Gabino Barreda 는 1818 년 푸에블라시에서 태어난 멕시코의 철학자이자 정치가이자 의사였습니다. 그는 특히 교육 정책에 특별한 영향을 미치는 국가 실증주의 학교의 소개 자로 유명합니다. 사실 Barreda는 제 2 멕시코 제국 이후 베니토 후아레스 정부에서 실시 된 교육 개혁에 참여했습니다.
그는 교육에 대한 교회의 영향력을 뒤로하기 위해 실증주의 과학자의 전체 비전에 기여했습니다. 철학자는 Barreda의 시민기도 후에 깊은 인상을받은 Juárez 자신에 의해 정부에 부름을 받았습니다. 이것에서 그는 정치, 사회 및 종교 분야에서 멕시코 국가의 해방을 요구했습니다.
그의 정치적 위치 외에도 Barreda는 수년간 가르치는 일을했습니다. 이 분야에서 그는 자신의 아이디어를 소개하면서 국립 예비 학교의 첫 번째 원장으로서의 그의 성과를 강조했습니다. 이것은 나중에 멕시코 대학의 창설로 이어졌습니다.
Gabino Barreda의 전기
그의 정식 이름은 Gabino Eleuterio Juan Nepomuceno Barreda Flores였으며 1818 년 2 월 19 일 푸에블라에서 태어났습니다. 훈련의 첫해는 그의 고향에서 수행되었습니다.
그의 첫 교육 단계가 끝날 무렵, 그는 멕시코 시티로 가서 Colegio de San Ildefonso에 들어갔습니다. 그는 법학을 공부하기 시작했지만 자연 과학에 대한 그의 선호도가 곧 널리 퍼져 광업 대학의 화학으로 경력을 바꿨습니다. 그 후 1843 년에 의학 교육을 계속했습니다.
그 당시의 많은 멕시코 인과 마찬가지로 Barreda는 1846 년 미국의 개입 중에 국가를 방어해야했습니다. Molino del Rey 전투 중에 그는 적군에 의해 포로로 잡혔습니다.
후아레스의 승리까지
전쟁이 끝나자 Barreda는 의학 공부를 계속하기 위해 기꺼이 파리로 여행했습니다. 프랑스 수도에서 자신의 생각을 나타내는 회의를 가졌습니다. 한 친구가 그에게 실증주의의 창시자 인 아우 구스토 콩테의 강의에 참석하도록 설득했습니다.
멕시코로 돌아온 Barreda는 프랑스 철학자의 모든 작업을 그와 함께 가져갔습니다. 그의 목적은 그의 원칙을 멕시코 정치와 사회에 적용하는 것이 었으며,이를 위해 Sociedad Metodófila를 설립했습니다. 이로 인해 나중에 정당인 과학 당이 생겨 났지만 가비 노는 잠시 동안 그 일부일뿐이었습니다.
의학 학위를 취득한 그는 교육 경력을 시작했습니다. 이 분야에서의 그의 첫 경험은 국립 의과 대학에서였습니다.
그곳에서 그는 새로운 주제로 만들어진 일반 병리학의 첫 번째 교수였습니다. 그는 또한 의학 철학과 자연사를 가르쳤습니다.
교사로서의 그의 작업과 실증주의의 촉진자로서의 그의 작업으로 인해 그는 프랑스의 개입과 이후의 제국 정부 동안과 나후 아토로 떠나야했습니다. 그는 1863 년부터 1867 년까지 4 년 동안 그곳에서 난민이었습니다.
시민기도
베니토 후아레스 군대의 승리와 함께 정권의 변화는 그들의 상황에 변화를 가져 왔습니다. 전환점은 그의 시민기도 였는데, 이는 미국의 미래 대통령을 감동 시켰습니다.
이 선언문에서 Barreda는 멕시코의 역사를 실증주의 철학의 관점에서 해석하여 검토했습니다. 그에게 국가는 정치적, 종교적, 과학적 영역 모두에서 과거의 영향으로부터 해방을 추구해야했습니다.
시민기도의 내용을 요약 할 수있는 구절은 다음과 같습니다.“지금부터 자유, 질서 및 진보를 우리의 모토로합시다 : 수단으로서의 자유, 기반으로서의 질서, 끝으로서의 발전; 아름다운 국기의 삼중 색으로 상징 된 삼중 모토 (…)”.
교육 개혁
베니토 후아레스 정부의 첫 번째 법무부 장관이자 공공 교육 인 Antonio Martínez de Castro는 Barreda에게 멕시코 교육 시스템을 개혁하도록 보냈습니다. 이러한 작업의 결과로 1867 년 12 월 2 일 해당 법령이 공포되었습니다.
가장 눈에 띄는 점 중 하나는 예비 학교의 창설과 기본 단계의 의무적 성격이었습니다. 새로운 법에 따르면 이것은 자유롭고 세속적이되었습니다.
그 후 Barreda는 National Preparatory School의 책임자가되었습니다. 정치가와 철학자는 실증주의에서 나오는 원리를 적용하여이 유기체의 고삐를 이끌었습니다. 그의 좌우명은 "사랑, 질서 및 발전"이었습니다. 그는 1878 년까지 재임했습니다.
모든 역사가들은 그의 작품이 멕시코 자치 대학교의 미래 재단의 세균이라는 데 동의합니다.
기타 비용
Barreda는 학교 이사직을 맡았지만 General Pathology의 위원장을 떠나지 않았습니다. 또한 그는 국가의 정치 생활에 중요한 참여를했습니다.
따라서 그는 의회 공공 교육위원회 의장직과 같은 직책을 맡았습니다. 나중에 Porfirio Díaz 정부 기간 동안 그는 독일 대사로 임명되었습니다.
죽음
Barreda는 독일 대사관에서 3 년을 보냈습니다. 그는 1881 년에 돌아와 멕시코 수도에 거주지를 설립했습니다. 귀환 직후 인 1881 년 3 월 20 일 가비 노 바라다는 집에서 세상을 떠났습니다.
멕시코 철학자이자 정치인의 유골은 1968 년 1 월 22 일에 명인의 원형 홀로 옮겨졌습니다.
기여
Gabino Barreda의 주요 공헌은 멕시코 사회에서 실증 주의적 사고의 도입이었습니다.
이 철학적 흐름은 현실을 해석하고 이해하는 과학의 우위를 선포합니다. 그의 추종자들에 따르면 측정, 고려 또는 경험할 수없는 모든 것은 존재한다고 주장 할 수 없습니다.
교육에서의 실증주의
실증 주의적 사고의 기초를 살펴보면 Barreda의 교육에 대한 기여는 훨씬 더 잘 이해됩니다.
그가 주인공이었던 법이 개혁되기 전에는 종교가 교육 시스템의 토대였습니다. 이러한 이유로 Barreda는 그 영향력에서 자신을 해방 할 필요성을 선포했습니다.
철학자에게 교육은 세뇌가 아니라 해방되어야합니다. 그의 생각에서 그것은 국가의 발전을 달성하기 위해 사회적 축에 교육을 두는 것에 관한 것이었다.
공교육
또한 교육 분야에서 Barreda는 사회 내 교육 시스템을 가장 중요하게 여기는 선구자였습니다. 해방과 진보의 요소로서 모든 사람이 접근 할 수 있어야했습니다.
이러한 이유로 교육법에 따라 기본 단계는 자유롭고 세속적이며 모든 멕시코 어린이에게 의무적으로 적용되었습니다.
교육 및 사회적 결속
Barreda는 또한 교육 실무에 적용 할 수있는 몇 가지 철학적 원칙을 선포했습니다. 그의 작품에서 그는 순수한 추론, 합리적 관찰, 마지막으로 관찰과 실험의 단계로 지식 습득 과정을 지시했습니다. 이런 식으로 그는 과학자 이론을 교육에 적용했습니다.
참고 문헌
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- 닫혔습니다. Gabino Barreda. upclosed.com에서 검색
- Encyclopedia.com. Barreda, Gabino (1818–1881). encyclopedia.com에서 검색