3 년 동안 읽고 쓰는 법을 배우는 25 가지 게임 - ECONOMÍA - 2026

이 기사에서는 집과 학교에서 자녀 나 학생들과 함께 할 수있는 읽기 와 쓰기 를 배우는 25 가지 게임과 활동을 보여 드리겠습니다 . 아이들이 조금씩 쉽게 배울 수있는 간단한 자료로 이루어진 활동, 연습 및 전략입니다.

독자 교육은 우리 사회와 자유롭고 자율적이며 정보에 입각 한 시민을 교육하는 데 필요합니다. 목적지에 대한 결정을 내리고 배우는 방법을 아는 시민. 읽는 법을 아는 것은 우리를 세상에 더 가깝게 만들고, 국경을 넘고, 배울 수있게 해주 며, 우리 자신을 알고 다른 사람들을 알 수있는 수단입니다.

연습과 게임을 통해 아이들이 읽기를 배우고 읽기를 좋아하도록 격려함으로써 아이들은 호기심을 불러 일으키고, 감정을 표현하고 설명하는 방법을 알고, 꿈을 꾸고, 상상하고, 창의력을 개발할 수 있습니다.

읽기는 그 사람이 그들 앞에서 메시지를 해석하고 적극적으로 읽기를 구성 할 수 있도록인지 자원을 동원해야 함을 의미하는 사고 행위입니다.

그것은 텍스트의 단어와 그 과정의 사람, 배우 사이의 끊임없는 상호 작용의 과정입니다. 단순히 기호를 해독하는 것도 기계적인 것도 아니므로 메시지를 이해해야합니다.

읽기와 쓰기는 기계 또는 도구 학습으로 간주되지만 사고, 의사 소통 또는 상호 작용을 개발하기 위해 사람의인지 및 정서 발달에 기본입니다.

아이들은 독서를 통해 다른 사람들과 의사 소통하고 메시지를 받아 발견하고 즐길 수 있다는 것을 알아야합니다.

읽는 법을 어떻게 배우나요?

읽기 학습에는 다양한 수준이 있습니다. 아이들은 글자와 그림의 차이를 발견하기 시작하는 전 음절 수준에서 시작합니다.

나중에 음운 인식이 시작되고 소리가 철자와 연관되는 음절 수준이 있습니다.

다음 단계, 음절과 알파벳 사이의 과도기에서 어린이는 음절과 알파벳을 결합하기 시작합니다. 마지막으로 알파벳 수준에서 각 문자를 음소와 연결하여 시스템을 이해합니다.

읽기와 쓰기는 동시에 통합 된 프로세스에서 개발되며 동시에 구축되는 동적 프로세스입니다.

읽고 쓰는 법을 배우기위한 25 가지 게임, 활동 및 연습

1. 개체가있는 편지

읽는 법을 배우기위한 예비 단계 인 글자를 식별하는 법을 배우는 아이들에게 좋은 활동은 글자를 다른 물건으로 작업하는 것입니다.

매우 유용한 물건 중 하나는 플레이 반죽이 될 수 있습니다. 자녀에게 다양한 물건의 플라스틱을 제공하고 제안하는 각 글자를 형성하도록 성형 할 수 있습니다.

모음 (a, e, io, u)으로 시작한 다음 자음으로 확장하는 것이 좋습니다.

또 다른 옵션은 인체로 편지를 만드는 것입니다. 예를 들어 머리를 모으고 악수하는 두 아이를 서서 (문자 A를 형성) 문자 A를 만들 수 있습니다.

한 가지 옵션은 글자를 내려 놓고 사진을 찍는 것입니다. 그런 다음 어떤 글자가 뒤에 있는지 확인하고 아이들이 그 글자로 시작하는 단어를 찾도록 독려 할 수 있습니다.

2. 음절을 인식하는 게임

예를 들어 박수를 치면서 작업 할 수 있습니다. 오토바이, 빛 또는 비둘기와 같은 다른 단어의 목록을 아이에게 제안하고 (자신이나 그에게 더 동기를 부여 할 수 있도록 제안 할 수 있음) 음절 수에 따라 아이에게 박수를칩니다.

단어가 "비둘기"이면 "pa"(두드림), "lo"(또 다른 두드림), "ma"(또 다른 두드림)와 같이 아이에게 말합니다. 함께 박수.

음운 인식에 대한 다른 활동은 단어 아래에 음절 수만큼 줄을 만들거나 단어에있는 음절 수만큼 스티커 나 그림을 배치하는 것입니다.

3. 모음 식별

모음을 식별하기 시작하려면 다음과 같이 다른 모음으로 시작하는 단어 또는 트리오 쌍을 제안 할 수 있습니다.

물 / 곰 / 코끼리

예를 들어, 모음 A로 시작하는 단어를 식별하도록 아이에게 요청합니다.

다른 대안은 이미지로하는 것입니다. 그리고 아이는 그것이 어떤 물체 (물, 곰, 코끼리)인지 말하고 문자 A 인 소리로 선택해야합니다. 예를 들어, 다음 이미지에서 그들은 0으로 시작하는 것을 식별해야합니다. (곰) 또는 E (코끼리).

나중에 확장 할 수 있으며 자음으로도 할 수 있습니다.

다른 대안으로는 이미지가 다른 글자와 각 모음에 하나씩 다섯 개의 바구니가있을 수 있습니다. 각 바구니에 색을 칠합니다 (빨간색 A, 노란색 E, 파란색 I, 자주색 O 및 주황색 U).

모음 (A : 물, 비행기, 버스), O (곰, 눈, 올리브)로 시작하는 물체 나 이미지로 카드를 만들고 그 물체가 무엇인지, 무엇을 큰 소리로 말하도록 요청하십시오. 적절한 모음 상자 내에서 정렬합니다.

제대로했는지 확인할 수 있도록 카드 뒤에 카드가 속한 상자의 색으로 스티커를 붙이고 확인할 수 있도록 단어를 쓰세요.

3. 사진 결합

할 수있는 또 다른 활동은 다음과 같습니다. 수직 종이 한 장을 가져와 8 개의 그림을 두 개의 열에 넣습니다 (각 부분에 4 개씩).

당신은 아이에게 한 쪽의 그림과 반대쪽의 다른 그림을 십자가로 연결하도록 요청합니다. 이를 조합하는 핵심은 음절 수가 같은 그림을 감지하고 일치시켜야한다는 것입니다.

한쪽에는 고양이, 공, 빵 및 자동차를 그릴 수 있습니다. 다른쪽에는 책, 집, 물고기 및 그림이 있습니다. 아이는 고양이 집, 공 페인트, 범어, 자동차 책과 일치해야합니다.

4. 마그네틱 화이트 보드

또 다른 활동은 카드에 다른 단어를 쓰고 어린이에게 자기 보드에 쓰도록 요청하는 것입니다. 이렇게하려면 모든 문자를 검색하고 올바른 문자를 선택해야합니다.

1- 종이 한 장을 여러 개의 작은 조각으로 나눕니다.

2- 각 조각에 불완전한 단어를 씁니다. 예 : _AMAMP. 불완전한 단어가있는 모든 조각은 용기에 담 깁니다.

3- 아이가 무작위로 조각을 가져갑니다.

4- 아이는 자신이 가져온 작품의 완전한 단어를 칠판에 쓰도록 요청받습니다.

5. 알파벳과 모음의 노래

간단하지만 그다지 흥미로운 게임은 알파벳 문자가 포함 된 어린이 노래를 찾아 가르치는 것입니다.

또 다른 좋은 대안은 잘 알려진 노래를 부르고 아이에게 하나의 모음으로 만 (A로, E로) 노래 해 보도록 요청하는 것입니다.

하나에 만 집중하기 위해 모음이 바뀌는 판 치타에 작은 개미가있는 것 같은 인기 곡이 많이 있습니다.

예 (노래의 리듬으로 노래) :

나는, ooh oooh! 내 작은 다리에 개미, aah aaah
날 간지럽 히고, aah aaah
날 가렵다, 가렵다. (원래 가사)

문자 A :

통, 아 아아! Ana harmagata 여전히 감자, aah aaah
Ca ma는 hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca입니다.

6. 시시 플레이

I see-I see는 읽기를 시작할 수있는 좋은 자료입니다. 당신이 할 수있는 변형은 다음과 같은 방식으로 I see-I see를 수행하는 것입니다 : I see, I see, au- (bus)로 시작하는 것 또는 내가 보는 방법을 말하는 것은 -bus로 끝나는 단어입니다.

음소를 강조하는 전통적인 방식으로 할 수도 있습니다. P (pppppppp)로 시작하는 것이 보입니다. 그 편지에 대해 당신에게 발생하는 모든 단어를 시도 할 수 있습니다.

7. 음절이있는 카드

생각할 수있는만큼 음절이 다른 다양한 카드를 준비하고 어린이에게 카드에서 단어를 만들도록 요청할 수 있습니다.

예를 들어 PA와 같이 첫 음절을 들었을 때 그가 상상하는 단어가 계속 될 수 있는지 물어볼 수 있습니다.

다음과 같이 작동합니다.

1- 당신은 여러 장의 종이를 찢고 각각에 음절을 씁니다. 예 : PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI …

2- 아이는 용기에서 무작위로 종이 한 장을 꺼내 생각 나는 단어를 말해야합니다. 예 : 마우스.

8. 글자 인식

처음에는 아이들이 글자를 배우기 시작할 때 글자를 알아볼 필요가 있습니다.

어떤 글자가 똑같고 다른지 배우는 활동, 특히 물리적으로 유사한 일부 (pyq, byd)의 경우 bbbbbdbbb b를 여러 번 쓰는 것이 좋습니다.

우리는 아이에게 다른 편지를 반올림하도록 요청합니다.

또 다른 활동은 b를 반올림하고 동일한 행에서 혼합하도록 요청하는 것입니다. bbdbbbdddb b.

9. 그림 문자가있는 책

아이들과 함께 이야기를 읽는 것은 아이들이 독서를 시작하고 독서에 흥미를 느끼게하는 좋은 선택입니다.

그들이 읽기 시작할 때 아주 좋은 선택은 그림책을 만드는 것입니다.

그것들은 우리가 일부 단어를 그림으로 바꾸어 읽는 것이 더 유동적 일 수있는 이야기입니다.

작은 이야기를 발명하거나 기성품을 취하고 그림을 다른 요소 (나무, 자동차, 고양이)로 대체하여이 책을 직접 만들 수 있습니다.

10. 단어 검색 및 십자말 풀이

단어 검색은 아이들이 읽기 시작할 때 매우 유용한 활동입니다. 처음에는 편지를 배우기 시작할 때 특정 편지를 찾도록 요청할 수 있습니다.

자녀에게 영어 읽기를 정확하게 가르치고 있다면 다음이 좋은 예입니다. 왼쪽 열에서 단어를 검색해야하며 세로, 가로 또는 대각선으로 나타날 수 있습니다.

11.이 편지에는 어떤 단어가 있습니까?

또 다른 활동은 어린이에게 다른 단어를 제시하고 A가있는 단어 만 색칠하도록 요청하는 것입니다. 우리는 단어를 쓰거나 그림을 넣을 수 있습니다.

예 : 바나나, 눈, 플랜, 귀, 닭고기, 브러시.

우리는 어린이에게 문자 A가있는 단어를 색칠하도록 요청합니다.

12. 생각할 수있는 모든 단어

또 다른 활동은 예를 들어 알파벳 글자 나 모음과 같은 다른 카드를 가질 수 있습니다. 다른 한편으로, 우리는 다른 것들 (동물, 과일, 색깔)을 가진 또 다른 카드 더미를 가질 것입니다.

예를 들어 P와 같은 문자 중 하나를 무작위로 뽑습니다. 다른 더미에서 다른 카드를 선택해야합니다. 예를 들어, 동물. 우리는 모래 시계를 가져다가 뒤집습니다.

우리는 그 때 아이에게 P (pppp)로 시작하는 동물을 생각할 수있는 한 많이 말해야한다고 말해야합니다 : 오리, 닭, 병아리, 조랑말.

13. 음성으로 색상 지정

예를 들어 소녀, 개, 태양 및 바다와 같이 다른 그림을 그룹으로 넣으십시오. 그리고 당신은 아이에게 한발의 소리로 읽은 단어 만 그리도록 요청합니다.

예를 들어 태양과 바다를 칠해야합니다.

14. 작업 음절

예를 들어 비둘기, 빠에야, 공 등 다른 단어를 씁니다.

비둘기

그 아래에 _ LO MA

아래, _ _ MA

_ _ _ 이하

아이에게 전체 단어를 쓰고 그려달라고 요청합니다.

15. 대문자와 소문자

텍스트에서 대문자와 소문자를 삽입하고 각각 다른 색상을 지정합니다.

예를 들어 대문자는 빨간색이고 소문자는 파란색 일 수 있습니다. 다음을 입력합니다. F t L m M j K l

대문자인지 소문자인지에 따라 색상을 지정해야합니다. 반대편 (대문자 / 소문자)에 같은 문자를 넣도록 요청할 수 있습니다.

16. 단어가있는 기억

한 가지 활동은 단어로 기억을 만드는 것입니다. 이렇게하려면 이중 카드를 만들어야합니다 (예 : 닭 / 닭, 나무 / 나무, 집 / 집). 원하는만큼.

그런 다음 아이와 함께 글자를 섞고 뒤집어 놓습니다. 게임은 차례로 카드를 집어 들고 그 내용을 읽은 다음 다른 카드를 집어 읽어서 일치하는지 확인해야합니다.

17. 문자, 음절 또는 단어의 빙고

또 다른 게임은 빙고를 만드는 것이 될 수 있지만 숫자로하는 대신 단어, 음절 또는 문자로 할 수 있습니다.

이를 위해 글자로하면 글자가 다른 카드를 만듭니다. 그리고 각 공에는 알파벳 문자가 있습니다. 따라서 우리는 글자가있는 공을 무작위로 꺼내 큰 소리로 말합니다.

각 플레이어는 카드가있는 경우 카드에서 문자를 지우고, 카드의 모든 문자를 지우면 라인과 빙고를 모두 할 수 있습니다.

다른 변형에는 음절이나 단어가 있습니다.

18. 워드 체인

재미있는 게임은 단어 문자열입니다. 예를 들어 비둘기와 같은 단어로 시작하는 것이 제안되고 어린이는 마지막 글자 또는 마지막 음절에서 새로운 단어를 형성하도록 요청받습니다 (동일한 게임의 두 가지 변형입니다).

따라서 우리가 비둘기로 시작하고 음절을 가지고 노는 경우, 아이는 손과 같이 ma로 시작하는 다른 단어로 계속해야하며, 예를 들어 밤과 같이 계속하지 않습니다.

19. 단어 또는 음절의 거위

거위를 그릴 수 있고 (그리면서) 각 상자 안에 음절이나 단어를 넣을 수 있습니다.

이런 식으로 시작 사각형부터 시작하고 주사위를 굴려야합니다. 숫자 3이 나오면 세 칸을 진행합니다. 그를 만지는 사람은 자신의 상자에 넣은 단어 나 음절을 읽어야합니다 (음절이있는 경우 단어를 형성 할 수 있습니다. 즉, 완성 할 수 있습니다).

그 사람이 정확하게 맞히면 계속 플레이하고 실패하면 다음 사람에게 달려 있습니다.

20. 퍼즐

판지로 퍼즐을 만들 수도 있습니다. 알파벳의 각 글자는 퍼즐처럼 결합 된 두 조각이 있어야합니다. 한쪽에는 글자 (예 : A)를 쓰고 다른쪽에는 그 글자로 시작하는 무언가 (예 : 비행기)를 그립니다.

각 글자를 해당 개체와 결합하는 어린이에 관한 것입니다.

21. 운율 게임

어린이에게 다양한 단어 그룹을 제안하는 것입니다. 예를 들어 DOVE와 같이 첫 번째를 제공합니다.

아래에서 우리는 고무, 참치 및 생선과 같은 다른 단어를 쓰거나 그립니다 (같은 운동의 두 가지 다른 변형). 아이는 그것을 읽고 이전 단어와 운율이 맞는 단어를 선택해야합니다.

22. 집

재미있는 활동은 부엌, 거실, 장난감 방, 욕실 등 집의 모든 방이 보이는 집 (인형의 집 스타일) 사진을 인쇄하는 것입니다.

우리는 집에서 찾을 수있는 비누, 침대, 숟가락 등 다양한 물건으로 카드를 만들고 어린이에게 각각의 카드를 읽고 해당하는 방에 두도록합니다.

23. 올바른 단어 선택

예를 들어 PAN과 같은 물체의 그림을 놓고 올바른 단어와 동일한 단어를 쓰는 두 가지 잘못된 방법을 아래에 씁니다.

예를 들어 다음과 같이 작성합니다. PAN PEN PIN

그리고 우리는 아이에게 올바른 의미를 가진 단어를 선택하도록 요청합니다.

24. 미스터리 풀기

이 게임은 숨겨진 단어가있는 그림을 제시하는 것으로 구성됩니다. 예 : DENTIST.

각 문자 (DENTIST)를 해당 문자로 시작하는 그림으로 바꿔야합니다 (예 : 돌고래는 D, 코끼리는 E, 코는 N, 토마토는 T, 토마토는 I로 대체). 인디언, 딸랑이는 S, 토마토는 T, 나무는 A).

이렇게하면 다른 도면 목록이 온라인 상태로 유지됩니다. 아이디어는 각 그림이 시작하는 문자를 찾아 아래에 배치하는 것입니다.

마지막으로, 아이는 그 뒤에 숨겨진 단어가 무엇인지 발견합니다.

25. 단어 유출

글자 중 하나가 빠진 단어를 쓰는 것입니다. 예 : _OMATE, YELLOW_, SHARK_.

단어를 완성하려면 누락 된 문자를 추가해야합니다.

독서의 이점

아이들이 읽는 법을 배우고 무엇보다도 그 중요성을 높이도록 돕는 것이 중요한 이유는 여러 가지가 있습니다.

-독서는 우리가 세상을 이해하는 데 도움이됩니다

-독서는 단어이고 세상은 단어로 이루어져 있습니다.

-정보와 독서는 사회의 부

-독서는 우리에게 즐거움을줍니다

-이미지는 사물로 세상을, 단어는 아이디어로 세상을 보여줍니다.

-단어는 우리 자신을 더 잘 알고, 감정을 이해하고, 표현하는 방법을 알고, 다른 사람을 알 수 있도록 도와줍니다.

-독서는 주의력과 집중력과 관련이 있습니다.

-내면의 자아와 접촉하게한다

독자는 태어나지 않고 독자가 만들어지기 때문에 독서가 중요하고 즐거움과 만족의 큰 원천이 될 수 있음을 심어주는 것이 중요합니다.

독서의 즐거움은 독서 자체가 생산적이고 포괄적이며 독자가 자신이 그 과정에 참여하고 있다고 느낄 때 어린이들에게 달성 될 수 있습니다.

참고 문헌

1. 멕시코 교육 개발을위한 국가위원회 (2011). 나는 내 이름으로 배운다 : 고유 한 이름으로 읽는 법을 가르치는 가이드.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, MP (2009). 독서, 모험 : 좋은 독자를위한 가이드. Valencian generalitat.
3. Romero, L. 읽고 쓰는 법 배우기.