BRONFENBRENNER의 생태 모델 - 심리학 - 2025

Bronfenbrenner 의 생태 학적 모델은 개인이 운영되는 다양한 환경을 통해 개인의 발전에 대한 환경 적 초점입니다. 사람들이 참여하는 다양한 환경은 그들의 변화와인지 적, 도덕적, 관계 적 발달에 직접적인 영향을 미칩니다.

이러한 관점에서 환경 적 요인에 높은 중요성이 부여됩니다. 즉, 사람들은 환경과 개인의 접촉을 기반으로 발전하는 일련의 유전 적 속성을 가지고 태어납니다.

Bronfenbrenner 개발의 생태 이론. 출처 : Hchokr / Pubic 도메인

이 모델은 오늘날 심리학에서 가장 많이 사용되는 모델 중 하나입니다. 그것은 모든 분야에 적용될 수 있으며 다른 과학과 관련이 있습니다. 그것은 인간의 발달이 유전 변수와 환경 사이의 상호 작용에서 발생한다는 사실에 근거하여 개인적인 관계를 구성하는 일련의 기본 시스템을 결정합니다.

생태 모델의 특성

유리 브론 펜 브레너

Bronfenbrenner 생태 모델은 Urie Bronfenbrenner가 설계하고 생산했습니다. 1917 년 모스크바에서 태어난이 러시아 심리학자는 인간과 인간으로서의 발전에 영향을 미치는 환경 시스템 이론을 시작했습니다.

이 이론은 실제 생활에서 개발 된 상황과 행동에 대한 연구를 허용하지 않는 고도의 임상 실험실 맥락을 기반으로 한 지난 세기의 전통적인 연구에 대한 응답으로 나타났습니다.

Bronfenbrenner의 생태 모델은 심리적 발달에 대한보다 포괄적이고 체계적이며 자연주의적인 관점을 가정했습니다. 이를 환경과 밀접하게 연결된 다양한 요인의 영향에 대응하는 복잡한 프로세스로 이해합니다.

Bronfenbrenner의 기본 가정은 자연 환경이 인간 행동에 영향을 미치고 따라서 사람들의 심리적 발달에 영향을 미치는 주요 원천이라는 것입니다.

오늘날, Bronfenbrenner의 생태 모델은 현대 진화 심리학 분야에서 가장 널리 받아 들여지는 이론 중 하나입니다.

이 모델은 인간이 발달하는 여러 수준에서 일련의 환경 구조를 결정합니다. 이러한 구조는 태어난 순간부터 사람들과 접촉하여 평생 동안 동반됩니다.

생태 모델 시스템

Bronfenbrenner 모델의 계획

Bronfenbrenner의 생태 학적 모델은 사람들의 삶에서 다양한 탐지 가능한 시스템의 사양을 특징으로합니다. 이들 각각에는 특정 특성이 있습니다.

마찬가지로,이 모델은 개인의 환경과 관련된 시스템이 차원 적 역할을한다는 생각을 기반으로합니다. 즉, 지정된 시스템 각각은 내부에 다른 시스템을 포함합니다.

생태 학적 모델을 구성하는 네 가지 시스템은 마이크로 시스템, 메조 시스템, 엑소 시스템 및 매크로 시스템입니다.

-마이크로 시스템

마이크로 시스템은 사람에게 가장 가까운 수준을 결정합니다. 여기에는 개인이 활동하는 일상적인 상황의 행동, 역할 및 관계 특성이 포함됩니다.

그것은 그 사람이 다른 사람들과 얼굴을 맞대고 상호 작용할 수있는 맥락을 형성합니다. 마이크로 시스템에 포함될 특정 환경은 가정, 직장, 친구와의 관계 등입니다.

생태 모델에서이 첫 번째 가정 된 시스템의 주요 특징은 다음과 같습니다.

비교적 안정적인

사람들이 하루의 대부분을 보내는 공간과 환경은 안정적인 경향이 있습니다. 집, 직장, 학교, 친구 관계 등 그들은 일반적으로 매우 다양하지 않은 요소입니다.

그러나 특정 시간에 이러한 항목이 수정되어 개인에게 직접 영향을 미칠 수 있습니다. 사람의 마이크로 시스템을 변경할 수있는 주요 요소는 다음과 같습니다.

거주지 및 함께 사는 사람들의 변경, 새로운 가족 형성, 학교 또는 직업 변경, 입원 및 친구 변경이 필요한 질병으로 고통받습니다.

마이크로 시스템의 요소는 피드백

사람의 마이크로 시스템을 구성하는 요소에는 상호 작용하고 서로에게 공급되는 다양한 변수와 요소가 포함됩니다.

이런 식으로 학교의 어린이 마이크로 시스템은 가족 마이크로 시스템에 직접 영향을 미칠 수 있으며 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 모든 사람들은 가까운 환경에서 확립 된 관계와 역학이 다른 사람들에게 영향을 미칠 수 있다는 사실에 노출됩니다.

마이크로 시스템은 사람에게 직접적인 영향을 미칩니다.

마이크로 시스템에서 확립 된 관계는 개인의 발달에 가장 큰 영향을 미치는 것이 특징입니다.

그 사람이 일상 생활에서 무엇을하는지에 따라 상황과 상호 작용하는 사람들과의 관계에서받는 직접적인 자극은인지 적, 도덕적, 정서적, 윤리적 및 행동 발달을 표시합니다.

-메조 시스템

mesosystem은 개인이 적극적으로 참여하는 둘 이상의 환경의 관계로 구성됩니다.

특히 앞서 설명한 마이크로 시스템 간의 피드백을 의미합니다. 예를 들어, 가족과 직장 또는 사회 생활과 학교 간의 상호 관계.

이런 식으로 mesosystem은 사람이 새로운 환경에 들어갈 때 형성되거나 확장되는 마이크로 시스템의 시스템으로 이해됩니다.

메조 시스템을 결정하는 주요 요소는 다음과 같습니다.

정보 흐름

메조 시스템은 마이크로 시스템 간의 광범위한 정보 흐름을 포함합니다. 즉, 개인은 자신이 서로 연관되어있는 사람들 사이에서 의사 소통의 역할을 발전시킨다.

예를 들어, 어린이는 교사 (학교 마이크로 시스템) 및 부모 (가족 마이크로 시스템)와 특정 유형의 통신을 설정합니다.

각각의 관련 마이크로 시스템에서 개발 된 커뮤니케이션의 변동은 이들과 각각의 개인 개발 사이의 관계를 결정합니다.

행동 강화

mesosystem은 개인의 개인 발달에 영향을 미치는 더 큰 능력을 가진 요소 중 하나를 제시합니다.

이 요소는 행동의 권한 부여를 다룹니다. 즉, 두 개의 서로 다른 마이크로 시스템에서 학습되고 강화 된 측면입니다.

예를 들어, 아이가 집과 학교에서 입을 다물고 먹는 법을 배운다면,이 학습은 두 개의 다른 마이크로 시스템에 의해 강화되기 때문에 두 배의 잠재력을 가질 것입니다.

파트너 지원 구축

엑소 시스템은 사람이 직접적으로 참여하지 않고 개인의 환경 기능에 영향을 미치는 사건이 발생하는 환경을 포함합니다.

이러한 환경의 몇 가지 예로는 파트너의 직장, 자녀 학교, 형제의 친구 그룹 등이 있습니다.

그 사람은 이러한 상황에 직접 참여하지 않습니다 (일부에서는 그렇게하여 마이크로 시스템이 될 수 있음). 마찬가지로, 이러한 환경에서 생성 된 변화 또는 변경은 일반적으로 개인에게 어떤 방식 으로든 영향을 미칩니다.

외 계통 내에 포함될 수있는 요소는 다음과 같습니다.

제 3 자 의견

외 계통에서 확립 된 관계는 사람과 직접적으로 관련이있는 것이 아니라 간접적으로 관련이 있습니다. 이런 의미에서 자신에 대한 다른 사람들의 의견은 개인의 발전을 수정할 수 있습니다.

예를 들어, 한 사람의 자녀 교사의 의견, 자신에 대한 부부 친구의 의견, 지인이나 이웃 사람들에게 제공되는 이미지 등이 있습니다.

이전 역사

이 요소는 그 사람이 알지 못했던 과거의 지인이나 친척을 나타냅니다.

가족 및 사회 역사 (자신과 그와 가까운 사람들 모두)는 자신의 발전을 맥락화하고 일부 운영 전제를 설정할 수 있습니다.

긴밀한 관계에 대한 만족

마지막으로, 사람과 가장 가까운 개인의 관계 적 특성이 만족 상태를 결정합니다.

마찬가지로, 일상을 공유하는 피험자의 개인적 만족도는 부분적으로 확립 된 관계 유형을 조절합니다. 이러한 이유로 제 3 자 간의 관계는 개인의 발전에 간접적으로 영향을 미칩니다.

-매크로 시스템

마지막으로 매크로 시스템은 문화와 관련된 모든 요소와 사람이 발전하는 역사적 문화적 순간을 포함합니다.

Bronfenbrenner에 따르면 사회에서 마이크로, 메조 및 외계의 구조와 실체는 유사한 경향이 있습니다. 마치 동일한 마스터 모델에서 만들어진 것처럼.

이 사실은 매크로 시스템이 이전 시스템에 미치는 엄청난 영향으로 설명됩니다. 사회 계급, 민족 및 종교 집단, 사회 관습 및 사회 문화 규범은 각 개인의 개인적 발전과 관계의 질을 크게 결정합니다.

이 생태 모델의 마지막 시스템을 정의하는 주요 측면은 다음과 같습니다.

정부 정책

각 지역에는 개인의 행동을 허용하고 처벌을받는 일련의 법률과 정책이 있습니다.

이런 식으로 개인 개발의 대부분은 개인이 활동하는 지역의 정부 수준에서 부과하는 규범과 법률에 의해 제한됩니다.

사회 문화 규범

각 맥락에서 사람들의 기능은 일련의 사회 문화적 규범에 의해 암묵적으로 결정됩니다.

이러한 규범은 개인 간의 사회화와 그들 간의 공존을 허용합니다. 마찬가지로, 그들의 목표는 상호 이해를 허용하는 운영 표준을 수립하는 것입니다.

사회 문화적 규범은 각 지역, 특히 각 문화 지역마다 다릅니다. 지역 간의 문화적 차이가 클수록 구성원의 개별 개발에서 더 큰 차이를 볼 수 있습니다.

사회적 평가

규칙 외에도 환경 구성원의 사회적 가치에 의해 결정되는 매우 다양한 운영 규칙이 있습니다.

예를 들어, 거리의 바닥에 앉아있는 것은 금지 된 행동이 아닙니다. 그러나 그것은 다른 맥락에서 사회적으로 사치스러운 요소입니다.

이러한 무한한 사회적 규칙은 사람들의 행동의 상당 부분을 지시하고 특히 그들의 발전을 지시합니다.

생태 모델에 대한 비판

Bronfenbrenner 생태 모델은 인간 발달의 환경 요인에 대한 자세한 분석을 제공합니다. 현재 그것은 개인 발달에 대한 맥락과 환경의 영향을 상세한 방식으로 분석 할 수 있기 때문에 진화 심리학의 틀에서 가장 수용되고 사용되는 이론 중 하나를 구성합니다.

그러나이 모델은 또한 많은 비판을 받았습니다. 특히 이론이 생물학적 및인지 적 요인에 대한 관심이 거의 없기 때문입니다.

생태 학적 모델은 직접적으로 개입 할 수있는 요소 인 상황 적 측면을 통해서만 개인 개발을 설명합니다.

이런 의미에서 여러 조사에서 환경 적 요인이 생물학적 요인보다 인간의 발달에 더 큰 비중을 차지하는 것으로 나타났음에도 불구하고 후자의 존재는 부정 할 수 없습니다.

각 개인은 자신의 발달과 진행을 결정하는 생물학적 부분을 가지고 태어납니다. 유전 적 요소는 환경에 매우 취약한 경우가 많지만, 개체의 성격과 개인 특성의 발달에 다소 관련이있는 역할을하는 것 같습니다.

따라서 생태 학적 모델이 개인의 발달을 설명하기에 매우 좋은 이론이라는 사실에도 불구하고 인간의 생물학적 차이에 대한 설명 요소가 부족합니다.

참고 문헌

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