17 초등학교, 저, 고등학교 학습 기술 - ECONOMÍA

당신이 어린이, 청소년 또는 성인이든 상관없이 학습 기술 을 배우는 것은 더 빠르고 더 빨리 배우고 물론 시험에서 성공하기 위해 필수적입니다. 초등학교, ESO 또는 고등학교에 사용되는 방법을 설명하겠습니다. 그러나 이전에 이러한 유형의 기술을 배운 적이 없다면 대학에 다니거나 경쟁 시험을 공부하는 경우에도 도움이 될 것입니다. 습관화하고 올바른 방법으로 공부하면 좋은 결과를 볼 수 있습니다.

때때로 우리는 열심히 공부하는 것이 더 잘 공부하고 더 많은 지식을 습득하고 더 높은 학업 결과를 얻는 것을 의미한다고 생각하지만, 이것이 완전히 사실은 아닙니다. 분명히 우리가 공부에 더 많은 시간을 투자할수록 우리는 지식을 습득 할 수있는 시간을 더 많이 제공 할 것이지만 이것이 더 나은 결과를 보장하지는 않습니다.

삶의 거의 모든 것과 마찬가지로 정말 중요한 것은 우리가하는 일이 아니라 어떻게 하는가입니다. 따라서 학업 결과가 원하는만큼 좋지 않거나 지식을 습득하기 어렵다면 스스로에게 다음 질문을하십시오. 공부를 잘하고 있습니까?

조직 기술

출처 : pixabay.com

- 목표 설정

연구의 생산성을 높이기위한 첫 번째 요구 사항은 구조가 포함되어 있어야한다는 것입니다. 어떤 조직도없이하고 순서없이 물건을 읽고 보러 가면 제대로 공부하지 못할 것입니다.

따라서 시작하기 전에 공부할 과목, 배워야 할 내용 및 수행 방법을 구성하십시오. 이를 위해 가장 좋은 방법은 목표를 설정하는 것입니다.

예를 들어, 이번 주에 전체 주제 4를 공부해야하므로 오늘은 처음 5 페이지를 완벽하게 알 때까지, 내일은 다음 5 페이지, 목요일은 마지막 5 페이지를 공부하겠습니다.

이 간단한 시간과 내용의 구성을 통해 귀하의 연구는 이미 의미와 목적을 획득하고 무엇을 배워야하는지 알게 될 것입니다.

학습 속도가 느리거나 일부 측면을 배우는 데 계획된 것보다 더 많은 시간이 필요한 경우 아무 일도 일어나지 않고 목표를 능력에 맞게 조정하고 필요하면 조금씩 수행하지만 체계적인 방식으로 수행하십시오.

-사전 집중

공부 시간과 내용을 잘 정리했다면 다음으로해야 할 일은 스스로 준비하는 것입니다. 그리고 그것은 당신이 공부를 시작할 때 다른 일에 대해 생각하지 않고 당신이하는 일에 정말로주의를 기울일 수 있도록 필요한 집중력을 가지고 있는지 확인하는 것입니다.

이를 위해 가장 먼저해야 할 일은 공부 공간을 만드는 것입니다. 휴대 전화, 인터넷, 텔레비전 등과 같이 쉽게주의를 산만하게 할 수있는 요소가없는 질서 있고 깨끗하며 조용한 공간을 확보하십시오.

마찬가지로, 그 순간 당신은 침착하고 편안하며 다른 것에 대해 생각하지 않는 것이 필요합니다.

공부할 준비가되었을 때 긴장하거나 안절부절 못한다면 잠시 시간을내어 진정하고 정착하십시오.

읽기 기술

-확장 사전 읽기

공부를 시작할 때 "미친"하지 말고 특정 방법론을 따르십시오. 우선, 가장 유용한 것은 미리보기를 읽는 것입니다. 일반적인 방식으로 읽고 세부 사항에 많은 관심을 기울이지 않고 하루 동안 공부하고 싶은 모든 내용을 다소 빠르게 읽는 것으로 구성됩니다.

이 연습은 읽고있는 가장 중요한 내용에 밑줄을 긋고 의제에 대한 일반적인 의미를 습득하는 데 이상적입니다.

목표는이 독서가 나중에 자세히 배울 모든 것에 대한 광범위한 지식을 제공하고, 가장 중요한 측면을 강조하고 공부해야 할 모든 것에 대한 아이디어를 얻을 수 있다는 것입니다.

이 독서를하는 동안 당신이 완벽하게 이해하지 못하는 부분이나 세부 사항이 있다면 아무 일도 일어나지 않고 지나가도록 놔두면 나중에 멈추고 검토 할 시간이있을 것입니다.

이런 식으로 상대적으로 적은 시간으로 우리는 전체 의제에 대한 아이디어를 이미 갖게 될 것이며 다음에 할 더 깊은 독서를하는 것이 더 쉬울 것입니다.

-종합 읽기

일단 일반 읽기를 마치면 포괄적 인 읽기를 계속해야합니다. 이름에서 알 수 있듯이 포괄적 인 읽기는 강의 계획서에 포함 된 모든 개념을 이해할 수 있어야합니다.

따라서이 읽기는 이전 읽기보다 느려 야하며 이해하기 더 어려운 부분을 중지하고 검토하고 검토 할 측면이 없는지 확인해야합니다.

하지만 조심하세요! 우리가 모든 것을 이해한다고해서 모든 것을 외워야한다는 의미는 아닙니다.

이 독서의 목적은 모든 것을 한꺼번에 암기하려고하면 불가능할 것이기 때문에 암기하지 않는 것을 이해하는 것입니다.

따라서이 독서는 우리가 전체 의제를 명확하게하고 우리가 읽고있는 것에 대한 몇 가지 사항을 분명히 배우는 데 도움이 될 것입니다. 그러나 모든 것을 기억할 필요는 없습니다. 우리는 다음에 이것을 할 것입니다.

-정보 분석

모든 정보가 이해되면 분석을 진행해야합니다. 이것은 우리가 방금 읽은 그 의제에있는 것을 보는 것으로 구성됩니다.

정보가 많거나 적습니까? 가장 중요한 것은 어디에 있습니까? 내가 배워야 할 핵심 부분은 무엇입니까?

텍스트를 분석하고 가장 중요한 부분을 표시하고 숫자, 섹션 또는 하위 섹션을 입력하고 각 섹션 옆에 핵심 아이디어를 작성합니다.

이렇게하면 다음에 텍스트를 읽을 때 정보가 훨씬 더 명확 해지고 가장 중요한 부분이 무엇인지 알 수 있으며 각 섹션의 의미를 더 쉽게 얻을 수 있습니다.

집중력을 유지하기위한 기법

-에너지와 배고픔없이 공부

배가 고프면 정신이 산만 해지고 에너지가 없어져 집중이 훨씬 더 어려워집니다. 따라서 공부를 시작하기 전에 아침이나 점심을 먹는 것이 매우 중요합니다.

다른 음식 중에서도 아몬드와 과일이 좋은 선택입니다.

-대체 학습 장소

공부하는 장소를 번갈아 가며 공부하면 집중력과 학습 유지력이 향상됩니다. 또한 한 곳에서 몇 주 동안 공부하는 것은 지루하고 지루할 수 있습니다.

다양한 도서관이나 공부방과 집을 번갈아 가며 사용하는 것도 좋은 선택입니다.

-공부하는 것에 관심을 가지십시오

공부하는 것에 혐오감을 느끼면 개미처럼 전진합니다.

그러나 진정한 관심이 있다면 공부하는 데 아무런 노력이 들지 않을 것입니다. 그것은 당신이 좋아하는 것에 대해 알려주는 자유 시간을 보내는 것과 같습니다.

메모 기법

-나만의 메모 작성

당신이 가지고있는 의제는 모든 완전한 정보와 좋은 구조로 매우 훌륭하지만, 항상 당신이 직접 메모를하는 것이 좋습니다.

따라서이 시점에서 이미 밑줄이 그어져 있고 구성되어 있으며 핵심 아이디어와 중요한 개념이 표시된 텍스트를 가져 와서 자신의 메모를 작성해야합니다.

작성하는 메모는 요약 형식을 취하는 것이 중요하므로 읽기의 중요한 측면을 잊지 않고 원본 텍스트보다 짧아야합니다.

손이나 컴퓨터로 할 수 있습니다. 손으로하는 경우에는 의제를 메모에 기록하는 동안 더 많은 것을 암기 할 수 있지만 의제가 매우 광범위하면 수익성이 떨어질 수 있으므로 어떤 방식이 더 나은지 스스로 결정해야합니다.

합성

요약을 마치면 세부적으로 암기 할 수있는 데 필요한 자료가 이미있을 것입니다. 그러나 더 많이 합성하면 더 많은 것을 배우고 더 짧은 시간에 배울 수 있습니다. 따라서 "요약 요약"을 수행하십시오.

당신이 가지고있는 의제에 따라, 이전의 것과 같은 방식으로 요약을하는 것이 더 유용 할 것입니다.

여기에는 다른 것보다 더 나은 것이 아니라 어떤 방식 으로든 합성하기 쉬운 유형의 종합이나 강의 계획을 수행하는 것을 선호하는 사람들이 있습니다.

어떤 방법이 자신에게 가장 적합하고 가장 유용할지 선택해야합니다. 중요한 것은 모든 것이 잘 합성된다는 것입니다.

암기 기법

-정신지도

모든 정보를 종합 한 후 수행 할 수있는 또 다른 효과적인 기술은 마인드 매핑입니다. 마인드 맵은 강의 계획서의 모든 내용을 이해하고 암기 할 수 있도록 키워드를 적어 놓은 다이어그램입니다.

예를 들어,이 기사의 마인드 맵은 다음과 같습니다.

-협회 기술

이 기술은 이름, 데이터 및 일반적으로 외워야하는 모든 것을 학습하는 데 탁월합니다. 그것은 당신이 배워야하는 것을 눈에 띄거나 이미 잘 알고있는 것과 연관시키는 것으로 구성됩니다.

예를 들면 다음과 같습니다. 도파민이 중추 신경계의 신경 전달 물질이라는 사실을 알고 싶다면 "국가의 중심에있는 금광"을 상상할 수 있습니다.

어려운 이름 (예 : 의학, 생리학, 약학, 생물학 등)을 배워야한다면 큰 문제를 해결하고 쉽게 기억할 수 있습니다.

이 기사에서 그녀에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다.

-암기 쓰기

손으로 메모를하면 글을 쓰는 것이 암기를 선호하기 때문에 더 많은 정보를 보유하게됩니다.

따라서 주제에서 정말 중요하고 기억하기 어려운 핵심 개념을 가져와 반복해서 작성하십시오. 그러나 글을 쓰고 지루하다고 생각하는 것을 좋아하지 않는다면, 공부를 지루함과 연관시킬 수 있기 때문에이 기법을 사용하는 것은 바람직하지 않습니다.

-암기하기 위해 말하기

생각하는 것 외에 무언가를 외우려고 할 때 소리내어 말하고 들어 보면 보유력이 더 커질 것입니다.

따라서 이전 단계에서와 같이 기억하기 어려운 개념을 소리내어 반복하는 데 전념하십시오.

-외우기 위해 그리기

개념 옆에 그림을 그리면 시각적 기억이 작용하여 작동하는 언어 기억을 강화할 것입니다.

기억하기 어려운 개념과 관련된 것을 그리면 더 쉽게 기억할 수 있습니다.

-테스트 수행

많은 것을 배우고 무엇보다도 글로벌 방식으로 학습을 통합하는 데 도움이되는 기술은 테스트의 성능입니다. 공부하는 과목에 대한 시험이나 시험이 있다면 주저하지 말고 응시하십시오.

시험 시험을 치르면 공부했던 부분을 기억하지 못하기 때문에 암기하는 방식이 변경되지만, 다른 한편으로는 당신에게 필요한 기억의 유형이 될 글로벌 방식으로 할 것입니다. 시험.

사전 시험을위한 기술

-시험 전 운동 또는 산책

시험 전에 씁쓸하거나 슬프거나 긴장할 필요가 없습니다. 미리 공부했다면 안전하고 침착하게 가야합니다. 긴장하면 배운 것을 더 쉽게 잊을 수 있습니다.

그러니 시험 전에 긴장을 풀도록 노력하십시오. 운동, 산책, 애완 동물 또는 친구와 함께하는 등 시험 직전에 공부하는 것은 대부분의 경우 쓸모가 없습니다.

참고 문헌

Castelló, A., Genovard, C. (1990). 상한. 지적 예외의 정신 교육 학적 측면. 마드리드 : 피라미드.
Clariana, M. (2000) Ensenyar i appendre. Bellaterra : UAB의 간행물 서비스.
Coll, C .; Palacios, J 및 Marchesi, A (Eds) (2001). 심리적 발달과 교육. 2. 학교 교육의 심리학. 편집 연합.
Sternberg, Robert, J; 웬디 W. 윌리엄스. (2002). 교육 심리학. 보스턴 앨린과 베이컨 경찰.
Pintrich, PR 및 Schunk, DH (2006). 교육적 맥락에서 동기 부여. 이론, 연구 및 응용. 마드리드 : 피어슨. 프렌 티스 홀.
Pontecorvo, C. (2003). 교육 심리학 매뉴얼 편집 인기.
Trianes, MV 및 Gallardo, JA (Coord.) (2004). 학교 상황에서의 교육 및 발달 심리학. 마드리드 : 피라미드.
Woolfolk, A. (2006). 교육 심리학 . 피어슨 교육. 멕시코.

17 초등학교, 저, 고등학교 학습 기술 - ECONOMÍA - 2025