 늘리고 경련을 줄이는 데 도움을 줄 수 있습니다.

9- 게임의 통합

아이들이 배우는 가장 좋은 방법은 노는 것이므로 모든 활동을 게임으로 제시하는 것이 중요합니다. 활동이 일정 시간 (그다지 길지 않음) 동안 수행되고 어린이를위한 새롭고 매력적인 요소를 통합하는 것이 편리합니다.

아이가 다른 아이들과 놀거나 혼자 노는 법을 배우는 것이 중요하므로 재미있는 활동을 할 수있는 기회를 주어야합니다. 반면에 놀이는 일과 기술 개발을 가능하게하는 매우 중요한 요소입니다.

점토, 로프, 도르래, 구슬, 모래, 장난감과 같은 촉감을 강화하기 위해 장난감을 통합하여 거울, 색상 또는 인형과 같은 시각적 감각을 향상시키는 것은 매우 유익합니다.

마찬가지로, 그네 나 해먹과 같은 균형을 잡는 장난감과 딸랑이, 피리 또는 드럼과 같은 귀를위한 장난감은 아이가 재미있게 지낼뿐만 아니라 발달을 향상시키는 데에도 도움이됩니다.

10- 일상 생활을위한 기술 시작

마지막으로, 아이는 일련의 기본 기술을 점차적으로 개발해야합니다. 뇌성 마비는 이러한 기술 세트가 나타나는 데 더 오래 걸리므로 개발도 연습해야합니다.

자녀가 새로운 기술을 개발하도록 돕기 위해 먼저 자녀가 할 수있는 것과 할 수없는 것을 살펴 봐야합니다. 아이는 종종 말하고 의사 소통하는 데 많은 도움이 필요하므로 가능한 모든 방법으로 의사 소통하도록 도움을 받아야합니다.

마찬가지로, 그는 스스로 먹고, 옷을 입고, 목욕하고, 매일 필요한 일을 수행하는 법을 배우도록 격려 받아야합니다.

이러한 유형의 활동을 실행하려면 아동의 능력을 고려하고이를 사용하도록 권장해야합니다.

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