차별 : 원인, 결과 및 이에 대처하는 방법 - ECONOMÍA

차별 해서 누군가에 지시 동작입니다 그들은 특정 그룹에 속한다. 관찰 가능한 행동이며, 집단 구성원에 대한 사람들의 행동을 나타냅니다.

가장 널리 퍼진 두 가지 유형의 차별은 인종 차별입니다.이 행동이 인종 집단을 대상으로하고이를 수행하는 사람을 인종 차별이라고합니다. 그리고 그것이성에 근거한 성 차별과 그것을 행사하는 사람을 성 차별이라고합니다. 일반적으로 차별로 이어지는 고정 관념과 편견입니다.

편견은 일반적으로 그룹 구성원에 대한 부정적인 태도로 정의됩니다. 인종, 성별, 종교 또는 단순히 자신이 아닌 다른 그룹에 속함으로써 누군가를 평가하는 것입니다.

고정 관념은 그룹 구성원이 특정 특성을 공유한다는 믿음이며 긍정적이거나 부정적 일 수 있습니다. 이 지식이 거짓 인 것으로 알려져 있지만 특정 그룹의 구성원에 대한 지식을 나타냅니다. 예를 들어, 노인은 약하고 미국인은 비만하거나 독일인은 좋지 않습니다.

차별의 원인

차별의 개념과 가능한 원인을 연구하기 위해 수많은 조사가 수행되었습니다. 서로 다른 요인이 발견되었으며, 각 요인은 충분하지만 필요하지 않으므로 동기 부여, 사회 문화적, 성격 및인지와 같은 차별이 끝납니다.

다음으로 이러한 각 요소와 각 요소의 구성 요소에 대해 자세히 살펴 보겠습니다.

-동기 요인

이러한 관점에서 차별은 주제의 긴장, 감정, 두려움 및 요구의 결과입니다. 이 행동은 부정적인 감정 상태를 줄이거 나 기본적인 욕구를 충족시키는 데 도움이됩니다. 동기 부여 요인 내에서 우리는 다음을 구별 할 수 있습니다.

좌절과 희생양

Berkowitz가 정의한 바와 같이, 목표 달성에 대한 간섭 (좌절)은 때때로 공격으로 절정에 이르는 정서적 활성화 (분노)를 생성합니다.

희생양 이론은 삶의 다양한 좌절이 이러한 수준의 좌절감을 줄이고 배출하는 대체 된 공격성을 생성 할 수 있다고 주장합니다. 종종 실향민 침략의 표적은 우리가 속하지 않는 집단의 구성원입니다.

사회적 정체성 이론

이 이론은 우리가 개인적 정체성과 사회적 정체성에 의해 결정되는 우리 자신에 대한 전반적인 긍정적 인 평가를 유지하려는 동기를 가지고 있음을 나타냅니다. 개인의 정체성은 개인의 성취와 다른 사람들과 비교하여 우리가 그것을 어떻게 평가하는지에 기반합니다.

반면에 사회적 정체성은 특정 집단에 속하는 것에 기반을두고 있습니다. 우리는 일반적으로 우리가 속한 그룹에 더 높은 가치를 할당하므로 우리가 속해 있지 않은 그룹에서 제거합니다.

이런 식으로 우리 그룹의 인식을 선호하고 우리가 속하지 않는 그룹을 경멸함으로써 우리의 사회적 정체성을 향상시킵니다.

-사회 문화적 요인

일부 연구자들은 편견과 같은 차별을 배운다고 지적합니다. 이 학습 된 정보는 일반적으로 세 가지 소스에서 제공됩니다.

부모 또는 참조 인

Bird, Monachesi, Burdick이 1950 년대에 실시한 연구에서 그들은 인터뷰 한 백인 가족의 거의 절반이 자녀들이 흑인 아이들과 놀 수 없도록 금지했다는 사실을 발견했습니다.

또한이 부모들은이 그룹의 범죄 행위에 대한 뉴스를 특별히 강조하여 이러한 금지에 대해 옳다는 것을 보여주었습니다.

그 결과 Rohan Y Zanna가 1990 년대에 실시한 또 다른 연구에 따르면 부모와 자녀의 인종적 편견 수준이 상당 부분 일치한다고 결론지었습니다. 이 차별적 요인의 또 다른 결과는 같은 국가의 다른 국가 또는 지역에서 온 아이들이 다른 인종 그룹을 미워하는 법을 배운다는 것입니다.

대중 매체

최근 몇 년 동안 이러한 매체를 통해 편견이나 차별을 전달하지 않으려 고 노력했지만, 오늘날에도 광고, TV 프로그램 등에서 성 차별적이거나 인종 차별적 인 태도를 볼 수 있습니다. 더 미묘하거나 몇 년 전보다 더 눈에 띄지 않습니다.

-성격 요인

여러 연구에서 권위 주의적 성격 유형이 있으며 가장 권위주의적인 개인이 더 인종 차별적 인 경향이 있다는 결론을 내 렸습니다. 이런 식으로 성격 요인이 사람이 차별을 사용하는지 여부에도 영향을 미칠 수 있음이 밝혀졌습니다.

다른 것들과 마찬가지로 그것은 결정적인 요소가 아닙니다. 개인이 권위주의적인 성격을 가지고 있지만 결코 차별을 행사하지 않을 수도 있습니다.

-인지 요인

그룹이 부정적인 특성을 가지고 있다는 믿음은 그룹에 대한 혐오감을 불러 일으켜 차별적 행동을 유발합니다. 이 경우 주요 구성 요소는 해당 그룹에 대한 부정적인 편견입니다. 예를 들어, 유대인에 대한 나치 캠페인의 근본적인 측면은 그들이 그들에 대해 퍼뜨린 부정적인 선전이었습니다.

이런 식으로 그들은 체포와 후속 살인을 정당화했습니다. 그들은 유대인들에게 더럽고 위험한 공모자로서 그들을 통제 할 필요가 있음을 보여주었습니다. 차별로 이어지는 이러한 부정적인 고정 관념의 형성은 두 가지 과정에서 올 수 있습니다.

분류

이 과정은 사람, 물건 또는 자극을 그룹으로 배치하는 것으로 구성됩니다. 그것은 우리가 포함하고있는 그룹의 다른 구성원들과 공유하는 그 요소의 특성에 대한 가정을하는 것입니다. 이 분류는 일상적으로 작동하는 데 필요하며 많은 경우 분류를 허용하는 이러한 가정이 정확합니다.

그러나 다른 경우에는 분류가 올바르지 않으며 일반적으로 주로 인간 그룹에서 발생합니다. 우리는 그룹의 모든 구성원에게 동일한 특성을 부여하여 우리 그룹과 다른 특성을 갖는 경향이 있습니다.

이러한 편견은 부모, 동료 및 기관으로부터 다시 한 번 배웁니다. 그들은 또한 모든 구성원에게 일반화되는 그룹과 함께 살았던 경험을 통해 습득됩니다.

선택적 정보 처리

한편으로 사람들은 우리가보고 싶은 것을 보는 경향이 있습니다. 우리는 우리의 기대 또는 고정 관념을 확인하는 정보에 특별한주의를 기울이고이를 거부하는 정보는 생략합니다.

또한 연구에 따르면 이러한 고정 관념과 일치하는 정보가 더 잘 기억된다는 사실이 밝혀졌습니다. 1981 년 Cohen이 실시한 연구에서 참가자들은 생일을 축하하기 위해 남편과 저녁을 함께 먹는 여성의 비디오를 보여주었습니다.

피험자들이 그 여자가 웨이트리스라고 들었을 때, 그들은 그 장면에서 그녀가 맥주를 마시고 텔레비전을 마셨다 고 회상했습니다. 그녀가 사서라고 말했을 때, 그들은 그녀가 안경을 쓰고 클래식 음악을 듣고 있다는 것을 기억했습니다.

웨이트리스와 사서에 대한 고정 관념 때문에 그들은 그러한 신념과 일치하는 데이터 만 기억하게되었습니다.

따라서 정보를 처리 할 때 편견이나 오류가 있으면 그룹에 대한 부정적 신념이나 고정 관념이 오류가 있더라도 강화됩니다.

차별의 결과

차별의 결과를 다양한 수준으로 나열 할 수 있습니다.

피해자 또는 차별 대상

첫째, 차별을 행사하는 소수에 속한 구성원은 그러한 편견이없는 경우보다 객관적으로 더 나 빠진다. 심리적, 경제적, 신체적 영향을 미칩니다.

일부 연구에 따르면 소수에 속하면 우울증이나 불안과 같은 일부 정신 질환이 발병 할 위험 요소가 될 수 있습니다. 또한 소수 집단의 구성원은 일자리가 적고 구직에 어려움이 더 많으며 명성이 낮은 직위이며 대다수 구성원보다 임금이 낮습니다.

반면에 소수 집단에 속한 개인은 다수 집단에 속한 주체의 폭력 피해자가 될 가능성이 더 높습니다.

커뮤니티 수준에서

차별은 사회의 여러 영역에 영향을 미치며, 많은 경우 사회적 골절이 발생하여 자신의 성장을 막고 다양성의 이점을 활용하지 못하게합니다.

또한 그룹은 소외되는 경향이 있으며 그들과의 접촉을 피하고 사회에서 배제됩니다. 일반적으로 이러한 소외 화는 불법 및 범죄 행위에 관여하는 갱단 형성과 같은 더 심각한 문제로 이어집니다.

부정적인 태도

차별은 또한 사람들에게 자신의 그룹에 속하지 않는 구성원에 대한 분노와 공격성과 같은 일련의 부정적인 태도와 행동을 유발합니다.

많은 경우 이것은 살인과 같은 매우 심각한 결과를 초래할 수있는 서로 다른 그룹의 구성원들 간의 언어 적 및 신체적 폭력으로 이어집니다.

차별에 맞서 싸우는 방법

지금까지 살펴본 바와 같이 차별의 원인은 매우 다양하기 때문에 차별과 부정적인 편견을 완전히 제거하기가 어려워 보입니다.

그러나이를 줄이기위한 수많은 연구가 있었고이를 위해 유용 할 수있는 몇 가지 기술이 지적되었습니다.

고정 관념에 대한 의식적인 통제

1980 년대 말, Devine은 원칙적으로 편견이없는 피험자조차 무의식적으로 습득되는 일련의 편견이 있기 때문에 때때로 차별적 인 행동이나 생각을 가졌다는 일련의 조사를 수행했습니다.

한편, 이와 동일한 조사에서 비판 단적인 개인은 소수 집단에 대한 자신의 생각을 의식적으로 통제하지만 소수 집단의 부정적인 고정 관념이 무엇인지 알고 있지만 믿지 않고 차별하는 데 사용하지 않는다는 결론을 내 렸습니다.

그래서이 저자는 선입견이 자동적으로 일어나지 않기 때문에주의와 시간이 필요하지만, 그 편견은 극복 할 수 있음을 시사한다. 소수 집단에 대한 자신의 판단에서 고정 관념의 영향을 의식적으로 통제하는 것입니다.

차별에 대한 법률

사람의 편견과 고정 관념은 자신의 생각을 통제 할 수없는 것처럼 통제 할 수 없기 때문에 법을 통해 차별을 없애는 것은 어려운 것 같습니다.

그러나 법은 소수자 구성원을 다르게 대우하지 않도록 보장 할 수 있으며, 차별 금지법은 이러한 행위의 빈도와 심각성을 줄입니다.

법률의 또 다른 기능은 규범을 수립하고 사회에서 허용되는 것과 그렇지 않은 것을 나타내는 것입니다. 개인이 자신의 환경에서 차별이 용납되지 않는다는 것을 이해하는 한, 이러한 행동을 취할 가능성이 적습니다.

시간이 지남에 따라 비판 단적인 태도는 내면화됩니다. 왜냐하면 이러한 행동은 일상화되고 비차별은 습관이되기 때문입니다. 그 사람이 이미 옳지 않은 행동으로 이해하고 있기 때문에 법에 대한 두려움 때문에 운동을 중단하지 마십시오.

다수 및 소수 집단 간의 접촉

Pettigrew가 주장했듯이, 접촉 가설은 서로 다른 그룹의 구성원 간의 접촉이 서로에 대한 더 긍정적 인 태도로 이어진다 고 말합니다. 이 연락처는 다수 그룹의 사람들이 소수 그룹에 대해 존재하는 고정 관념이 올바르지 않은지 확인하는 데 도움이됩니다.

이 접촉이 차별에 효과적이려면 일련의 특성을 가져야한다는 것도 확인되었습니다. 이러한 요구 사항은 무엇보다도 만남이 일어나는 맥락이 두 그룹 구성원 간의 협력 중 하나이며 개인이 대략적인 사회적 지위를 가지고 있다는 것입니다.

이러한 접촉은 어린 나이에 발생하기 시작하는 것이 좋습니다. 어린이는 수년간 특정 신념을 가지고있는 성인보다 편견을 더 쉽게 수정할 수 있기 때문입니다.

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