스톡홀름 증후군 : 증상, 원인 및 치료 - ECONOMÍA - 2026

스톡홀름 증후군은 사람이 무의식적으로 그녀의 공격자 / 납치범을 확인했을 때 발생합니다. 수감 된 피해자가 자기 자신에 반하여 자신을 납치 한 사람과 공모 관계를 발전시키는 심리적 상태 다.

납치 된 희생자들의 대부분은 납치범에 대한 경멸, 증오 또는 무관심으로 말합니다. 실제로 FBI가 1,200 명 이상의 인질 범죄자를 대상으로 한 연구에 따르면 피해자의 92 %가 스톡홀름 증후군에 걸리지 않은 것으로 나타났습니다. 그러나 그들의 체포 자에 대해 다른 반응을 보이는 부분이 있습니다.

어떤 사람이 자유를 박탈 당하고 자신의 의지에 반하여 고립 된 상태에 머물고, 자극을 받고, 포획 자들과 배타적 인 동료와 함께 살아남을 때, 그들은 그들에 대한 정서적 유대를 발전시킬 수 있습니다.

이는 피해자가 납치범에 대한 정서적 의존의 유대를 형성하여 납치범이 자신의 자유를 박탈하기 위해 사용하는 아이디어, 동기, 신념 또는 이유를 가정하도록 허용하는 일련의 심리적 메커니즘에 관한 것입니다.

또한 피해자가 공격적인 모습을 보이지 않거나 죽이지 않았기 때문에 그에게 감사해야한다고 느끼는 '생존 식별 증후군'과 같은 다른 이름도 받았다.

역사

1973 년 8 월 스톡홀름시에서 은행을 털려는 의도가있었습니다. 기관총으로 무장 한 여러 범죄자들이 은행에 들어갔다.

Jan-Erik Olsson이라는 강도가 은행에 침입하여 강도를 저질렀습니다. 그러나 경찰이 건물을 둘러싸고 도망가는 것을 막았다. 그때 그는 여러 은행 직원을 며칠 동안 (약 130 시간) 인질로 잡았습니다.

인질은 세 명의 여성과 한 명의 남성이었는데, 그들은 구출 될 때까지 금고에 다이너마이트와 묶여있었습니다. 납치 과정에서 그들은 위협을 받아 목숨을 잃었습니다.

그들이 석방되었을 때, 인터뷰에서 그들은 납치범들의 편에 서서 그들을 석방 한 요원들을 두려워하게되었다는 것을 보여주었습니다. 그들은 체포 자조차도 그들을 보호하고 있다고 생각했습니다.

희생자들 중 일부는 포로 생활이 지속되는 동안 납치범과 정서적 유대 관계를 형성했으며 일부는 그를 사랑하기까지했습니다. 그들은 또한 도둑들이 이것을하게 만든 원인을 이해하지 못한 스웨덴 정부를 비판했습니다.

그들은 체포 자의 이상과 그가 그렇게하도록 촉구 한 목적에 공감했고, 그들 중 한 명은 나중에 체포자가 조직 한 또 다른 납치에 참여했습니다.

아마도 첫 번째 사례는 아니지만이 현상을 명명하는 모델로 취해진 최초의 역사적 사례입니다.

스톡홀름 증후군은 중독성 연구를 전문으로하는 의학 교수였던 Nils Bejerot (1921-1988)에 의해 처음 명명되었습니다.

또한 그는 은행 강도 사건에서 스웨덴의 경찰 정신과 컨설턴트로 일했습니다.

조짐

희생자들은 독특하고 독특한 방식으로 행동합니다. 일반화 할 수없는 개인적이고 특이한 반응입니다.

그러나 그의 행동은 피해자 측의 방어 메커니즘에 반응하여 납치범과 동일시됩니다.

불균형 상황

경험 한 충격적이고 스트레스가 많은 상황은 피해자를 체포 자에 대해 수동적 공격적 위치에 놓아 생존 본능에 따라 방어 적으로 행동합니다.

다른 사람이 강요하기 때문에 자유를 잃는다는 사실은 결국 피해자를 불균형과 불안정한 상황에 놓이게된다는 사실을 고려해야합니다.

그들은 희생자에게 고통, 불안 및 두려움을 유발하는 불확실한 상황에 놓입니다. 그것은 그들에게 의존하고 모든면에서 그들의 삶을 조건화합니다.

수용 및 무방비 상황

가능한 유일한 상황은 반항하거나 받아들이는 것이고 반란은 불쾌한 결과를 가져올 수 있기 때문에 가장 나쁜 선택은 피해자를 스톡홀름 증후군으로 이끌 수있는 선택입니다.

이 증후군의 일부인 반응은 포로 기간 동안 발생하는 취약성과 무방비 상태의 결과로 개인이 제시 할 수있는 여러 감정적 반응 중 하나로 간주됩니다.

이것은 비정상적인 반응이지만 그것을 질병이라고 부르고 생각함으로써 종종 잘못 표현되기 때문에 반드시 알고 이해해야합니다.

체포 자에 대한 감사

석방 되 자마자 자신을 희생자로 식별 할 수없는 상황과 체포 자에 대한 이해심은 이러한 현상의 해리를 보여준다.

그들은 포로 기간 동안 경험 한 것들에 대해, 포로들에게 공격적으로 행동하지 않았고 결국 그들에게 친절하고 유쾌하게 지내는 것에 대해 감사하는 경향이 있습니다.

희생자들에게 '잔인하게'행동하지 않고 그들이 겪은 고립을 통해 그들은 체포 자의 눈을 통해 세상을 볼 수 있으며 함께 시간을 보낸 후 공통 관심사를 공유 할 수도 있습니다. 피해자는 결국 그에 대한 감정적 의존을 발전시킵니다.

방어 메커니즘

포로 중에 누군가가 그들에게 도움의 몸짓을 한 경우, 특히 그러한 상황에서 친절한 몸짓이 안도감과 감사로 받아지기 때문에 그것을 기억합니다.

따라서 피해자가 자신을 발견하는 공격 상황에 대응하지 못하여 '소화'할 수없는 상황에서 자신을 방어하고 정서적 충격을 피하는 것은 무의식적 인 방어 메커니즘이다.

정서적 유대

그는 침략자와 유대감을 형성하기 시작하고 그와 동일시하고, 그를 이해하고, 그를 공감하고, 그에게 애정과 호감을 보여줍니다.

피해자가 느끼고 인식하고 그것이 합법적이고 합리적인 사고 방식이라고 믿고있는 것임을 명확히해야합니다.

체포 자의 행위를 이해하고 변명하기 위해 비이성적으로 보이는 감정이나 태도를 보는 것은 그녀 외부의 사람들입니다.

납치 된 사람들은 개인적인 성장을인지 할 수 있습니다.

멜룩과 같은 다른 저자들은 또한 해방 된 희생자들에 대한 일부 기록에서 납치범들이 살게 된 상황이 그들을 인격으로 성장시킬 수 있었기 때문에 납치범들에게 감사를 표했다고 지적합니다.

납치범들이 그러한 행동을하도록 유도 한 동기를 정당화하거나 방어하지는 못했지만, 그들은 그들의 성격과 가치 체계를 수정할 수있었습니다.

피해자가 수행 할 수있는 은폐는 보복에 대한 두려움 때문이 아니라 감사의 감정적 영역에서 더 전형적인 것임을 주목하는 것이 중요합니다.

증상 요약

요컨대, 전문가들은 특징적인 특징에 동의하지 않지만, 대부분은 핵심적인 특징이 있다는 데 동의합니다.

1. 납치범에 대한 피해자의 긍정적 인 감정

2. 당국이나 경찰에 대한 피해자의 부정적인 감정

3. 상황은 최소한 며칠 동안 지속되어야합니다.

4. 피해자와 납치범 사이에 접촉이 있어야합니다

5. 체포 자들은 약간의 친절을 나타내거나 피해자에게 해를 끼치 지 않습니다.

또한 스톡홀름 증후군 환자는 외상 후 스트레스 장애로 진단받은 사람들과 유사한 다른 증상이 있습니다 : 불면증, 집중력 장애, 주의력 증가, 비 현실감, 무감각증과 같은 수면 문제.

원인

다른 이론가들과 연구자들은 역설적이게도 피해자와 그녀의 체포 자 사이에 관계가있는 이러한 상황에서 어떤 일이 일어나는지 밝히고 설명하려고 노력했습니다. 충격적인 상황에서 발생하는 정서적 단서에 호소합니다.

변연계와 편도체의 활성화

의학에서 증후군은 원인을 알 수없는 관찰 된 일련의 증상과 징후이며, 여기에 질병과의 큰 차이점 중 하나가 있습니다. 병인이 무엇인지에 대한 무지입니다.

이런 의미에서 피해자의 뇌는 변연계와 편도체를 통해 확산되고 이동하여 방어 기능을 조절하는 경고 및 위협 신호를 수신합니다.

희생자는 자유 박탈에도 불구하고 보존 본능을 유지하고 외부인의 소원에 따라야합니다. 따라서 피해자는 생존을 위해 스톡홀름 증후군 행동을 발전시킬 것입니다.

따라서, 당신의 체포자를 '교육'하거나 조작 할 가능성은 당신이 고문, 학대 또는 살인의 잠재적 대상으로 해고 될 수있는 이점을 줄 수 있습니다.

불확실성

Dutton and Painter (1981)와 같은 저자들은 권력 불균형과 좋은-나쁜 간헐성의 요인이 학대받는 여성에게 그녀를 공격자와 묶어주는 유대를 발전시키는 요인이라고 주장합니다.

이런 의미에서 반복적이고 간헐적 인 폭력과 관련된 불확실성은 유대를 발전시키는 핵심 요소가 될 수 있지만 결코 유일한 원인은 아닙니다.

특정 감정 상태에서 특징적인 감정이나 행동과 같은 트리거가 발생할 수 있다는 것은 잘 알려져 있습니다.

체포 자와의 식별

일부 저자는 개발에 더 취약한 사람들, 특히 가장 안전하지 않고 감정적으로 약한 사람들이 있다고 생각합니다.

이 경우 경험 한 상황의 결과로 납치 된 피해자는 경험 한 두려움을 바탕으로 체포 자와 동일시한다.

예를 들어, 납치범이 다른 개인, 피해자의 자유를 박탈하고 그들을 포로 기간에 처하게하는 행동을하는 다양한 상황이 있습니다.

해리 상태

정신 병리학 적 관점에서 찾은 몇 가지 이론 중 49 개 항목의 평가 척도를 기반으로 신시내티 대학 (1995)의 Graham 그룹이 제안한 식별 요소를 강조 할 수 있습니다.

이 평가를 중심으로인지 왜곡과 대처 전략이 제시된다. 이로부터이 증후군의 증상이 발견됩니다.

이 모든 것은 상황이 피해자가 납치범의 폭력적이고 부정적인 행동을 부인하고 그에 대한 정서적 유대를 형성하는 "해리 적 상태"를 제시하도록 유도하는 비전 내에서 구성됩니다.

대처 전략

우리는 피해자가 상황을 극복하고 균형을 되찾고 자신이 경험 한 상황 (심리적 무결성)으로부터 자신을 보호 할 수있는 상황에 대한인지 적 정신 모델과 앵커리지를 개발한다고 주장 할 수 있습니다.

이런 식으로 피해자가 적응하는 데 도움이되는인지 적 변형이 희생자에게 생성됩니다.

자귀

설명 적 원인 모델의 토대를 마련하기 위해 스톡홀름 증후군이 나타나는 데 필요한 몇 가지 조건이 설정됩니다.

1.이를 유발하는 상황에는 인질 이 필요합니다 (예외적으로 작은 납치 집단에서 발생할 수 있음).

2. 자극 의 격리가 필요 합니다. 피해자는 납치범이 비상 기준이되는 최소한의 환경에 도입됩니다.

3. 납치범이 수행 한 행동을 기반으로하는 특정 정치적, 종교적 또는 사회적 주장에 의해 다루어지는 가치와인지로 이해되는 이데올로기 코퍼스 .

납치범이 정교할수록 인질에게 영향을 미치고 스톡홀름 증후군으로 이어질 가능성이 높아집니다.

4. 납치범과 피해자 사이에 접촉 이있어서 납치범의 동기를인지하고 그와 동일시하는 과정이 열릴 수 있도록한다.

5. 피해자가 이용할 수 있는 자원 에 따라 다릅니다. 내부 통제 대상이 잘 확립되어 있거나 적절한 대처 또는 문제 해결 전략이있는 경우 증후군이 발생하지 않기 때문입니다.

6. 일반적으로 납치범에 의한 폭력이 발생 하면 스톡홀름 증후군이 나타날 가능성이 적습니다.

7. 반면에 피해자 는 자신의 생명에 위험이 있다는 초기 기대치를 인식해야 하며, 납치 자와 더 안전하다고 인식하는 접촉으로 발전함에 따라 점차적으로 감소합니다.

스톡홀름 증후군의 평가 및 치료

심리적 및 정신적 지원

스톡홀름 증후군의 피해자는 실제 상황, 그 경험에서 발생할 수있는 결과를 기억하고 재 작업 할 수있을뿐만 아니라 그 사람이 실행 한 다양한 방어 메커니즘을 사용하기 위해 심리적, 정신적 도움이 필요합니다.

메모리가 어떻게 작동하는지, 선택적이고 시간이 지남에 따라 그 흔적이 변하는 지 고려해야합니다.

때때로, 일정 기간이 지난 후 피해자가 풀려 난 후, 체포 자와 분리하기가 어려울 수 있습니다. 상황의 여파에서 회복하는 데 시간이 오래 걸릴 수 있습니다.

PTSD와 동일

이러한 유형의 피해자를 다루는 많은 전문가들은 평가를받을 때 급성 스트레스 장애 또는 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)와 같은 특정 장애로 이러한 환자를 진단합니다.

사용되는 치료법은 PTSD 치료에 사용되는 것과 동일합니다 :인지 행동 치료, 약물 및 사회적 지원.

분명히, 치료는 피해자의 특성에 맞게 조정되어야합니다. 그녀가 불안정하고 자존감이 낮다면, 그녀의 개인적인 안전과 정서적 의존을 개선하기 위해 노력하고 그녀가 제시하는 반응과 그 밑에있는 신념과 아이디어에 대해 연구 할 것입니다.

환자에게서 외상 후 스트레스 또는 우울증의 증상이 관찰되면 이러한 증상을 치료해야합니다.

예보

회복은 좋으며 기간은 자신의 의지에 반하는 시간, 대처 스타일, 학습 기록 또는 경험 한 상황의 성격과 같은 다양한 요인에 따라 달라집니다.

마지막으로,이 현상은 심리적 관점에서 매우 흥미 롭다는 점에 유의해야합니다. 따라서이“증후군”의 기초가되는 행동을 피해자학을 연구하는 사람들이 더 자세히 연구하고 조사해야합니다. 그것을 둘러싼 모든 것에 조금 더 많은 빛이 들어옵니다.

또한 사회적 관점에서도 사회에 부수적 인 피해를 줄 수 있기 때문에 중요합니다. 건망증을 시뮬레이션하고 공격자 (목소리, 의복, 지리학 등)를 인식하지 못하는 사실은 조사를 어렵게 만들 수 있습니다.

참고 문헌

1. Auerbach, S., Kiesler, D., Strentz, T., Schmidt, J., Devany Serio, C. (1994). 모의 포로의 스트레스에 대한 대인 영향 및 조정 : 스톡홀름 증후군의 경험적 테스트. 사회 및 임상 심리학 저널, 13 (2), 207-221.
2. Ballús, C. (2002). 스톡홀름 증후군에 대해. 임상 의학, 119 (5).
3. 카버, JM 러브, 스톡홀름 증후군 : 학대자를 사랑하는 미스터리. 출처 : cepvi.com.
4. Domen, ML (2005). 주인공 인 스톡홀름 증후군 사이의 "이해할 수없는"연결 고리. Encrucijadas, 33, 부에노스 아이레스 대학교.
5. Graham, D. et al. (1995 년). "스톡홀름 증후군"을 식별하기위한 척도. 젊은 데이트 여성의 반응 : 요인 구조, 신뢰성 및 타당성. 폭력과 피해자, 10 (1).
6. Montero, A. 구타당한 여성의 국내 스톡홀름 증후군. 스페인 폭력 심리 학회.
7. Montero Gómez, A. (1999). 스톡홀름 증후군 정신 병리학 : 병인 모델의 시험. 경찰 과학, 51.
8. Muñoz Endre, J. (2008). 살인. 경찰 연구 잡지, 3.
9. Parker, M. (2006). 스톡홀름 증후군. 관리 학습, 37 (1), 39-41.
10. Quiñones Urquiza, ML 스톡홀름 증후군에 대한 범죄 학적 고려 사항.