미취학 아동을위한 18 가지 게임 (재미 있음) - ECONOMÍA - 2026

교실 안과 밖에서 모두 사용할 수있는 미취학 아동 을 위한 게임 및 역학 목록을 남겨드립니다 . 그것들은 개념에 대한 이해를 높이고, 사회적 기술을 향상시키고, 다른 기술 중에서도 재미를 느끼기위한 것입니다.

게임은 아이들을 가르치고 재미있게 지낼 수있는 좋은 방법입니다. 사실, 학습은 지루할 필요는 없습니다. 아이들이 좋아하는 것을 받아들이는 것은 재미 있어야합니다. 가정에서의 수업과 학습이 지루하다면 아이가 학습을 싫어할 위험이 있습니다.

또한 지식과 개념을 배우는 데 도움이 될뿐만 아니라 정체성과 자부심을 형성하고 사회적 및 의사 소통 능력을 강화하는 데 도움이됩니다. 이러한 자존감의 역학에 관심이 있거나 팀에서 일하고있을 수도 있습니다.

미취학 아동을위한 역학 / 게임 목록

1. Antón, Antón 롤리팝

목표 : 존재하는 다양한 거래를 아는 것.

재료 : 없음.

절차 : 이 게임은 4 명 이상의 어린이와 함께 플레이해야합니다. 일단 원 안에 앉으면 그들과 교사가 제안 할 수있는 직업을 선택해야합니다.

모든 사람이 직업을 선택하면 가슴에 손을 얹고이 게임의 노래를 불러야합니다.«Antón, Antón, Antón Perulero, 게임에 참석하는 사람과 참석하지 않는 사람은 모두 지불합니다. 외피".

교사가 무작위로 선택한 어린이는 시작해야하며, 다른 어린이는 이전에 선택한 직업의 몸짓을 모방하기 위해 노래를 부릅니다. 직업을 식별하는 어린이는 그것을 모방해야하며 그렇지 않은 경우 옷값을 지불해야합니다.

보관에 두 개 이상의 항목이있는 경우 어린이가 항목을 검색 할 수 있도록 테스트를 수행 할 수 있습니다. 예를 들어 노래의 비트에 맞춰 달리거나 점프하는 것과 같습니다.

2. 당신은 누구입니까?

목표 : 파트너를 인정합니다.

소재 : 컬러 눈을 가리는 손수건.

절차 : 이 게임은 학급이 20 명 이상일 때 이상적입니다. 첫째, 우리는 아이들을 짝으로 나누고 얼굴을 살펴보고 그들 중 한 명이 스스로 눈을 가리고 촉각만으로 나머지 반에서 그의 파트너를 찾아야합니다.

규칙 : 말이나 소리로 파트너에게 단서를 줄 수 없습니다.

3. 블라인드 치킨

목표 : 친구들과 즐겁게 놀아보세요.

재료 : 붕대 또는 손수건.

절차 : 아이들 중 한 명이 손수건을 눈가리개를해야합니다. 일단 배치되면 나머지가 어디에 숨겨져 있는지 알 수 없도록 다른 동료의 도움을 받아 자체적으로 켜야합니다.

그가 관련 턴을 마쳤을 때, 그는 주변에서 춤을 추고 그를 만지거나 전화하는 동안 동료를 찾아야하며 항상 그들을 잡지 않으려 고 노력해야합니다. 눈가리개를 한 선수가 팀원을 잡을 수 있다면 촉각으로 그를 식별해야한다. 그렇게하면 역할이 바뀝니다.

규칙 : 손수건을 제거하거나 들어 올릴 수 없습니다.

4. 공을 잡아라

목표 : 시각적으로 차별하는 법을 배웁니다.

재질 : 크고 작은 공.

절차 : 모든 어린이는 활동이 진행되는 장소에서 명확하게 분배됩니다. 다음으로, 교사는 크고 작은 공을 고함을 지르기 시작하고 그것들을 잡기 위해 달려야합니다.

교사가 선험적으로 지정한 공을 잡지 못한 아이는 제거됩니다.

팁 : 교사는 모든 공이 함께 있거나 크고 작은 어린이마다 하나씩있는 것이 아니도록 미리 장소를 준비해야합니다.

5. 손수건 게임

목표 : 즐기십시오.

재질 : 컬러 스카프.

절차 : 첫째, 아이들은 두 그룹으로 나누어 져야합니다. 그들 중 한 사람의 모든 플레이어는 바지 주머니에 손수건을 넣어야 만 공중에 약간 남아 있습니다.

다른 그룹은 손수건을 가지고있는 모든 그룹 구성원에게서 모든 손수건을 가져 가려고 노력해야합니다. 아이가 다른 사람에게서 그것을 빼앗아 가면, 이것은 제거되어 결국 손수건을 제거한 그룹의 플레이어 만 남습니다.

6. 우리는 장님입니다!

목표 : 공간 구성 작업.

재질 : 농구대, 공, 원뿔 및 두건을 눈가리개까지.

절차 : 우리는 아이들을 쌍으로 배치합니다. 그들 중 하나는 눈가리개를 한 후프 안에 배치되고, 다른 하나는 후프를 떠나지 않고 넘어 지거나 넘어지지 않고 장애물 코스를 통과하도록 도와야합니다. .

장애물 코스는지면에 놓인 다른 링으로 점프하여 우리가 선험적으로 놓은 원뿔을 떨어지지 않고 지그재그 경로를 만들고 마지막으로 공을 잡고 득점을 시도하는 것으로 구성됩니다.

규칙 : 농구대 안에있는 아이들은 밖으로 나가거나 눈가리개를 벗을 수 없습니다. 반면, 그들을 안내하는 파트너는 분리 할 수 ​​없으며 항상 파트너의 반지를 잡고 있어야합니다.

팁 : 교사는 두 개의 행을 만들어야하므로 활동을하는 커플은 4 명뿐입니다. 투어를 완료하는 데 시간이 덜 걸리는 커플이 승리합니다.

7. 잘 시간!

목표 : 숨을 쉬십시오.

재료 : 없음.

절차 : 아이들은 눈을 감고 팔을 몸통 옆에 놓고 바닥에 눕습니다. 그들은 잠든 척해야하므로 우리가이 활동을 할 때 나는 소음이 허용됩니다.

다음으로, 선생님의 지시에 따라 천천히들이 쉬고 내쉬는 호흡 운동과 편안한 음악의 리듬에 맞춰 호흡 운동을 시작합니다. 마지막으로 신체의 모든 근육을 스트레칭하고 스트레칭하여 활동을 완료합니다.

규칙 : 없음.

팁 : 이 활동은 아이들이 다른 운동을 한 후 휴식을 취하는 것이 좋습니다. 누군가 잠이 든다면 우리는 그것을 떠날 수 있습니다. 교사는 부드러운 목소리로 호흡 운동을 표시해야합니다. 다리와 팔로 부드럽게 움직일 수 있습니다.

8. 우리는 스모 선수입니다!

목표 : 파트너와 함께 공간 조직에 대해 작업합니다.

재료 : 없음.

절차 : 아이들은 둘씩 짝을 이루어 배치되어야하며, 우리는 아이들이 등을 돌리고 팔이 꼬인 상태로 배치되어야한다고 설명해야합니다.

이 게임은 교사가 신호를 보낼 때 둘 다 힘을 다해 땅에 닿으려고 노력해야한다는 점에 있습니다.

먼저 땅에 닿은 선수가이기는 선수입니다. 그들은 아직 성공하지 못한 사람들을 돕기 위해 노력할 것입니다.

팁 : 교사는 학생들을 격려하고 아이들이 서로 상처를 입지 않도록 같은 힘을 가진 짝으로 나누어야합니다.

9. 우리는 감자와 함께 춤을 춥니 다

목표 : 조정을 자극합니다.

재료 : 모든 크기의 감자.

절차 : 아이들을 짝으로 나누면, 아이들에게 감자를 주어 이마에 놓고 그들 사이에 넣어야합니다. 반면에 팔은 음악의 리듬에 맞춰 춤을 추면서 등 뒤에 있어야합니다.

감자를 떨어 뜨리지 않고 노래를 끝내는 커플이 게임에서 승리합니다. 끝나기 전에 떨어 뜨리면 제거됩니다.

팁 : 교사는 속임수를 피하기 위해 소년들이 감자를 잡거나 손으로 만지는 것을 방지해야합니다. 또한 노래를 제어하고 음악의 리듬에 맞춰 커플이해야하는 움직임을 외쳐야한다.

10. 가이드

목표 : 팀워크 를 개발합니다.

재료 : 붕대 및 부드러운 거품 또는 파생 된 공.

절차 : 우리는 아이들을 쌍으로 나누고 그중 하나는 눈을가립니다. 게임은 눈가리개를 한 사람들이 제거되기 위해 서로 공을 던져야하는 것으로 구성되어 있습니다. 눈가리개를 한 사람이 공에 두 번 맞으면 이런 일이 발생합니다.

눈을 가리지 않는 아이들은 팔로 눈을 가리지 않는 아이들을 안내해야하고 파트너가 공에 맞지 않도록해야합니다. 제거되지 않은 페어가 승리합니다.

팁 : 이 활동을 안전하게 수행하려면 교사가 파트너를 안내하는 가장 좋은 방법을 가이드에게 설명해야합니다. 팔을 잡아 당길 필요는 없지만 인내심을 가지고 너무 크게 외치지 않고 어디로 가야하는지 표시하십시오.

11. 사라진 물건은 어디에 있습니까?

목표 : 팀워크 를 자극합니다.

재질 : 연필, 지우개, 안경 등의 클래스 개체 …

절차 : 교사는 수업 주위에 일련의 물건을 숨겨야합니다. 다음으로, 그는 이전에 숨긴 물건들로 칠판에 목록을 만들어야합니다.

활동은 3-4 명의 그룹으로 제한된 시간 내에 물건을 찾아야하는 어린이들로 구성됩니다. 이 활동은 쉬는 시간에도 할 수 있습니다.

팁 : 쉬는 시간이나 개방 된 장소에서 연주하는 경우, 교사 또는 담당자가 환경의 한계를 적절하게 설정해야합니다. 반면에 물체가 어디에 위치 할 수 있는지에 대한 단서를 제공 할 수도 있습니다.

12. 나 같은 사람

목표 :

1. 그룹 구성원의 통합을 선호하십시오.
2. 사람들이 서로를 더 잘 알게되는 환경을 조성하십시오.
3. 자신과 비슷한 취향을 가진 동료를 만나십시오.

소요 시간 : 약 30 분

장소 : 참가자가 자유롭게 이동할 수있는 넓은 공간.

필요한 자료 : 각 참가자를위한 종이 와 펜.

따라야 할 단계 :

1. 이 역동 성은 그룹의 첫 순간에 사용될 수 있으므로 사람들이 서로를 알 시간을 가질 수 있습니다.
2. 진행자는 종이에 일련의 데이터를 적도록 요청합니다. 예를 들면 : 첫 번째 성의 이니셜, 직업, 마지막으로 참석 한 콘서트, 좋아하는 초콜릿 브랜드 등 이러한 질문은 그룹 구성원의 연령과 관심사에 따라 조정됩니다.
3. 각 사람이 개별적으로 답변하는 데 몇 분이 걸립니다.
4. 다음으로, 해당 항목에 대해 동일하거나 유사한 답변을 한 동료를 찾아야합니다. 다른 항목에서 파트너를 반복 할 수 없습니다. 더 많은 사람들과 이야기하는 것이 좋습니다.
5. 설정된 시간이 지나면 답변을 확인합니다. 그룹 규모가 작 으면 하나씩하고, 그렇지 않으면 활동 리더가 무작위로 질문합니다.

13. 주택

큰 그룹은 작은 그룹으로 나뉘어 1에서 5까지 번호를 매 깁니다 (구성하는 사람 수에 따라 다름). 그들은 색상을 사용하여 종이 한 장에 (그룹당) 집을 그리도록 요청 받았으며 다음 부분에서 요청 될 정보를 배포하도록 요청 받았습니다.