Howard Gardner 는 지능의 단일 개념에 대한 비판 인 다중 지능 이론으로 전 세계적으로 유명한 미국 심리학자입니다.
Gardner는 발달 심리학을 전문으로하며 Harvard University College of Education에서인지 및 교육 분야의 John H. & Elisabeth A. Hobbs 의장을 맡고 있습니다. 그는 또한 같은 학교에서 심리학과 겸임 교수로 일하고 있습니다.
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Gardner의 작품은 심리학 분야에서 학문적으로 매우 중요합니다. 그는 1981 년 MacArthur Prize Fellowship이나 1990 년 University of Louisville에서 Grawmeyer Prize를 포함하여 그의 경력으로 수많은 영예를 얻었으며이 상을받은 최초의 미국인이되었습니다.
2011 년에는 프린세스 오브 아스투리아스 재단이 수여하는 사회 과학 부문에서 아스투리아스 왕자 상을 수상했습니다.
수많은 상에 추가 된 사실은 그가 바르셀로나의 Ramón Llull 대학 (URL) 또는 Camilo José Cela 대학과 같은 일부 스페인 대학을 포함하여 전 세계 30 개 이상의 대학과 학교에서 명예 박사 학위를 받았다는 사실입니다. (UCJC) 마드리드.
그는 1967 년 철학자 넬슨 굿맨이 설계 한 계획 인 하버드 프로젝트 제로 (Harvard Project Zero)의 감독으로, 그의 목표는 예술 분야의 교육을 향상시키는 것입니다. 그는 또한 Mihaly Csikszentmihalyi 및 William Damon과 같은 심리학자들과 협력하여 The Good Project와 같은 다른 프로젝트를 감독했습니다.
왼쪽에서 오른쪽으로 : William Damon, Mihaly Csikszentmihalyi 및 Howard Gardner
이 이니셔티브의 목적은 학생들이 사회 발전에 기여하는 좋은 시민이되도록 윤리, 우수성 및 교육에 대한 헌신을 장려하는 것입니다. 이 프로젝트를 통해 학생들은 실제 윤리적 딜레마를 철저히 해결할 수있는 리소스를 제공받습니다.
Howard Gardner는 American Academy of Arts and Sciences, American Philosophical Society 또는 National Academy of Education과 같은 조직의 일원이었습니다. .
또한 73 세에 Howard Gardner는 발달 심리학의 리더 중 한 명이며, 그의 경력은 30 권의 책과 100 개가 넘는 기사를 출판하고 다른 언어로 번역하여 매우 다산했으며 지금도 계속되고 있습니다.
전기
하워드 가드너는 1943 년 7 월 11 일 펜실베이니아 주 스크랜턴에서 태어났습니다. 나치 운동의 부상으로 1938 년 뉘른베르크 (독일)에 거주지를 떠나야했던 Ralph와 Hilde Gardner에 의해 형성된 유대인 결혼의 아들.
이 종교의 많은 가족과 마찬가지로 가드너는 홀로 코스트 기간 동안 많은 사랑하는 사람들을 잃을 것이기 때문에 그의 유태인 기원은 그의 어린 시절을 표시 할 것입니다. 이 사실은 그의 형제의 우연한 죽음과 함께 하워드가 그의 자서전 이야기 중 하나에서 드러내는 두 가지 비극적 인 개인적인 상황입니다.
그의 친밀한 삶보다 전문적인 경력으로 더 잘 알려진 교육자와 심리학자에 대해 알려진 개인적인 측면은 거의 없습니다.
어렸을 때 그는 이미 좋은 학생이었고 피아노를 능숙하게 연주했습니다. 그가 공식적으로 그의 음악 경력을 계속하지는 않았지만,이 분야는 그의 삶의 매우 중요한 측면이되고 있습니다.
그는 스크랜턴의 여러 지역 학교에 다녔으며 1961 년 9 월 사회 관계를 공부하기 위해 하버드 학교에 입학했습니다. 그곳에서 그는 사회 과학에 대한 그의 지식을 습득하고 완성했습니다 : 역사, 심리학 또는 사회학.
1965 년에 사회 관계학을 공부 한 후 Gardner는 런던 경제 학교에서 대학원 과정을 보내고 철학 및 사회학 분야의 컨퍼런스에 계속 참석하고 교육을 받기로 결정했습니다. 이것은 그가 하버드에서 발달 심리학 공부를 계속하도록 장려했습니다.
Harvard University에서 근무하는 동안 Howard는 심리학 전문가 인 Erik Erikson, 언어 심리학 전문가 인 Roger Brown 및 인식론자인 Nelson Goodman, Harvard Project Zero 프로젝트의 아버지를 포함하여 심리학 분야의 많은 인물과 함께 일했습니다. 그는 또한 그에게 강한 영향을 미친인지 주의자 Jean Piaget와 Jerome Bruner의 이론과 직접 접촉했습니다.
1971 년에 그는 발달 심리학에 대한 연구를 마쳤습니다. 박사 학위를 마친 후 그는 신경 학자 Norman Geschwind와 함께 일했습니다.
연구원이자 대학 교수로서의 그의 경력은 학문적으로 매우 관련이 있습니다.
1986 년 그는 하버드 교육 대학원에서 교육학 교수로 가르치기 시작했으며 1998 년에 그 자리를 떠났고 같은 고등학교에서인지 및 교육 분야의 John H. & Elisabeth A. Hobbs 의장을 역임했으며 현재 그는 .
1991 년에 그는 같은 대학의 심리학 겸임 교수로 임명되었으며, 그는 또한 계속해서 자리를 잡고 있습니다.
다중 지능 이론에 대한 스케치
Ellen Winner에 따르면 그것은 Howard Gardner의 가장 잘 알려진 작품이라고 Ellen Winner에 따르면 그것은 심리학에 근본적인 기여를했지만 전 세계의 교육 모델에 혁명을 일으킨 교육 분야에서 훨씬 더 큰 영향을 미쳤습니다.
다중 지능 이론은 1983 년에 출판 된 그의 저서 Frames of mind : The Theory of multiple intelligences에서 수집 된 것으로 나타납니다.
이 작품은 지능의 단일 개념을 비판하고 대신 어린이와 성인의 지적 능력을 형성하는 서로 다른 상호 관련된 집합이 있음을 제안합니다.
이러한 이유로 Gardner는 계수를 기반으로 지능을 정량화하고 지능을 단일 엔티티로 연구하는 테스트 기반 방법에 반응합니다.
미국 심리학자이자 교육자에 따르면 지능은 정량화 할 수있는 것이 아닙니다. 이러한 이유로 학교에서 우세하고 예술이나 음악과 같은 다른 분야의 재능에 가치를 두지 않는 교육에 적응 된 지능의 유형만을 평가하는 지적 지수 (IQ)에 기반한 테스트를 거부합니다.
반대로 가드너는 서로 관련된 8 가지 유형의 자율 지능 또는 능력이 있다고 단언합니다. 사람들은 한 분야 또는 다른 분야에서 자신을 더 돋보이게하는 일련의 기술을 가지고 있지만 타고난 재능이 그 기술의 성공을 보장하지는 않지만 훈련이 필요합니다.
한 유형의 지능에 부여되는 유병률은 문화 또는 사회적 맥락과 같은 요인에 따라 달라질 수 있습니다. 이러한 지능이나 능력은 서로 관련되어 서로를 향상시킬 수 있습니다. 이러한 방식으로 Howard Gardner는 8 가지 유형의 지능을 구별합니다.
1- 논리적-수학적 지능
기호를 개념화하고 문제를 논리적으로 해결하는 능력을 의미합니다. 그것은 합리적, 수학적 또는 과학적 지능이며 Gardner가 불완전하다고 비판하는 IQ 테스트로 측정됩니다. 이러한 유형의 지능은 과학자와 수학자에게 우세합니다.
2- 언어 지능 또는 언어 지능
단어의 의미와 순서를 이해하고 자신을 올바르게 표현하거나 문장을 만들고 리듬과 척도를 설정하는 능력입니다. 또한 수사학이나 설득의 사용을 의미합니다. 작가 나 시인을 지배하는 지능의 유형입니다.
논리적-수학적 지능과 언어학 모두 다른 기술보다 규제 된 교육 (기관과 학교에서 가르치는 교육)에서 더 두드러집니다.
음악적 지능
음악적 지능은 리듬을 표시하고 따르거나 톤, 강도 또는 음색과 같은 측면을 구별하는 능력입니다. 이 분야에서 뛰어난 사람은 소리로 멜로디를 구성 할 수있는 능력이 더 뛰어납니다. 음악 가나 지휘자에서 우세한 지능 유형입니다.
대 인 지능
그것은 다른 사람들과의 공감, 우리 주변 사람들의 감정이나 유머를 구별하는 능력을 강조합니다. 상업이나 교사의 직업을 실천하는 것은 매우 중요합니다.
공간 지능
그것은 공간에서 자신의 방향을 잡는 능력, 그것을 구성하는 능력과 다른 사람, 얼굴을 인식하거나 작은 세부 사항을 구별하는 능력을 나타냅니다. 이러한 유형의 지능이 가장 필요한 직업 중 하나는 건축이나 실내 장식입니다.
자연 주의적 지능
자연의 요소, 식물의 유형, 자연 과정 등을 구별하는 능력입니다. 이것은 Gardner가 추가 한 마지막 유형의 지능이며 다른 사람들과 함께 생물학에 헌신하는 사람들이 들어갈 수 있습니다.
대인 지능
자신의 생각을인지하고 이해하고 우선 순위를 정하고 그러한 경험이나 감정을 바탕으로 자신의 행동을 안내하는 능력입니다. 심리학자들에게서 찾는 것이 일반적입니다.
운동 지능
예를 들어 춤을 통해 문제를 해결하거나 창조하기 위해 몸을 사용하는 것을 말합니다. 무용수 나 체조 선수의 지능입니다.
우리 모두는 가드너가 구별하는 8 가지 지능을 가지고 있지만 생물학적 적성이나 우리가 받거나 경험하는 자극과 같은 외부 요인으로 인해 일부 유형의 지능을 다른 것보다 더 많이 개발합니다.
기타 작품
Ellen Winner는 주로 어린 시절과 관련된 Howard Gardner의 연구 작업의 다른 측면을 강조합니다.
이 작품 중 일부는 예술에 대한 어린이의 인식 능력이나 감수성을 분석합니다. Judy Gardner의 공동 작업을 통해 그녀는 아이들이 모방하는 능력을 분석하거나 Dennie Wolf와 함께 어린 아이들이 상징을 사용하는 방식을 분석했습니다.
여기에 하워드 가드너의 이력서에서 발췌 한 일부 작품 목록을 동봉하고 있습니다.
개별 작품 :
-마음에 대한 탐구 : Jean Piaget, Claude Levi-Strauss, 구조주의 운동 (1973)
-예술과 인간 발달 (1973)
-부서진 마음 (1975)
-발달 심리학 : 소개 (1979)
-예술적 낙서 : 어린이 그림의 중요성 (1980)
-예술, 마음, 뇌 : 창의성에 대한인지 적 접근 (1982)
-마음의 새로운 과학인지 혁명의 역사 (1985)
-마음을 열려면 : 현대의 딜레마에 대한 중국의 단서 교육 (1989)
-미술 교육과 인간 발달 (1990)
-학교에 다니지 않은 마음 : 아이들의 생각과 학교가 가르치는 방법 (1991)
-다중 지능 : 실제 이론 (1993)
-창조 정신 : 프로이트, 아인슈타인, 피카소, 스트라빈스키, 엘리엇, 그레이엄, 간디의 삶을 통해 본 창조성의 해부학 (1993)
-선도적 정신 : 리더십의 해부학 (1995)-Laskin, E.
-비범 한 마음 : 뛰어난 개인의 초상과 우리의 비범함에 대한 고찰 (1997)
-훈련 된 마음 : 모든 학생들이 이해해야하는 것 (1999)
-지능 재구성 : 21 세기를위한 다중 지능 (1999)
-변화하는 마음 : 예술과 우리 자신과 다른 사람들의 마음을 바꾸는 과학 (2004)
-다중 지능 : 새로운 지평 (2006)
-하워드 가드너 불타 (2006)
-미래를위한 다섯 가지 마음 (2007)
-진실, 미, 선의 개편 : 21 세기 미덕 교육 (2011)
-진실, 미, 선의 개편 : 진실과 트위터 시대의 미덕 교육 (2011)
Howard Gardner가 공동 작업자 인 작업 :
-남자와 남자 : 사회 과학으로서의 사회 심리학 (1970), Grossack, M.-
지능 : 다중 관점 (1996), Kornhaber, M. & Wake, W.-
실용적인 지능 (1996), Williams, W., Blythe, T., White, N., Li, J. & Sternberg, R.-
좋은 일 : 탁월함과 윤리가 Csikszentimihalyi, M. & Damon, W와 만날 때 (2001)
-좋은 만들기 : 젊은이들이 대처하는 방법 Fischman, W., Solomon, B. & Greenspan, D와 함께 일하는 도덕적 딜레마 (2004)
-젊은이, 윤리 및 새로운 디지털 미디어 : James, C.와 함께 Good Play Project (2009)의 종합, Davis, K., Flores, A., Francis, J., Pettingill, L. & Rundle, M.-
앱 세대 : 오늘날 청소년이 Davis, K와 함께 디지털 세계 (2013)에서 정체성, 친밀감, 상상력을 탐색하는 방법 .
-마음, 일, 삶 : 하워드 가드너 탄생 70 주년을 기념하는 축제, 하워드 가드너 (2014) 여러 작가의 답변. Kornhaber, M. & Winner, E.
참고 문헌
1. Moon, B. & Shelton, A. (1995). Open University 중등 학교에서 가르치고 배움.
2. Howard Garner 공식 웹 사이트. 2017 년 1 월 16 일 액세스.
3. Princess of Asturias Awards. 아스투리아스 재단의 공주. Accessed January 16, 2017.
4. Gardner, H. (1983) Frames of mind : The theory of multiple intelligences, Basic Books.
5. 수상작, E. 2017 년 1 월 16 일에 액세스 한 Howard Gardner의 역사
6. 2017 년 1 월 16 일에 액세스 한 다중 지능의 공식 공식 사이트.