이야기의 구조는 무엇입니까? - 문학 - 2026

이야기 의 구조 와 다른 문학 장르는 서론 (이야기가 시작되는 곳), 중간 (갈등이 발생하는 곳) 및 결과 (갈등이 해결되는 부분)로 구성됩니다.

이야기는 세 부분으로 구성되어 있지만 항상 동일한 순서를 유지할 필요는 없습니다. 예를 들어, The Three Little Pigs의 이야기는 각 돼지가 사는 곳을 말하는 것으로 시작하여 각 돼지에 대한 사건을 계속하고 늑대와 돼지 사이의 결의로 끝납니다.

각 작가는 자신의 취향에 따라 이야기를 다양화할 수 있습니다. 중요한 것은 독자들이 이야기를 즐길 수 있도록 가장자리를 유지하는 것입니다. 그러나 일반적으로 동화에서는 시작, 중간, 끝의 표준 구조가 유지된다.

이야기는 어떻게 구성되어 있습니까?

1. 소개

이야기의 시작 부분에 있습니다. 서론에서는 이야기가 시작되고 캐릭터의 설정과 짧은 프레젠테이션이 설정됩니다.

여기에는 내레이션의 시간이 명시되어 있고 동시에 이야기에 대한 내레이터의 위치가 드러난다. 이벤트가 이미 발생한 경우 이벤트가 후속 될 수 있습니다. 동시에, 이야기가 동시에 나레이션되는 경우 이야기가 발생하거나 이벤트가 아직 발생하지 않은 경우 더 일찍 발생합니다.

이야기의 동시 적 시간은 거의 불가능하고 이론적으로 사용된다는 점을 명확히해야한다. 왜냐하면 그것을 서술하기 위해서는 그것을 보았을 필요가 있기 때문이다.

이야기의 소개는 또한 이야기가 전달되는 관점을 설정합니다.

이야기의 설정에서 속도 또는 지속 시간도 설정됩니다. 이야기는 매우 짧고 상세 할 수도 있고 반대로 수년에 걸쳐 일어날 수도 있고 간략하게 설명 할 수도 있습니다.

소개는 이야기에서들을 수있는 이야기를 맥락화하고, 소개는 매듭이 이해하기위한 토대를 마련합니다. 어떤 이유로 든 변경 될 정상적인 상황을 일으켜 매듭의 기초를 설정합니다.

여기에 등장 인물과 그 모든 특성이 제시됩니다. 매듭을 짓는 동안 발생한 역사의 사실이 제기되기 때문에 캐릭터 설명에서 멈출 시간이 없기 때문입니다.

소개가 제기되고 이야기의 정상적인 상황이 긴장 지점에 도달하면 이야기의 매듭으로 이동합니다.

2- 매듭

이것은 이야기의 전체적인 갈등이 일어나는 이야기의 중심 부분입니다. 그것은 제기 된 도입의 파산에서 발생합니다. 긴장의 요소가 소개를 깨뜨릴 때, 그것은 이야기의 매듭이 시작되는 때입니다.

이야기의 구조를 완성하기 위해 서론에 언급 된 현실을 변경하는 것이 있습니다. 이 점은 텍스트가 스토리로 간주되는 데 매우 중요합니다. 그렇지 않으면 문학적 이야기가 될 수 있습니다.

이야기가 제기하는 사실은 매듭에서 전개되는 단일 줄거리와 함께 행동 결과 방식으로 얽힌 사실입니다.

주인공은 한 명 이상이지만 이야기에는 대개 한 명 뿐이며 그의 모험은 매듭을 따라 나레이션됩니다. 매듭 안에 우리는 내레이션의 리듬을 표시하여 독자가 스토리 전체에 걸쳐 흥미를 유지하고 즐겁게합니다.

매듭으로 말해지는 이야기는 항상 끝이나 단단으로 향합니다. 소개를 깨뜨리는 긴장감은 주인공이 상황에 완전히 빠져 들어야하는 문제를 일으킨다.

이야기의 소개에서 등장 인물의 표현이 중요하지만, 여기서는 그들이 어떤 파스타로 만들어 졌는지, 그들이 실제로 누구이며 어떻게 행동하는지 보여줄 것입니다.

3- 결과 또는 끝

이 부분에서 역사가 만들어 낸 갈등이 해결됩니다. 결말은 행복하거나 슬플 수 있지만 항상 닫힌 결말이어야합니다.

이야기가 끝날 때 닫히는 것은 이야기의 본질적인 특징입니다. 독자가 제기했을 수있는 의심은 항상 해결해야합니다.

이야기에서 열린 결말을 찾으면 우리에게 제기 된 문제가 해결되지 않았기 때문에 실제로 이야기가 아닙니다. 그래서 이야기가 작동하지 않습니다

이야기의 가장 중요한 특징 중 하나는 결말이 놀랍고 예상치 못한 것이어야한다는 것입니다.

이야기는 복잡하고 해결 된 초기 상황이어야합니다. 그리고 그것이 좋은 이야기라면 놀라운 결말을 갖기 위해 예상치 못한 비틀기를 시도해야한다.

아이들의 이야기에서 항상 놀라운 결말이 필요한 것은 아니지만 도덕적 인 결말이 있습니다.

참고 문헌

1. ANDERSON, Nancy A. 초등 아동 문학 : 교사와 부모를위한 기본 사항. Allyn & Bacon, 2006 년.
2. BAUMAN, Richard. 이야기, 공연 및 사건 : 구두 내러티브의 맥락 적 연구. 캠브리지 대학 출판부, 1986.
3. CURTIUS, Ernst Robert; ALATORRE, Margit Frenk; 안토니오 알라 토레. 유럽 ​​문학과 라틴 중세. 1955.
4. WELLEK, RenéAlonso, et al. 문학 이론. Gredos, 1966 년.
5. ALMODÓVAR, Antonio Rodríguez. 민속 이야기 또는 무한 텍스트에 대한 시도. 에디 텀, 1989.
6. GOYANES, Mariano Baquero. 19 세기 스페인 이야기. 과학 연구 고등위원회, 연구소»Miguel de Cervantes,», 1949.
7. 자 발라, 라우로. 초 단편 이야기 : 새로운 문학의 정경을 향해. 성경의 상호 검토, 1996, vol. 46, p. 67-78.