macrorules는 연설 또는 서면 텍스트에 노출 된 청취자 또는 독자 존재하게 정신 프로세스입니다. 그 의도는 텍스트에서 중요한 정보를 추출하여 다루는 주제를 더 잘 이해할 수 있도록하는 것입니다.
"거시적 규칙"이라는 용어는 1977 년 네덜란드 언어 학자 TA van Dijk에 의해 만들어졌습니다. 언어학자는 거시적 구조를 이해하기 위해 텍스트에 적용되는 기본 규칙을 설명하려고했습니다. 즉, 전체 텍스트를 이해하는 데 필요한 의미 론적 내용입니다.
언어 학자 Teun van Dijk
언어 교육 분야에서 매크로 규칙은 일반적으로 정보 처리뿐만 아니라 읽기 및 듣기 이해 분야를 향상시키는 데 사용됩니다. 텍스트에서 관련 정보를 추출하는 데 매우 유용하기 때문입니다.
Van Dijk에 따른 매크로 규칙
네덜란드 언어 학자 Van Dijk는 4 가지 주요 유형의 매크로 규칙을 설명했습니다.
-억제 또는 생략.
-선택.
-일반화.
-통합 또는 건설.
억제 또는 생략
Van Dijk의 첫 번째 매크로 규칙은 텍스트 또는 연설의 의미를 이해하는 것과 완전히 관련이없는 정보를 제거하는 것입니다. 이 기술은 텍스트의 일반적인 의미를 이해하는 데 필요하지 않은 내용을 듣거나 읽은 부분을 감지하는 것으로 구성됩니다.
이 규칙은 내용을 이해할 때 연설의 모든 부분이 동등하게 관련되지 않기 때문에 작동합니다.
일부는 그것이 무엇인지 알려주는 필수 정보를 포함하고 있지만 다른 일부는 텍스트의 일반적인 의미를 유지하려고 할 때 숨길 수있는 추가 데이터 만 제공합니다.
텍스트의 이러한 부분은 청취자 또는 독자의 마음에서 제거되며, 이러한 방식으로 이해를 용이하게합니다.
선택
두 번째 매크로 규칙은 이전 매크로 규칙과 반대 방식으로 작동합니다. 선택은 텍스트의 일반적인 의미를 이해하는 데 관련된 부분에만주의를 기울이는 것으로 구성됩니다.
일반적으로 억제와 선택의 거시적 규칙은 동시에 발생합니다. 텍스트의 한 부분에 초점을 맞추도록 선택하면 우리의 뇌는 다른 부분을 "억제"하고 그 반대도 마찬가지입니다.
일반화
세 번째 거시 규칙 인 일반화를 통해 사람은 텍스트에 설명 된 일련의 대상 또는 상황의 공통 특성을 추출 할 수 있습니다. 이러한 방식으로 모든 사람에게 동일한 것을 찾을 수 있으며 읽기 또는 듣기 이해를 촉진 할 수 있습니다.
일반화를 사용하면 텍스트 나 연설의 주제를 더 쉽게 찾을 수 있습니다.
통합 또는 건설
Van Dijk가 제안한 마지막 매크로 규칙은 단일 개념으로 요약 할 수있는 방식으로 텍스트의 여러 부분을 결합하는 것으로 구성됩니다.
이 개념은 텍스트 나 연설에 문자 그대로 존재할 필요는 없습니다. 반대로, 대부분의 경우 그것은 우리 자신의 세계 경험의 일부이기 때문에 그것을 찾을 수 있습니다.
매크로 규칙은 무엇입니까?
그가 거시적 규칙의 개념을 제안했을 때 Van Dijk는 그것을 텍스트의 일반적인 내용을 더 잘 이해하기 위해 무의식적으로 수행하는 일련의 정신적 과정으로 묘사했습니다. 따라서 이러한 거시적 규칙은 읽기 또는 듣기 이해를 용이하게하는 정신적 작업입니다.
텍스트 나 연설의 기본 내용을 추출 할 수있는 기능을 가진 사람들이 무의식적으로 매크로 규칙을 사용하지만 모든 사람이 자연스럽게 마스터하는 것은 아닙니다. 다행히 Van Dijk의 작업 덕분에 요즘에는 매크로 규칙 사용을 직접 가르 칠 수 있습니다.
이 가르침은 언어 학습과 관련된 영역에서 사용됩니다. 따라서 일반적으로 주로 두 가지 경우에 사용됩니다.
-초등 또는 중등 교육의 경우와 같이 모국어를 습득 할 때. 매크로 규칙을 통해 학생들은 교실에서 보는 모든 종류의 텍스트를 더 잘 이해할 수 있습니다.
-외국어 배우기. 읽기와 듣기는 제 2 언어 습득의 두 가지 기본 요소이기 때문에 매크로 규칙은이 분야에서 특히 유용합니다.
그러나 이러한 기술은 연구 기술로 사용될 때와 같은 다른 상황에서도 유용 할 수 있습니다. 이 경우 가장 중요한 정보를 쉽게 추출하고 좋은 요약을 작성하여 학생들을 돕습니다.
예
아래에서는 작동 방식을 더 잘 이해하기 위해 각 매크로 규칙의 예를 볼 수 있습니다. 이를 위해 사용할 텍스트는 다음과 같습니다.
«젊은 여자는 역에 갔다. 그녀는 그녀가 가장 좋아하는 녹색 드레스를 입고 있었다. 그의 방 바닥은 그가 버린 티셔츠, 바지, 신발들로 흩어져 있었다. 그는 기차역에 도착했을 때 매표소에 가서 표를 샀다. 그의 수송선은 불과 몇 시간 만에 떠났습니다.
억제 또는 생략
젊은 여성이 입고있는 옷과 그녀의 방 바닥에있는 옷을 설명하는 문구는 텍스트에서 가장 관련성이 높은 정보를 이해하는 것과 관련이 없습니다. 반대로, 그들은 일어나는 일에 맥락을 추가하는 역할을합니다.
매크로 삭제 규칙을 사용하여 텍스트의이 부분을 제거하고 필요한 정보를 제공하는 문장 만 남깁니다. 이 경우 한 젊은 여성이 기차역에 가서 표를 샀습니다.
선택
이 두 번째 매크로 규칙은 이전 매크로 규칙과 반대로 작동합니다. 텍스트에서 가장 관련성이 높은 정보는 무엇입니까? 이 경우에는 젊은 여성이 기차표를 살 것이라는 사실과 관련된 모든 문구가 될 것입니다.
따라서 가장 관련성이 높은 문구는 "젊은 여성이 역에 갔다"와 "그녀가 기차역에 도착했을 때 매표소에 가서 표를 샀다"입니다.
일반화
이 매크로는 이해하거나 기억하기 쉬운 방식으로 텍스트의 일부를 요약하는 데 사용됩니다.
이 텍스트의 경우 "방 바닥은 그가 버린 티셔츠, 바지, 신발로 가득 차 있었다"는 표현은 "방 바닥에 옷이 있었다"고 요약 할 수있다.
완성
마지막으로 통합의 거시적 규칙은 글의 일반적인 맥락을 이해하는 데 도움이됩니다. 이 경우, 본문에있는 모든 정보를 통합하면 언제든 명시 적이 지 않더라도 젊은 여성이 기차를 탈 것이라고 가정 할 수 있습니다.
참고 문헌
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- "선택 및 삭제를위한 매크로 규칙": Slideshare. 검색 날짜 : 2018 년 3 월 31 일 Slideshare : es.slideshare.net.