정 성적 평가 : 특성, 장점, 예 - 기타 문구

질적 평가를 정량적으로 경험적으로 데이터를 획득하기보다는, 실제의 주관적 측면에서 연구에 집중하는 방법이다. 공식 교육 분야와 중재 프로그램, 실행 계획 및 기타 유사한 영역의 평가에 모두 사용됩니다.

정량적 평가는 통계적으로 얻은 데이터와 객관적인 측정에 중점을 두지 만 정 성적 평가는 반대의 접근 방식을 취합니다. 따라서 그 목적은 개인의 개별 경험을 조사하거나 오감, 감정 및 가치 판단과 관련된 측면을 "측정"하는 것입니다.

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예를 들어, 정규 교육에서 정성 평가는 발달 테스트에서 사용되며, 학생들은 주제와 그 결과에 대해 이야기함으로써 주제를 이해했음을 보여 주어야합니다. 교사는 최소 학습 요건이 충족되었는지 여부를 주관적으로 평가해야합니다.

수십 년 동안 정성 평가는 객관성이 부족하기 때문에 배경으로 강등되었습니다. 그러나 최근에는 양적 현실이 측정 할 수없는 현실의 몇 가지 근본적인 측면을 이해하는 데 도움이 될 수 있기 때문에 점점 더 중요 해지고 있습니다.

형질

정 성적 평가는 프로세스 또는 경험에서 가장 객관적인 부분을 이해하는 데 중점을 둡니다. 따라서 통계 기술을 사용하여 운영 할 수없는 측면을 처리하지만 그럼에도 불구하고 다른보다 구체적인 측면만큼 중요 할 수 있습니다.

예를 들어, 그래픽 디자인 회사는 양적 차원에서 이전 기간에 비해 연간 수익이 얼마나 증가했는지 측정 할 수 있습니다. 그러나 질적 수준에서 평가는 직원의 행복 수준, 창작물의 아름다움 또는 일반적인 작업 환경과 같은 측면과 더 관련이 있습니다.

공식적인 교육 환경에서 질적 평가는 프로젝트 생성 또는 과정 종료 과제와 같은 도구를 사용합니다. 이러한 기술을 통해 학생들은 내재화 한 지식을 객관적으로 측정하지 않고도 배운 내용을 실용적인 방식으로 입증 할 수 있습니다.

정량적 평가는 통계를 사용하여 글로벌 결과를 추출하는데, 이는 개인 또는 특정 프로세스의 개발과 관련이 없지만 전체적으로 관련이 있습니다. 예를 들어,이 시스템을 사용하면 불안 장애 치료에있어 두 가지 다른 유형의 치료법의 전반적인 효과를 비교할 수 있습니다.

대조적으로 질적 평가는 전체의 경험보다는 한 사람의 주관적인 경험을 우선시합니다. 앞의 예를 계속 진행하면이 과정은 개인이 전반적으로 가장 효과적인 방법에 관계없이 개인 수준에서 자신에게 가장 적합한 치료 형태를 선택하는 데 도움이 될 수 있습니다.

이 외에도 정 성적 평가를 통해 자신의 감정 상태, 문제에 대한 개인의 태도, 통계적으로 쉽게 측정 할 수없는 개인의 신념 등 훨씬 더 복잡하고 내부적 인 측면을 평가할 수 있습니다. .

정량적 평가는 측정을 위해 통계를 사용하는 것처럼, 질적은 결과를 얻기 위해 자체보고, 개인 인터뷰 또는 주관적인 평가와 같은 도구를 사용합니다. 이러한 방식으로 얻은 데이터는 완전히 다른 성격을 갖습니다.

한편으로 이러한 유형의 도구를 사용하여 얻은 결과는 다른 개인이나 유사한 개체에 일반화 할 수 없지만이를 사용한 사람들에게 전적으로 특정합니다. 이는 정 성적 평가 프로세스의 결과가 쉽게 복제되지 않음을 의미합니다.

그러나 동시에 이러한 도구를 사용하면 한 개인의 경험을 더 깊이 알 수 있으므로 특정 상황에서 매우 유용 할 수 있습니다.

과거에는 과학적 사고의 우세한 모델로 인해 질적 평가가 매우 불신임에도 불구하고 최근에는이 모델에서 추출한 도구가 점점 더 자주 사용되었습니다. 이는 정량적 평가의 보완 물로 인식되기 시작했기 때문입니다.

사실, 질적 측정의 강점과 약점은 객관적인 측정과 거의 반대입니다. 한편으로는 문제를 심도있게 파악할 수 있으므로 피상적 분석 후 분명하지 않은 문제를 감지하는 데 도움이됩니다. 이를 통해 더 나은 결과를 얻고 현실을 더 잘 이해할 수 있습니다.

동시에 정 성적 평가를 통해 감정, 태도 및 신념, 심층 학습과 같은 인간 경험의 근본적인 측면을 측정 할 수 있습니다. 이 모든 주제는 더 정량적 인 접근 방식을 사용하여 공부하기가 매우 어렵습니다.

그러나 질적 평가는 또한 여러 가지 중요한 문제를 제시합니다. 가장 두드러진 것은 일반화를 허용하지 않기 때문에 조사에서 얻은 결과는 일반적으로 다른 유사한 사례에 적용될 수 없다는 것입니다.

이 외에도 정성 평가에 사용되는 도구는 일반적으로 모든 종류의 오류를 생성하기 쉽습니다. 예를 들어, 후보자가 직위에 적합한 지 평가하기위한 개인 면접에서 그날 면접관의 감정이나 그 사람의 외모와 같은 요소가 작용할 수 있습니다.

정 성적 평가 프로세스는 공식적인 교육적 맥락과 다양한 환경에서 모두 사용될 수 있습니다. 다음으로이 방법을 이해하기위한 몇 가지 예를 살펴 보겠습니다.

-철학 교사는 학생들이 수업에서 배운 내용을 바탕으로 윤리 또는 정치와 같은 주제를 토론하는 토론 수업을 준비합니다. 교사는 중재에서 말하는 내용에 따라 각 학생에게 점수를 부여합니다.

-정신 분석가는 어린 시절, 감정, 머릿속에 떠오르는 생각에 대해 질문함으로써 환자 중 한 명에게 문제의 원인을 찾아 내려고합니다.

-한 회사에서 수행 한 직원에 대한 코칭 프로세스가 효과적 이었는지 확인하고, 수행 한 이후 직원들의 기분과 동기가 개선되었는지 질문합니다.

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