권한 부여 란 무엇입니까?

권한 부여 또는 권한 부여 (영어 역량 강화)은 현재 사회적 배제의 위험에 다양한 그룹에 적용하는 방법입니다.

1960 년대 이론가 Paulo Freire가 개발 한 개념 인 대중 교육에서 그 기원을 찾습니다.

그러나 권한 부여의 개념은 1980 년대에 자리 잡았으며, 성별 배제 분야의 여성 연구원 그룹 인 Dawn이 핵심이었습니다. 이 그룹은 여성 생활의 모든 영역에서 역량과 자원을 강화하는 것이 주요 목표 인 방법론을 수행했습니다. 이 방법론은 개인 및 그룹 변경을위한 것입니다.

1984 년에 Rappaport는 권한 부여를 사람, 커뮤니티 및 조직이 자신의 삶을 통제 할 수있는 프로세스 및 메커니즘 수준으로 정의합니다. 이 정의에서 프로세스와 결과는 서로 밀접한 관련이 있습니다.

그 이후로 그리고 오늘날까지 사회적 배제 나 취약성의 위험에 처한 많은 그룹에서 권한 부여가 사용되었습니다. 더 많이 사용되는 그룹이 여성이라는 것은 사실이지만, 마약 중독 문제에 영향을받는 사람들이나 사회 영역에서 발전을위한 협력을 강화하는 등 다른 많은 사람들에게도 권한이 있습니다. 및 커뮤니티.

권한 부여는 다양한 소외 집단을 돕거나 사회적 배제의 위험에 처한 것을 목표로하는 일련의 전략 및 방법입니다. 이를 위해 사회적 영향력을 높이고 그들의 필요를 충족시키기 위해 사회 변화에 더 적극적으로 참여할 수 있도록 상징적 자원과 물질적 자원에 대한 그들의 힘과 접근을 늘리려는 시도가 이루어집니다.

개인은 모든 협력 프로그램에서 활동하기 위해 적극적인 역할을해야합니다. 따라서 개인은 수동적 주체에서 능동적 주체로 발전합니다.

요컨대 개인이나 소외 계층을 강력하거나 강하게 만드는 것입니다.

권한 부여는 사회 및 그룹 수준에서 작동합니다.

많은 경우, 이러한 그룹은 자신의 권리와 능력을 보지 못하고 자신의 이익을 중요하게 생각합니다. 권한 부여는 그들이이 모든 것을 인식하고 자신의 의견, 능력 및 관심이 그룹 의사 결정에 유용하고 필요하다는 것을 깨닫는 데 도움이 될 것입니다.

즉, 권한 부여는 개인 수준과 그룹 수준 모두에서 사람에게 전략을 제공하여 다차원 수준을 얻습니다. 개인 수준에서 자신감, 자존감 및 개인적인 필요를 인식하고 고려하는 능력의 수준이 연구됩니다.

이러한 그룹에는 이러한 요소가 상당히 부족합니다. 그들의 자존감은 일반적으로 그들이 자신에 대해 내면화 한 억압과 무가치 함이라는 반복되는 문화적 메시지로 인해 매우 악화됩니다. 따라서 그들의 능력에 대한 인식을 높이는이 과정은 종종 길고 어렵습니다.

사회 또는 그룹 수준과 관련하여 작업하는 것도 매우 중요합니다. 사회적 배제의 위험에 처한 사람들은 비슷한 목표를 가지고있는 경향이 있기 때문에 사회 앞에서 참여하고 자신의 권리를 방어하는 것이 중요합니다.

그들이 겪는 불평등과 불의의 상황을 인식하고 변화를 추구 할 수있는 선택권과 능력이 있음을 깨닫게하는 것이 중요합니다.

다음으로, 제 의견으로는 권한 부여의 개념, 우리의 자율성과 목표를 달성하기위한 우리의 변화 능력, 자기 인식 및 자존감에 대한 인식에 대해 잘 설명하는 비디오를 남깁니다.

세 가지 유형의 힘

저자 Friedman은 1992 년에 권한 부여가 세 가지 유형의 권한에 액세스하고이를 제어하는 것과 관련이 있다고 생각했습니다. 이것들은:

사회적 힘 : 우리의 의견과 관심사를 인식하여 사회적 수준에 노출시킵니다.
정치적 힘 : 미래에 영향을 미칠 의사 결정에 대한 접근과 관련이 있습니다.
심리적 힘 : 그것은 우리의 개인적인 능력, 자아의 발달 및 우리 자신에 대한 자신감을 향상시키는 것입니다.

권한 부여가 사용되는 영역

오늘날 권한 부여가 사용되는 많은 영역이 있습니다. 다음으로 권한 부여가 가장 많이 발생하는 영역에 대해 설명하겠습니다.

개인적 권한 부여 : 결정을 내릴 수있는 능력을 획득하고 인생에서 우리의 결정에 대한 책임을지는 과정입니다. 이런 식으로 우리는 우리가 자동차의 바퀴에있는 사람임을 느낄 수 있습니다. 우리가 상황을 바꾸고 행동을 취하고 우리의 삶을 결정할 수있는 사람이라는 것을 알고 있습니다.

조직 권한 부여 : 직원이 회사 결정을 주도하는 방식은 리더와 함께 회사 정책을 수립합니다. 이를 위해 회사의 고위 관리자가 권한을 공유하여 직원이 의사 결정의 책임에 참여할 수 있도록해야합니다.

의사 결정에 대한 책임을 공유하는 것 외에도, 고위 직원은 직원 개발을위한 전략을 개발하여 자신의 특정 재능과 관심을 연마 할 수 있어야합니다.

직원이 정보를 사용할 수 있어야합니다. 직원에게 충분한 정보를 제공하면 현재 상황을 더 잘 이해하고 조직에 대한 신뢰를 높이며 직원이 회사에 대한 책임을 높일 수 있습니다.

소외된 그룹의 권한 부여 : 소외된 그룹은 기본 요구 사항을 충족하지 못해 자신감을 잃는 경향이 있습니다. 이러한 자신감과 자존감의 부족은 그들을 더 무력화시키는 정신적 문제를 개발하게 만듭니다.

권한 부여를 통해 이러한 그룹은 직접적인 도움을 통해 또는 소외되지 않은 사람들을 통해 기본적인 기회를 얻을 수 있습니다. 또한 적절한 자립을위한 기술 개발을 촉진하는 것도 포함됩니다.

건강을위한 권한 부여 : WHO는 권한 부여를 사람들이 자신의 건강에 영향을 미칠 수있는 결정과 행동에 대한 더 큰 통제력을 얻는 과정으로 정의합니다.

여기에는 개인이 결정을 내리고 개인 생활을 통제 할 수있는 능력을 갖도록 의도 된 개인 권한 부여가 있습니다. 다른 한편으로, 우리는 그룹의 개인이 지역 사회의 건강과 삶의 질 향상을 위해 결정 요인에 더 큰 영향을 미치기 위해 참여하는 지역 사회 권한 부여에 대해 이야기합니다.

여성의 젠더 권한 부여 : 이 권한 부여에는 여성의 종속적 위치를 성별로 정의하는 프로세스와 구조의 변화를 달성하고자하는 개인 및 집단적 변화가 모두 포함됩니다. 이 권한 부여는 여성의 자존감과 자신감을 높이고 사회적 변화에 영향을 미칠 수있는 능력을 개발하기 위해 노력합니다. 따라서 그들은 공동 목표를 달성하기 위해 다른 사람들과 조직하는 능력을 습득 할 것입니다.

권한 부여 프로세스

권한 부여 프로세스는 사람이 더 큰 자율성, 의사 결정 권한 및 다른 사람에 대한 영향력을 가질 수 있도록하는 능력이 있습니다. 이러한 변화는인지, 정서, 행동의 3 단계로 이루어져야합니다.

따라서 개인의 권한 부여가 집단과 상호 관계가 있다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 자존감이 높고 의사 결정 능력이 높고 자율성이 발달하고 자신감이있는 사람은 자신의 의견과 관심사를 보여주는 집단적 결정에 더 자주 참여합니다.

마찬가지로 정보가 명확하고 모든 사람이 접근 할 수 있고 이용 가능한 서비스에 접근하고 자신의 관심사를 고려하는 사회를 즐기는 사람은 개인의 권한을 강화할 것입니다.

요컨대, 다음은 모든 권한 부여 프로세스가 가져야하는 몇 가지 특성입니다.

적절한 결정을 내리는 데 필요한 도구, 정보 및 리소스에 액세스 할 수 있습니다.
자신의 결정권을 가지십시오.
결과에 대한 책임을집니다.
그룹 의사 결정에서 자기 주장을 행사하여 영향을 미치는 능력.
긍정적 인 생각을하고 변화시킬 수있는 능력을 가지고 있습니다.
우리의 자아상과 자존감을 향상시켜 사회가 부과하는 낙인을 극복하는 능력.
변화 과정에 참여하고 지속적인 개인 성장.
강한 자아감과 개성, 권력은 유일무이 한 개인으로서의 진정성에서 비롯됩니다.

권한 부여를 선호하고 촉진하는 요소

정보에 대한 접근 : 정보를 제공하는 것은 그에게 힘을줍니다. 정보가 공개되고 모든 그룹이 접근 할 수있는 사회는 이러한 그룹이 주변에서 일어나는 모든 일 (정치적, 사회적, 권리 등) 수준에서 더 많은 지식을 가질 수 있도록합니다.

이것은 그들에게 부여 될 수있는 권리를 이용하기위한 결정과 협상의 힘을 촉진합니다. 개인에게 더 많은 정보와 도구가 제공 될수록 가능성을 더 잘 알 수 있기 때문에 개인 성장 수준에서도 마찬가지입니다.

개방적이고 투명한 기관 : 이러한 특성을 가진 기관은 모든 개인이 정보를 이용할 수 있도록 장려하므로 이용 가능한 자원의 분배에있어 형평성을 촉진 할 것입니다.

사회적 및 참여 적 포용 : 그룹이 통합 될수록 의사 결정에 더 많이 참여합니다.

지역 조직 능력 : 커뮤니티의 메커니즘은 개인이 함께 일하고 문제를 해결하기 위해 보유한 자원을 동원 할 수 있도록합니다. 문제를 해결하면 자존감이 높아지고 사회적지지 감이 높아짐에 따라 상황이 커지기 전에 변화 할 수있는 진정한 능력이 있다는 믿음이 커집니다.

권한 부여를 방해하는 요소

낮은 자존감 : 여행 그룹에서 자존감은 일반적으로 다른 사람의 자존감에 달려 있습니다. 어린 시절에 장로들의 명령은 성취되어야 할 기대 역할을합니다. 청소년기와 성인기에도 다른 사람의 이러한 명령이 계속해서 성취되어야하는 우리의 기대가된다면 이것은 억압의 신호입니다.

이것은 의심 할 여지없이 그 사람의 자존감에 영향을줍니다. 우리의 기대는 다른 사람의 기대치가 아니라 고려되기 때문입니다. 따라서 권한 부여를 어렵게 만들고 그것을 수정하기 위해 더 강조해야 할 지점입니다.

두려움 : 두려움은 우리가 우리의 의도와 욕망을 수행하는 것을 어렵게 만들고 우리를 마비시키고 창의성을 차단하는 또 다른 느낌입니다. 두려움은 때때로 우리가 어릴 때받은 거절의 메시지와 관련이 있습니다. 따라서 우리의 많은 두려움은 우리가 정교하게 설명하고 결정을 수행하는 데 방해가되는 환상에 지나지 않습니다. 심리적 및 / 또는 사회적 두려움은 종종 "나는 ..해야한다", "나는 .. 할 수 없다.", "나는 능력이 없다 .."와 같은 메시지로 우리 마음을 방해한다.

두려움은 문제를 해결하는 능력에 마비되지만 권한 부여 덕분에 우리는 우리가 느끼는 것이 두려움이라는 것을 인식하고 그것을 관리하고 효과적으로 처리하기 위해 그것을 인식 할 수 있습니다.

말로 든 글로든 두려움을 말로 표현하는 것은 우리가 그 느낌을 없애는 데 도움이되며, 동시에 대화 상대에게서 도움을 찾을 수 있습니다. 두려움을 글로 표현하면 우리에게 일어나는 일에 대한 자율성과 자기 인식을 얻는 데 도움이 될 것입니다.

아니오라고 말할 수 없음 : "아니오"라고 말하는 것은 우리 문화에서 타인에 대한 애정이 부족하거나 거부하는 방식으로 볼 수 있습니다. 그러나 우리가 정말로 포기하고 싶지 않은 상황에서 "아니오"라고 말하는 것을 배우는 것은 좋은 권한 부여를 개발하는 데 중요합니다. 이런 식으로 우리는 "우리 자신을 위해"생각할 수있는 "타인을위한"이 될 것입니다. 이것은 다른 사람을 거부하는 것이 아니라 우리 자신의 말을 더 많이 듣는다는 것을 이해하는 것입니다.

결론적으로, 우리는 권한 부여 도구를 통해 개인의 필요와 관심을 충족시키기 위해 개인 또는 사회적 문제에서 더 큰 자율성, 자신의 능력에 대한 자기 인식 및 의사 결정 권한을 부여 할 수 있음을 강조 할 수 있습니다.

참고 문헌

Craig, G. and M. Mayo (eds.) (1995), Community Empowerment : A Reader in Participation and Development, Zed Press, London.
DAWN (새 시대를위한 여성 개발 대안) (1985), 개발, 위기 및 대안 비전 : 제 3 세계 여성 관점, 델리.
Parsons, RJ, Empowerment : Purpose and Practice Principle in Social Work, Social work with groups, 2/14 : 7-21, 1991
Rowlands, J. (1997), Questioning Empowerment, Oxfam, Oxford.
Mcwhriter, EH (1991), "상담 능력 강화", Journal of Counseling and Development, No. 69.
Moser, C. (1989), "제 3 세계에서의 젠더 계획 : 실용적이고 전략적 젠더 욕구 충족", World Development, vol. 17, 11 번.
Friedman, J. (1992), 권한 부여. 대안 개발의 정치, Blackwell Ed., Massachusetts.
Bernoff, J. Social Technographics : 대화 주의자들이 사다리에 올라갑니다. 권한 부여.

권한 부여 란 무엇입니까? - 아르테 - 2025