역사의 시청각 소스는 무엇입니까? - 역사

역사 의 시청각 소스는 역사의 사실을 알고, 분석하거나 가르치는 데 사용되는 오디오와 비디오를 결합한 모든 자료입니다. 주요한 것은 다큐멘터리, 녹음 및 영화입니다.

역사가들은 과거에 다른 유형의 출처, 특히 서면 문서를 사용해 왔지만 약 150 년 전에 태어난 기술은 다른 유형의 자원을 도입했습니다.

이러한 소스에는 다큐멘터리와 영화가 포함됩니다. 픽션 제작에 관해서도, 이들은 그들이 어떻게 생각했는지 또는 문제의 당시에 무슨 일이 일어 났는지에 대한 통찰력을 얻거나 교사가 학생들을 가르치는 데 사용하는 데 유용 할 수 있습니다.

사진, 영화 및 텔레비전의 출현으로 역사 연구에 새로운 도구가 추가되었습니다.

이러한 이미지를 소스로 이해하고 사용하려면 맥락화가 필요하다는 점을 고려해야합니다.

이는 종종 조잡한 사실을 설명하고 현실을 보여주는 대신 선전 요소로 여러 번 사용 되었기 때문입니다.

시청각 소스의 유형

단순한 사진은 많은 정보를 제공하지 않는 것처럼 보일 수 있지만 올바른 교육을 받으면 사진 촬영 시간에 대한 흥미로운 결론을 이끌어내는 데 도움이됩니다.

단순한 그룹 초상화는 옷을 입는 방법이나 주어진 시간에 존재했던 다양한 사회 계층을 보여줍니다.

이 정보는 이벤트를 설명하는 데 전념하는 포토 저널리즘이 등장한 이후로 배가되었습니다.

예를 들어, 베트남과 같은 전쟁의 스냅 샷은 사용 된 무기 유형이나 공격을받은 지역에 대한 관련 데이터를 제공합니다.

허구의 영화가 아니라 역사적 기록물을 만들거나 중요한 사건을 반영하기 위해 만들어진 녹음에 관한 것입니다.

예를 들어, 제 2 차 세계 대전 중에 일부 카메라맨이 군인과 동행하여 사건의 일부를 녹화하는 것은 매우 흔한 일이었습니다.

이 자료는 선전으로 사용되었습니다. 그러나 항복 후 나치 독일의 거리에서 찍은 이미지 나 강제 수용소에 들어가는 군대를 포착 한 이미지에서 많은 양의 정보를 얻을 수 있습니다.

다큐멘터리는 역사적 자료로 사용하기에 가장 적합한 장르 중 하나입니다.

두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 첫 번째 프레임은 역사적 사건을 반영하여 만든 다큐멘터리입니다.

이들은 주어진 작업 직후 또는 도중에 수행되는 작업입니다. 선전 행위는 할인되어야하지만 정보의 일부를 사용할 수 있습니다.

이에 대한 예는 독일 Leni Riefenstahl의 다큐멘터리입니다. 나치 독일에 대한 그의 성찰은 그 당시 일어난 일을 이해하는 훌륭한 원천입니다.

두 번째 유형의 다큐멘터리에는 역사의 재구성으로 만들어진 다큐멘터리가 포함됩니다. 그들은 이미지와는 별도로 사실의 맥락화와 설명을 제공하기 때문에 가르치는 데 매우 유용합니다.

가상의 영화조차도 역사적 자료로 사용하는 데 유용합니다. 1915 년 DW Griffith가 감독 한 The Birth of a Nation과 같은 영화는 미국에서 Ku Klux Klan의 인종 차별적 행동을 완벽하게 반영합니다.

영화는 학생들이 역사에 관심을 갖도록하는 좋은 방법입니다. 영화가 좋고 다큐멘터리 기반이 탄탄하다면 영화의 기반이 된 시대에 대해 배울 수 있습니다.