7 사회 심리학의 공통 이론과 효과 - 심리학 - 2025

사회 심리학의 이론은 인간에 관한 연구 유형의 넓은 범위를 포함한다. 거의 항상 우리가 심리학이라는 용어를들을 때 우리는 다른 사람에 대한 이해를 하나의 존재로 생각합니다. 그러나 현실은 인간은 사회적 동물이며 다른 사람들과 지속적으로 접촉하며 살고 있다는 것입니다.

그렇기 때문에 집단에서 인간 행동의 중요성은 개인이 어떻게 혼자 행동하는지 이해할 수있는 데 큰 관련이 있습니다. 이 기사에서 우리는 개인이 아닌 집단으로서의 인간 행동 연구에 초점을 맞춘 사회 심리학에 초점을 맞출 것입니다.

사회 분야에서 일하는 심리학자들은 인간이 함께 상호 작용할 때 갖는 반응과 관련하여 발생하는 정신 과정을 연구하는 데 전념합니다.

사회 심리학에 관한 다양한 이론이 있지만, 우리는이 분야에서 가장 관련성이 높은 5 가지 이론에 대해 이야기 할 것입니다.이 이론은 인간이 서로 어떻게 관련되어 있는지를 이해하는 데있어 더 큰 이해를주었습니다.

집단 무의식

인간 관계가 얼마나 가까운 지 이해하기 위해 이론에 대해 이야기하기 전에 Carl Gustav Jung에 대해 이야기하겠습니다.

정신과 의사이자 심리학자 인 정은 인간의 정신 구조에는 의식, 개인 무의식, 집단 무의식이라는 세 부분이 있다는 것을 이해했습니다. 우리가 태어 났을 때부터 모든 인간에게 존재하기 때문에 정이 인간의 삶에서 가장 중요했던 것은이 마지막 부분입니다.

그것은 태어날 때부터 액세스하는 데이터베이스와 같으며, 이전에 살았던 모든 세대에 대해 많은 양의 정보를 사용할 수 있습니다.

집단적 무의식은 마음 속에 인간 종의 기본 차원으로 이해 될 수있는 원형의 개념이 있다는 것을 의미합니다. 사랑, 두려움, 존재 … 모든 사람이 같은 방식으로 이러한 차원을 느끼고 고통받을 수 있습니다.

사회 심리학 세계에서 가장 흔한 7 가지 이론

다음은 사회 심리학에서 가장 잘 알려져 있고 가장 중요한 이론입니다.

1- 사회 학습 이론

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이름에서 알 수 있듯이이 이론은 우리 인간이 전체적으로 배우는 방식에 기반을두고 있습니다.

Bandura가 가정 한 이론은 사람이 다른 사람에게서 관찰 한 것을 배울 수있는 대리 학습에 기반합니다. 이것은 인간이 단순히 다른 사람이하는 일을 관찰함으로써 지식을 습득하고 기술을 배울 수 있다는 것을 의미합니다.

행동을 취하기 위해 역할 모델이 필요했던 때를 기억할 것입니다.

사회적 학습이 이루어 지려면 다음과 같은 특정 단계가 필요합니다.

• 주의 단계 : 과정은 배우고 자하는 과목의주의를 끌어 야합니다.
• 유지 단계 : 정신적 이미지가 행동 실행에 대한 정보를 제공하기 때문에 프로세스가 정신적 수준에서 제시 될 수 있어야합니다.
• 재생산 단계 :이 단계에서는 문제의 프로세스가 실행됩니다.
• 강화 단계 : 행동주의를 기반으로, 프로세스가 성공적으로 수행되면 개인은 더 빠르고 효율적인 방법으로 학습하고 유지합니다. 또한 향후에이 과정을 반복 할 확률이 높아질 것입니다.

2- 후광 효과

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심리학에서 가장 잘 알려진인지 적 편견 중 하나입니다.

후광 효과는 일반적으로 인간이 사람이 소유 한 것으로 관찰되는 단일 특성이나 특성에서 근거없는 귀속을한다는 사실에 기반합니다.

즉, 우리는 옳을 필요가없는 예비 판단을하여 그 사람이 어떤 사람인지 생각하도록 스스로 안내 할 것입니다.

후광 효과가 정신 수준에서 많은 에너지 자원을 절약하는 것은 사실입니다. 우리가 단일 품질에서 수행하는 이러한 속성은 우리가 이미 발견 한 과거 경험의 결과로 실행되기 때문입니다.

그러나 이것은 당신이 잘 알다시피 외모가 종종 속이기 때문에 귀인이나 판단이 정확하다는 것을 의미하지는 않습니다.

예를 들어 못생긴 사람을 만나면 지루함, 비우호적, 비지 능함 등의 특성을 뇌가 자동으로 인식 할 가능성이 있습니다.하지만 예쁜 얼굴을 가진 사람을 만나면 분명히 훨씬 더 우아한 자질을 인식하게 될 것입니다. 이전 사람보다.

3- 사회적 욕구

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사람들이 잘 보이고 다른 사람들에게 잘 보일 필요가 있음을 나타내는 이론입니다.

그것은 인간이 여러 번 행동하고 다른 사람들이 우리에게 기대하는 바에 따라 결정을 내리는 사실에 근거합니다.

우리가 그룹에있을 때 우리는 일반적으로 나머지 사람들과 가능한 한 동질 적이기를 원합니다.

심리학 세계에서 사회적 욕망은 주제를 평가할 때 문제를 나타냅니다. 왜냐하면 사람들이 시험이나 인터뷰에서 전적으로 성실하지 않게하기 때문입니다. 실제로 심리 테스트에서는 사회적 욕구가 평가 대상의 실제 가치를 알지 못하도록 조치를 취합니다.

다음과 같이 사회적 욕구에 민감한 특정 문제가 있습니다.

경제적 소득, 약물 치료 준수, 자신이 속한 종교, 외모, 업적, 성행위, 폭력 및 불법 행위.

4- 사회 교류 이론

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이 이론은 인간 관계의 비용과 이점을 기반으로합니다.

사람들이 합리적으로 선택한 선택을 기반으로 다른 사람과 관계를 맺고 해당 관계에서 얻을 수있는 비용과 이익을 분석한다고 가정합니다.

즉, 최근에 연애 관계를 시작한 두 사람이 있고 부부 사이에 갈등이 생기기 시작하면 두 구성원 모두 관계에서 혜택보다 비용이 더 많다고 평가하므로 관계가 헤어질 확률은 다음과 같습니다. 높은.

또한이 이론에는 인간이 우리가 이미 가지고있는 대안과 비교한다는 것이 포함됩니다.

정서적 부부의 앞선 예와 관련하여 혜택보다 비용이 더 많이 들고 새로운 관계를 시작할 다른 사람들이 있다면 부부 관계가 깨질 확률이 훨씬 더 높다.

5- 사회적 정체성 이론

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이는 우리 자신을 포함한 사람들을 알려진 멤버십 그룹 또는 외부 그룹으로 분류하는 것을 기반으로합니다.

사회적 존재로서 우리는 다른 그룹에 속한다고 느낄 필요가 있습니다. 예를 들어 가족, 친구, 직장 … 이것은 우리 자신에 대한 정보와 우리가 가져야하는 태도와 행동을 제공합니다.

이 분류는 인식과 태도, 인간 행동 모두에 영향을 미칩니다.

이론에는 세 가지 핵심 아이디어가 있습니다.

• 분류 : 인간은 우리가 속한 사회적 환경을 이해할 수 있기 때문에 주변 사람들을 분류 할 수있는 카테고리를 만드는 경향이 있습니다.

개인별로 카테고리를 만들면 우리 자신이 속한 카테고리를 찾을 수 있으며 이러한 방식으로 우리 카테고리의 전형적인 행동과 태도를 채택 할 수 있습니다.

• 식별 : 우리 인간은 우리가 속할 수 있다고 믿는 그룹과 동일시합니다. 식별은 우리가 "우리"로 생각할 수있는 그룹과 "나"로 생각할 개인에 대해 두 가지 다른 의미를 가지고 있습니다.

이것은 심리학의 전문 용어를 다음과 같이 번역합니다. 우리 자신을 집단으로 생각할 때 우리는 사회적 정체성에 대해 이야기 할 것입니다. 그러나 우리 자신을 개인이라고 생각할 때 우리는 개인의 정체성을 언급 할 것입니다.

두 신분 모두 인간의 신분을 확인하는 데 필요합니다.

• 비교 : 이 생각은 우리 자신을 평가하기 위해 우리 자신과 비슷하다고 생각하는 사람들과 자신을 비교하는 경향이 있다는 사실을 나타냅니다.

6- 사회 촉진

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다른 사람의 존재가 개인의 업무 수행에 미치는 긍정적 인 영향을 의미합니다.

이것은 사람들이 자신의 실행을 관찰하는 다른 사람들에게 둘러싸여있을 때 수행하는 작업의 효율성을 향상 시킨다는 것을 의미합니다.

그러나 작업이 본질적으로 생소하거나 복잡하면 관찰하는 청중 앞에서 수행하기가 더 어려워집니다.

예를 들어 보겠습니다. 여러분이 어렸을 때 읽기를 배우고있을 때, 선생님이 전체 수업 앞에서 소리내어 읽으라고 명령했을 때, 집에서 혼자 소리내어 읽을 때보 다 훨씬 더 나빠졌습니다.

이것은 두 가지 이유로 발생했습니다. 소리내어 읽기 작업이 아직 마스터되지 않았고 반 친구들도 여러분을 지켜보고있었습니다.

7- 소셜 로핑 이론

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사회적 게으름이라고도하는이 이론은 팀에서 일하는 경향이 있다면 친숙하게 들릴 수 있습니다.

소셜 로핑은 사람들이 그룹에 속해 있고 공동 목표를 향해 작업을 수행해야 할 때 작업을 달성하기 위해 수행 할 기여가 식별되지 않으면 노력을 덜하는 경향이 있다는 생각에 기반합니다.

즉, 예를 들어 그룹 작업에서 등급이 글로벌이면 개인은 등급이 개별적이고 자신이 수행 한 작업에 비례하는 것보다 적은 노력을 기울이는 경향이 있습니다.

게으름은 다음과 같은 상황에서 팀워크를 수행 할 때 더 쉽게 발생합니다.

• 구성원간에 명확한 결속이없는 그룹.
• 지도자가없고 있다면 효과적이지 않습니다.
• 역할 할당이 올바르지 않거나 존재하지 않습니다.
• 의사 소통이 없거나 부정적입니다.

그러나 게으름을 줄일 수있는 상황이 있기 때문에 항상 그런 것은 아닙니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 친구 나 동료와 함께 일할 때, 그룹이 높은 집단 응집력을 가지고있을 때, 각 개인의 기여도를 평가하거나 성과에 따라 집합 적으로 보상을 적용 할 때.

참고 문헌

1. Bandura, A. (1982). 사회 학습 이론. 마드리드 : Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). 작업 팀의 분석 및 진단을위한 모델. 경영 연구, 20 (91), 35-48.
3. Velo, JS (2005). 조직적 맥락에서 성격과 사회적 욕구 : 업무와 조직 심리의 실천에 대한 함의. 심리학자 논문, (92), 115-128.