기술 연구 : 정의, 유형 및 특성 - 과학 - 2025

설명 연구 설명 또는 연구 방법은하는 현상, 주제 또는 인구의 특성을 설명하기 위해 과학에 사용되는 절차입니다 수 공부했다. 분석적 방법과 달리 현상이 발생하는 이유를 설명하는 것이 아니라 설명을 구하지 않고 무슨 일이 일어나는지 관찰하는 것으로 제한됩니다.

비교 및 실험 연구와 함께 과학 분야에서 사용되는 세 가지 연구 모델 중 하나입니다. 이러한 유형의 연구는 가설이나 예측을 사용하는 것이 아니라 연구자가 관심을 갖는 연구 된 현상의 특성을 찾는 것입니다.

또한 현상이 발생하는 이유, 방법 또는시기에 대한 질문에 대답하지 않습니다. 대신 그는 "현상은 무엇이며 그 속성은 무엇인가?"라고 대답하는 것으로 자신을 제한합니다.

서술 적 연구의 정의

서론에서 서술 적 연구 란 주제 나 현상이 발생하는 이유를 분석하고 설명하기 위해 멈추지 않고 주제 나 현상의 특성을 설명하는 데 초점을 맞춘 연구 방법이라고 언급했습니다.

일부 저자는 개념과 정의에 대해 조금 더 탐구했으며 다음 중 일부는 가장 잘 알려져 있습니다.

Mario Tamayo와 Tamayo에 따르면

그의 작품 The process of science research (1994)에서 저자는 설명 적 연구를“현재의 자연과 현상의 구성 또는 과정에 대한 기록, 분석 및 해석”으로 정의합니다. 초점은 지배적 인 결론 또는 현재에서 사람, 그룹 또는 사물이 수행하거나 기능하는 방식에 있습니다.

Carlos Sabino에 따르면

Sabino는 그의 작품 The Research Process (1992)에서 서술 적 연구를“동종 현상의 몇 가지 근본적인 특성을 설명하는 것이 주요 관심사 인 연구 유형입니다.

이를 위해 연구중인 현상의 구조 나 행동을 공개 할 수있는 체계적인 기준을 사용하여 다른 출처의 것과 비교할 수있는 체계적인 정보를 제공합니다.

언제 사용됩니까?

이 연구 모델은 현상에 대한 정보가 거의 없을 때 사용됩니다. 이러한 이유로 설명 연구는 일반적으로 설명 연구 이전의 작업입니다. 왜냐하면 주어진 현상의 속성에 대한 지식은 다른 관련 문제에 대한 설명을 허용하기 때문입니다.

현상이나 주제를 정량적으로 연구하기 전에 질적으로 연구하는 데 사용되는 연구 유형입니다. 그것을 사용하는 연구원은 일반적으로 사회 학자, 인류 학자, 심리학자, 교육자, 생물 학자입니다 … 예 :

-늑대 무리의 행동을 관찰하고 설명하는 생물 학자.

-한 그룹의 사람들의 행동을 관찰하고 설명하는 심리학자.

일반적으로이 모델은 인구를 소위 '설명 카테고리'로 분류하는 데 사용됩니다. 이러한 유형의 연구는 일반적으로 어떤 유형의 분석 연구보다 먼저 수행됩니다. 다른 범주의 생성은 과학자가 연구해야하는 현상을 더 잘 이해하는 데 도움이되기 때문입니다.

일반적으로 설명 적 방법은 정 성적 연구로 알려진 것 내에서 구성됩니다. 이러한 유형의 연구에서 가장 중요한 것은 다른 원인과 결과 관계를 발견하는 대신 연구 대상 집단을 완전히 이해하는 것입니다 (양적 연구에서 발생하는 것과 달리).

현상을 설명하고 이해하기 위해 연구원은 설문 조사와 같은 정량적 기술을 동반 할 수 있습니다.

설명 및 분석 방법의 차이점

두 연구 스타일의 주된 차이점은 기술 연구는 왜 발생하는지 설명하지 않고 연구 된 현상을 이해하려고한다는 것입니다. 오히려 분석 연구는 현상을 발생시키는 변수를 이해하는 데 중점을 둡니다.

연구 방법은 설명 연구와 분석 연구간에 완전히 다릅니다. 두 가지 유형의 연구를 각각 수행하는 방법에는 여러 가지가 있지만 분석 연구에서 연구원은 자신이 관찰하는 것에 어떤 방식 으로든 영향을 주려고한다고 말할 수 있습니다. 반대로 기술 연구에서는 관찰에만 국한됩니다.

기술 연구의 유형

기본적으로 설명 연구를 수행하는 세 가지 방법을 찾을 수 있습니다.

• 관찰 방법
• 사례 연구
• 투표소

설명 연구를 수행하는 이러한 각 방법은 다른 유형의 현상을 연구하기 위해 표시됩니다. 예를 들어 설문 조사는 다양한 인간 행동에 대해 더 많이 배우는 데 매우 유용하지만 관찰은 다양한 동물 개체군을 연구하는 데 선호되는 방법입니다.

아래에서 세 가지 방법 각각에 대해 자세히 설명합니다.

-관찰 방법

이러한 유형의 설명 적 연구를 "자연 주의적 관찰"이라고도합니다. 주로 동물이나 사람의 생활에서 자연적으로 발생하는 다양한 사건을 관찰하는 데 사용됩니다.

자연 주의적 관찰은 다양한 종을 이해하기 위해 동물 행동을 연구하는 생물 학자와 윤리학자가 널리 사용합니다. 이 방법을 전문으로하는 가장 유명한 연구자 중 한 명은 Dr. Jane Goodall입니다.

Goodall은 50 년 이상 탄자니아의 자연 환경에서 침팬지 군집을 관찰 해 왔습니다. 그의 작업은 지금까지 알려지지 않은 그들의 삶의 방식을 관찰 할 수있는 방식으로 자신을 유인원의 일상 생활에 통합시키는 것으로 구성되었습니다.

그의 연구 발견 중 일부는 동물 행동 과학이 엄청나게 발전하도록 허용했습니다. 예를 들어,이 연구원은 침팬지가 도구를 사용할 수 있다는 것을 발견했습니다. 얼마 전까지 만해도 인간의 능력으로 만 여겨 졌던 것입니다.

사람들과의 작업과 관련하여 가장 관련성이 높은 연구는 발달 심리학자가 수행 한 연구입니다. 이 연구자들은 자연 환경 (예 : 부모가있는 놀이방)에서 아이들을 관찰합니다.

이 심리학자들의 관찰을 통해 오늘날 우리는 아기의 지적 및 정서적 발달이 어떻게 일어나는지에 대해 훨씬 더 많이 알고 있습니다. 이를 통해 성인기에 발생하는 문제에보다 효과적으로 개입 할 수 있습니다.

관찰 방법의 가장 중요한 척도 중 하나는 '평가자 간 신뢰도'입니다. 기본적으로 이것은 관찰 조사의 결과가 동일한 현상을 관찰하는 데 전념하는 다른 과학자에 의해 복제 될 수 있어야 함을 의미합니다.

종류

관찰은 간접 및 직접의 두 가지 유형이 될 수 있습니다. 간접 관찰은 연구자가 문서, 서적, 사진, 비디오 등 서면 또는 시청각 기록에서 현상을 연구 할 때 발생합니다.

현상에 대한 기록이 연구원이 원하는만큼 풍부하지 않을 수 있기 때문에이 방법에는 한계가 있습니다.

일반적으로이 수집 도구는 현상을 직접 관찰하는 것이 위험하거나 필요한 자금을 사용할 수 없거나 과거에 발생한 현상이 현재에 더 이상 존재하지 않을 때 사용됩니다.

그 부분에서 연구원이 현상이 발생하는 환경에 들어가거나 그 반대의 경우 직접 관찰이 발생합니다. 이런 의미에서 연구원은 2 차 자료에 의존하지 않고 연구 대상을 스스로 관찰 할 수 있습니다.

가능한 한 연구자들은 개인적인 경험에서 얻은 데이터가 더 신뢰할 수 있기 때문에 직접 관찰을 선호합니다.

이러한 유형의 도구를 사용하는 경우 관찰자의 존재만으로 현상의 동작이 변경되지 않도록주의해야합니다. 이 경우 데이터가 유효하지 않습니다.

-사례 연구

이러한 유형의 관찰 연구는 개인 또는 소규모 그룹의 연구를 기반으로합니다. 이 경우 연구 대상자의 다양한 경험과 행동에 대해 심도있게 조사한다.

더 알고 싶은 현상에 따라 일반인이나 문제가있는 개인을 대상으로 사례 연구를 진행할 수 있습니다. 후자의 사례 연구는 보통 사람들과 어떤 유형의 장애가있는 사람들의 차이점을 더 잘 이해할 수 있도록 해주기 때문에 종종 더 흥미 롭습니다.

한편, 평균에서 벗어난 사람들의 경험을 연구함으로써 우리는 일반적으로 인간 본성에 대해 더 많이 배울 수 있습니다. 이 방법은 역사상 최초이자 가장 유명한 심리학자 중 한 명인 Sigmun Freud가 가장 좋아하는 방법입니다.

아마도 가장 잘 알려지고 가장 인상적인 사례 연구 중 하나는 심각한 뇌 손상을 일으킨 직장에서 사고를당한 19 세기 노동자 피니 아스 게이지 (Phineas Gage)의 사례 일 것입니다. 그의 두개골은 금속 막대로 완전히 찔려 전두엽에 매우 심각한 부상을 입었습니다.

사고의 결과로 당시의 사례 연구에 따르면 근로자가 갑작스런 성격 변화를 겪었다 고보고했습니다. 연구자들은 "그의 이성보다 동물의 충동이 더 강했다"고 설명했다.

이 사례는 신경 과학이 전두엽이 본능을 조절하는 역할을하는 것을 발견하는 데 도움이되었습니다.

-설문 조사

마지막 유형의 설명 적 연구는 설문 조사를 통해 수행됩니다. 설문 조사는 대면, 전화, 서면 또는 온라인으로 개인 그룹에게 제기되는 일련의 표준화 된 질문입니다.

설문 조사는 인터뷰 대상 그룹의 신념, 행동 및 생각을 더 잘 이해하는 데 도움이됩니다. 이러한 방식으로 연구원과 관련된 전체 모집단을 대표하는 것으로 간주되는 특정 수의 참가자가 선택됩니다.

예를 들어 심리학 분야에서 설문 조사는 정신 장애, 동성애 또는 특정 성격 특성과 같은 특정 현상의 유행을 더 잘 이해하는 데 도움이됩니다.

그러나 참가자가 자신의 역할을 인식하는 모든 형태의 연구와 마찬가지로 설문 조사에는 문제가 있습니다. 답이 사실인지 확신 할 수 없습니다. 따라서이 연구 방법으로 얻은 결과는 더 신뢰할 수있는 다른 결과와 대조되어야합니다.

형질

-서술 적 연구를 통해 제공되는 정보는 진실되고 정확하며 체계적이어야합니다.

-현상에 대해 추론하지 마십시오. 중요한 것은 관찰 가능하고 검증 가능한 특성입니다.

-설명 작업은 "무엇?"에 대한 응답에 중점을 둡니다. 그리고 "어떤 사람?" 다른 질문 (어떻게, 언제, 왜)은 이러한 유형의 조사에 관심이 없습니다. 이러한 유형의 연구에 대한 기본적인 질문은 "현상이란 무엇입니까?"입니다. 그리고 "그 특성은 무엇입니까?"

-연구 질문은 독창적이고 창의적이어야합니다. 가능한 모든 관점에서 이미 작업 한 주제에 대해 설명적인 연구를 수행하는 것은 의미가 없습니다.

-사용 된 데이터 수집 방법은 관찰, 조사 및 사례 연구입니다. 관찰에서 일반적으로 정성 데이터가 추출되는 반면 설문 조사는 일반적으로 정량적 데이터를 제공합니다.

-기술 연구에는 변수가 포함되지 않습니다. 이는 얻은 결과를 수정할 수있는 요인이나 조건에 의존하지 않음을 의미합니다.

-변수가 없기 때문에 연구자가 연구 한 현상을 통제 할 수 없습니다. 데이터 수집 도구가 제공하는 정보를 수집하는 것으로 제한됩니다.

-데이터 수집 방법을 통해 얻은 현상의 특성을 제시하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 또한 연구를 뒷받침 할 적절한 이론적 틀에 비추어 조직화하고 분석 할 필요가 있습니다.

-기술 연구에서 연구 된 현상과 다른 현상을 비교하지 않습니다. 그것이 비교 연구의 대상입니다.

-데이터를 범주 (설명 범주라고 함)로 분류하기 위해 획득 한 데이터간에 관계를 설정할 수 있습니다. 그러나 이러한 관계는 사용 가능한 변수가 없기 때문에 이러한 유형의 정보를 얻을 수 없기 때문에 원인과 결과가 될 수 없습니다.

장점과 단점

모든 유형의 과학 연구와 마찬가지로 기술적 인 연구는 적용에있어서 일련의 장단점이 있습니다.

이점

-그 방법론은보고 편차가 없음을 보장하므로 대상 / 현상의 실제 행동을 측정 할 수 있습니다.

-관찰 가능 항목 만 계산하므로 정보 수집시 왜곡 가능성이 줄어 듭니다.

단점

-그들의 행동, 태도, 선호도 또는 신념에 대한 이유를 분석하는 것을 멈추지 않기 때문에 주제 / 현상에 대한 매우 기본적인 정보를 제공합니다.

-연구 관점은 연구자의 인식에 영향을받을 수 있습니다.

-간단한 관찰만으로 충분한 정보를 수집하는 데 시간이 오래 걸리기 때문에 비용이 많이 드는 절차입니다.

-통계적으로 분석 할 수 없어 모호하거나 불완전한 정보를 제공 할 수 있습니다.

-일부는이를 유효한 과학적 연구로 간주하지 않아 특정 기관이나 과학자의 거부를 유발할 수 있습니다.

관심 테마

다큐멘터리 연구.

기본 조사.

현장 조사.

탐색 적 조사.

과학적인 방법.

응용 연구.

순수한 연구.

설명 적 연구.

관찰 연구.

참고 문헌

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