텍스트 의 의사 소통 의도 는 텍스트를 통해 달성하려는 목적을 나타냅니다. 글을 쓸 때, 글의 저자는 특정한 목적을 달성하기를 원하는데, 이는 각각의 상황에 따라 다를 수 있고 일반적으로 다릅니다. 의사 소통 의도는 서면 텍스트를 분류하는 가장 일반적인 방법 중 하나입니다.
이는 저자의 의도에 따라 언어 유형, 수신자의 해석, 수신 된 정보 및 스타일이 결정되기 때문입니다. 일부 텍스트에는 여러 가지 의사 소통 의도가있을 수 있지만 일반적으로 우세한 의도가 있습니다. 따라서 텍스트를 분석 할 때 주요 의사 소통 의도를 찾는 것이 필수적입니다.
텍스트의 의사 소통 의도 유형
서면 텍스트에서 다양한 유형의 의사 소통 의도에 대해 여러 가지 분류가 있지만 가장 일반적인 것은 정보 텍스트, 설득력있는 텍스트 및 지시 텍스트의 세 가지로 구분하는 것입니다.
보시다시피이 세 가지 유형은 언어의 기능과 관련이 있습니다. 각각은 아래에서 볼 수있는 특정 특성을 가지고 있습니다.
유익한 텍스트
유익한 텍스트는 수신자가 이해하는 방식으로 일련의 사실을 전달하는 데 주된 의사 소통 의도가있는 텍스트입니다. 그들이 수행하는 언어의 기능은 대표적이다. 즉, 현실을 직접적으로 언급하고 설명하거나 설명한다.
일반적으로 이러한 텍스트는 연대기 또는 설명과 같은 다른 형식을 취할 수 있지만 설명으로 분류 될 수도 있습니다. 그들은 신문, 연구 잡지, 매뉴얼 및 과학 텍스트에서 매우 일반적입니다.
이러한 유형의 텍스트는 사소한 의사 소통의 은밀한 동기를 더 쉽게 얻을 수있는 텍스트이기도합니다. 일부 유익한 텍스트에서 저자는 자신의 의견을 객관적인 사실과 혼합하기로 결정하므로 글은 유익하고 설득력있는 텍스트가 혼합됩니다.
설득력있는 텍스트
설득력있는 텍스트는 저자가 사실에 대한 자신의 의견을 변경하고 보낸 사람의 의견을 채택하는 방식으로 수신자에게 자신의 아이디어를 설득하려고하는 글입니다.
일반적으로 설득력있는 텍스트는 독자의 이유 (논리적 논증을 통해) 또는 감정에 호소하는 두 가지 전략을 사용할 수 있습니다. 이러한 유형의 텍스트는 광고, 뉴스 또는 제품 판매 페이지와 같은 다양한 컨텍스트에서 찾을 수 있습니다.
저널리즘 분야에서 대부분의 텍스트의 의도는 정보와 설득력이 혼합 된 것입니다. 대부분의 텍스트는 일련의 사실을 제시하지만 저자의 개인적인 의견에 따라 미묘한 차이가 있습니다.
설득력있는 텍스트는 독자를보다 효과적으로 설득하기 위해 이성적이든 감정적이든 많은 전략을 사용할 수 있습니다. 이러한 전략 중 일부는 다음과 같습니다.
합리적인 전략
-비교와 유추. 두 개념을 비교함으로써 한쪽에 대해 참인 것이 다른 쪽에도 참인 것으로 인정됩니다.
-징후로 추리. 무언가의 존재를 보장하기 위해 단서를 찾는다.
-일반화. 일반적인 결론은 몇 가지 특정 사례에서 도출됩니다.
-원인 효과. 두 현상 사이의 인과 관계가 주장됩니다.
감정적 전략
-정서적 주장. 독자의 감정은 그가 감동적이고 텍스트에서 말한 것을 믿도록 더 강하게 느끼는 방식으로 호소합니다.
-발행자의 권한. 자신을 전문가로 표현하는 작가의 지위가 강조된다.
-다수의 주장. 많은 사람들이 그것이 사실이라고 믿기 때문에 무언가가 사실로 판매됩니다.
지시문
지시문은 독자의 행동에 영향을 미치고 특정 상황에서 행동하는 방식을 안내하는 주요 기능을 가지고 있습니다. 그들은 최선의 행동 방침에 대해 조언하거나, 명령을 내리거나, 지식을 제공함으로써이를 수행 할 수 있습니다.
일반적으로 이러한 텍스트의 가장 중요한 언어 기능은 이름표입니다. 즉, 작성자는 수신자에게 직접 주소를 지정합니다.
지시문은 일상적으로 매우 일반적이며 매우 다른 형태를 취합니다. 사용 설명서, 조언 블로그, 개인 개발 책, 요리 레시피 등에서 찾을 수 있습니다.
때때로 지시문은 추구하는 최종 목표에 따라 세 가지 하위 유형으로 나뉩니다.
-독자가 이전에 어떻게해야할지 몰랐던 행동을 수행 할 수 있도록 가르치려는 텍스트. 예를 들어 새 요리를 준비하는 단계입니다.
-저자의 경험을 수신자와 공유하는 방식으로 조언을 구하는 텍스트. 가장 명확한 예는 개인 개발에 관한 기사와 책입니다.
-수신자가 준수해야하는 특정 규칙을 전달하려는 텍스트. 법률 및 행동 강령은 이러한 유형의 텍스트의 예입니다.
일반적으로 교육용 텍스트는 순수하게 보이지는 않지만 논증 적이거나 유익한 부분이 혼합되어 있습니다.
예
아래에서 의사 소통 의도에 따른 각 텍스트 유형의 예를 찾을 수 있습니다.
유익한 텍스트 예
정보 텍스트의 가장 명확한 예 중 하나는 뉴스입니다. 다음 텍스트에서는 사실을보고하는 용도로만 사용됨을 알 수 있습니다.
«스페인에 도착하는 이민자의 수가 3 년 안에 절반 이상 감소 할 것입니다.
INE의 추정에 따르면 스페인은 2018 년에 4,900 만명을 초과 할 것이며 가장 두드러진 인구 증가는 64 세 이상과 15 세 미만일 것입니다.
논증 적 텍스트의 예
Antonio Buero Vallejo의 다음 텍스트는 예술적 트렌드 인 신 현실주의에 대한 작가의 의견을 표현합니다. 보시다시피 그것은 작가의 생각을 보여주는 형용사와 단어로 가득 차 있습니다.
'아마 신 현실주의는 우리에게 나중에 더 깊은 연극 적 표현을위한 적절한 수단을 제공했을 뿐이다. 그러나 그것은 이미 많은 것입니다. 이러한 미디어의 단순성, 이해력 및 진실성으로 인해 오늘날 신 현실주의는 남성 간의 결합 수단으로 작용하며 연극을 그들에 통합시킬 수 있습니다.
남자들이 다시 극장에 집착 할 때, 반대의 과정이 절정에 달할 것입니다. 이 프로세스는 이미 시작되었습니다. 극장이 항상 게임에서 이깁니다.
안내 텍스트 예
일반적으로 지시문은 일련의 규범을 제안합니다. 이 예는 3 학년 ESO 학생들을위한 행동 매뉴얼에서 발췌 한 것입니다.
«제목 1 : ESO 3 차 규범 1
장 : 규범 및 행동
제 1 조 : 모든 학생들은 코스 내내 수업에 참석해야합니다.
제 2 조 : 각자 각자의 학용품을 가져와야합니다.
세 번째 기사 : 코스를 통과하는 데 필요한 모든 것을 배울 수 있도록 각 학생은 학교 시간 동안 좋은 행동을해야합니다».
참고 문헌
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