기술 지식은 기술 장치의 생성, 조작 및 평가를위한 지식의 집합을 의미한다. 현존하는 현상의 관찰을 넘어서는 지식의 한 형태입니다. 그의 관심은 새로운 인공물이나 시스템을 만들고 새로운 기술 도구를 통해 문제 나 요구를 해결하는 데 있습니다.
기술 지식은 사람들이 보유합니다. 예를 들어, 누군가가 라디오, 나침반 또는 텔레비전을 만드는 방법을 알고있을 수 있습니다. 그러나 가장 진보 된 기술 지식은 종종 대기업이나 정부가 소유하고 있습니다. 예를 들어, 전기 자동차, 무기, 로켓, 칩, 센서 등을 만드는 지식.
그것은 존재하지 않는 물건의 제조를 지향하기 때문에 창의성과 혁신을 기반으로합니다. 자연스럽고 과학적인 원리를 기반으로하지만 현실이 되려면 창의적인 불꽃이 필요한 가능한 인공물.
이러한 유형의 지식은 호기심, 해결해야 할 문제 또는 만족이 필요한 욕구에서 비롯됩니다. 그것이 사회 발전의 근본이며 큰 영향을 미치는 이유입니다.
기술 장치의 개발과 함께 위대한 역사적 이정표가 시작되었습니다. 예를 들어 산업 혁명은 기계가 생산 프로세스를 간소화 할뿐만 아니라 사회의 전체 조직을 변화시키기 위해 도착했을 때입니다.
기술 지식 : 기술의 과학적 기초
기술적 지식은 창의성과 기술적 지식에 의존하지만 단순히 "노하우"로 이해 될 수는 없습니다.
기술 지식을 발전시키기 위해서는 과학 지식을 기반으로하는 것이 필요합니다. 예를 들어, 비행기의 설계 및 제조는 공기 역학이라는 과학적 기반에 의존하며, 이는 다시 물리학의 한 분야입니다.
그러나 과학 이론이 유일한 근거는 아닙니다. 새로운 인공물의 창조로부터 정확하게 나온 기술 기반 이론도 있습니다.
이 지식의 예는 항공기의 설계 및 제조에 관한 법률을 통합하는 항공학입니다. 이러한 기술 이론에는 사이버네틱스, 유체 역학 및 네트워크 이론도 포함됩니다.
차례로 두 가지 유형의 기술 이론, 즉 실체 및 운영이 있습니다.
실질적인 이론은 기술적 현상의 법칙을 설명한다. 예를 들어, 그들은 비행기를 날리는 메커니즘을 설명 할 수 있습니다.
차례로, 운영 이론 은 아티팩트의 기능에 의존하는 행동을 설명합니다. 예를 들어 항공 교통을 구성하는 방법을 설명 할 수 있습니다.
기술 지식의 특성
기술 지식은 과학적 지식 및 경험적 지식과 구별되는 일련의 특성을 가지고 있습니다.
코드화 가능
모든 기술 지식은 그림, 수학 공식, 숫자 또는 구두 설명으로 정확하게 번역 될 수 있습니다. 덕분에 기록, 설명, 전송이 가능하다.
예를 들어, 비행기의 작동은 기계의 작동을 설명하는 물리적 공식과 결합 된 도면 또는 시각적 디자인을 통해 코딩 될 수 있습니다.
전달 가능
기술 지식은 다른 사람에게 전달, 전달 또는 설명 될 가능성이 있습니다. 이 특성은 코딩과 직접적으로 관련이 있습니다. 지식의 코드화 가능성이 높을수록 전송이 더 쉽습니다.
이러한 특성 덕분에 발명이 세대를 거쳐 세대로 이어지고 타인에게 적용될 수 있고 점점 더 개선 될 수 있습니다.
관찰 가능
기술적 지식은 관찰 할 수 있습니다. 인간이 만든 메커니즘 인 현미경 또는 가상 기술의 경우에도 작동 방식을 관찰 할 수있는 방법이 항상 있습니다.
의존적이다
모든 기술 지식은 항상 과학적이거나 경험적 일 수있는 다른 지식에 의존합니다. 즉, 모든 메커니즘의 작동을 이해하려면 항상 몇 가지 사전 정보가 필요합니다.
사전 지식이 항상 복잡 할 필요는 없습니다. 예를 들어 비행기의 메커니즘을 이해하려면 몇 가지 물리적 법칙을 이해해야합니다.
그러나 바퀴가 어떻게 작동하는지 이해하려면 경험적 관찰만으로 충분합니다.
검증 가능
모든 기술 지식은 일부 인공물의 작동을 생성하거나 이해하는 데 목적이 있으므로 항상 확인할 수 있습니다. 즉, 주어진 인공물을 관찰하거나 사용하여 모든 이론을 확인할 수 있습니다.
과학 지식과의 차이점
기술 지식은 단순히 과학 지식의 적용이 아닙니다. 이것의 증거로 매우 정교한 기술 과정에 기인하지만 과학 이론에 의해 지원되지 않는 복잡한 인간 작품이 있습니다.
이것은 이집트의 피라미드와 로마 수로의 경우입니다. 현대 과학이 발전하기 전에 지어진 매우 정교한 건물.
과학의 참여없이 개발되었지만 나중에 새로운 과학 이론의 발전에 기여한 발명의 경우도 있습니다.
예를 들어 알렉산드리아의 헤론이 1 세기에 만든 최초의 증기 기관인 aeolipila가 있습니다. 이 인공물은 과학 이론의 결과가 아니었지만 열역학 발전에 기여했습니다.
반면에 기술 지식은 과학 지식이 부족한 가치, 즉 창의성을 필요로합니다.
순수한 과학은 새로운 도구를 만들 수있을만큼 충분하지 않습니다. 또한 자연을 사용하여 새로운 인공물을 만드는 방법을 직감 할 수있는 추론 능력이 필요합니다.
마지막으로 또 다른 근본적인 차이점은 의도입니다. 과학 지식의 목적은 자연 현상의 법칙을 관찰하고 이해하는 것입니다. 대신, 기술의 목적은 인공 현상을 생성하는 새로운 법칙을 공식화하는 것입니다.
이러한 의미에서 기술 지식은 비용-편익 비율, 실행 가능성, 사회적 책임, 환경 비용 및 기타 윤리적 딜레마와 같은 창조와 관련된 문제에 직면해야합니다.
기술 지식의 사회적 영향
기술 지식은 최근 수세기 동안 큰 사회적 변화를 불러 일으켰습니다. 기술은 다양한 요구에 대응하려는 인간의 창조물이기 때문입니다.
새로운 기술이 특정 요구를 충족시킬 예정인 것처럼 보이면 일을하는 방식뿐만 아니라이를 둘러싼 모든 사회적 역 동성을 변화시킵니다.
이것에 대한 명확한 예가 많이 있습니다. 예를 들어, 산업 직조기는 직물 생산을 더 민첩하게 만들었지 만 사회적 현실은 훨씬 더 나아갔습니다. 이 인공물은 산업의 방아쇠이자 산업 혁명의 계기였습니다.
현대 세계는 기술에 의해 여러 방식으로 형성되었습니다. 산업, 교통 수단, 컴퓨터 및 인터넷은 기술 지식이 인류의 전체 생활 방식을 어떻게 변화시키는 지 보여주는 몇 가지 예일뿐입니다.
참고 문헌
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