인과 링크 또는 인과 커넥터는 두 개의 구문 론적 요소 일반적 절 사이에 인과 관계를 나타내는 연결되어 있지만 통합적 syntagmatic 다른 구조 일 수있다. 일반적으로 연결기는 문장을 연결하는 역할을하는 텍스트 응집 메커니즘입니다.
이는 정보가 분리 된 조각이 아닌 유동적 인 방식으로 제공되도록 도와줍니다. 표현 또는 연결 시퀀스라고도하는 이러한 커넥터는 문장 요소 간의 논리적 의미 관계를 설정하는 데 도움이되므로 모호함이나 명확성 부족을 방지 할 수 있습니다.
인과 관계는 상황의 원인 또는 원인을 소개합니다. "재원 (원인)이 없기 때문에 새로운 시장 (효과)을 열지 않을 것입니다." 이러한 링크에 의해 도입 된 절은 항상 종속적 (종속적)이며 사용 된 인과 적 링크에 따라 주요 링크에 대한 위치를 교환 할 수 있습니다.
예를 들어, "당신이 오지 않았기 때문에 그가 떠났습니다"또는 "당신이 오지 않았기 때문에 그가 떠났습니다"라는 두 가지 가능성 중 하나가 맞습니다. "당신이 오지 않았기 때문에 그가 떠났다"와 "글쎄, 당신은 오지 않았고, 그가 떠났다"도 비교해보십시오.
종류
종속 접속사
접속사는 단어, 구 또는 절을 결합하는 변하지 않는 단어로, 일반적으로 강세가없는 (악센트 없음)입니다. 이들은 코디네이터와 부하로 분류됩니다.
우선, 조율 접속사 ( "and", "but", "but")는 종속성 기능을 설정하지 않고 동일한 범주 (단어, 구, 절)의 요소를 결합합니다.
그들의 부분에서 부하들은 그들이 연결하는 요소들 사이에 종속성을 설정합니다. 또한 그들은 인과 관계의 의미 관계를 표시합니다. 따라서 종속 접속사 "because", "then"및 "as"는 인과 관계 그룹에 속합니다.
결합 문구
결합 구는 구문 적으로 나눌 수없고 접속사의 기능을 수행하는 두 개 이상의 단어 시퀀스로 구성됩니다 (문장의 링크 요소).
이러한 결합 접속사는 매우 다양한 형식 체계와 다양한 수준의 문법화가 특징입니다.
그 중에서도 인과 관계의 역할을 할 수있는 것은 "이래", "이래", "그 이유에 의해", "이래", "미덕에 의해"및 "보았다"입니다.
인과 관계 커넥터가있는 문장의 예
다음 예제는 다른 인과 관계 커넥터를 설명하는 데 사용됩니다. 문장은 문학이나 문학 감상에 관한 다른 교과서에서 가져 왔습니다.
왜
"엄밀히 말해서 '아동 문학'은 항상 호환되지 않는 최소한 세 가지 의미로 해석 될 수 있기 때문에 이름 자체는 처음부터 매우 모호합니다 …"
(아동 문학 및 내러티브 관점, Ricardo Senabre, 1994).
"드라마는 언어의 문학으로 정의 될 수 없습니다. 그 언어 적 구성이 그 잠재력을 최대한 활용하는 방식으로 음모를 발전시키는 역할을하기 때문입니다 …"
(문학 드라마, Jirí Veltrusky, 1991).
잘
"수세기 동안 소설은 문학에 속할 가치가없는 장르로 여겨졌는데, 그 유일한 목적은 유휴 및 무 교육 계급의 여성들의 오락이라고 생각했기 때문입니다 …"
(문헌 1, José Luis Martínez Arteaga, et al., 2006).
" '악의 상징'은 … 문학에서 자주 재창조되는 악의 문제에 접근하는 방식으로 관심을 끌었다. 지금은 철학적 관점에서 발견하고 있기 때문이다."
( "José Revueltas의 적의 자매", América Luna Martínez, 2009 년의 속죄, 고백 및 참회).
어떻게
"그는 친절하고 성격이 좋아서 노인이 힘들게 땅을 파는 것을 보았을 때 하루의 긴 산책과 짧은 식사 때문에 피곤하고 배가 고팠지만 그는 그에게 괭이를 남겨 두라고 아주 좋은 방법으로 그에게 말했다.
(레인보우 문학가, Juan Bautista Bergua, 1981).
"… 그는 나쁜 시인이나 산문 작가가 누구에게도 해를 끼치 지 않는다고 생각했기 때문에 양성 비평에 대한 선호가 강조되었습니다."
(스페인의 스탕달 : 비판적 수용의 한 세기, Inmaculada Ballano Olano, 2009).
주어진
"문학적 사실은 문학 시리즈 또는 비문학 시리즈에 대한 차별적 사실로만 존재하기 때문에 이러한 기능에 대한 고려는 문학 연구에서 필수적입니다."
(문학 이론, José Domínguez Caparrós, 2002).
"선지자들이 죄인에게 하나님의 진노를 선포 한 검사들을 비난했기 때문에 나는 그 당시 사람들의 상태에 대한 증거를 찾기 위해 역사적이고 모독적인 책들을 찾았다."
(성경적 예언 및 종말 문학, D. Brent Sandy, 2004).
이후
"아프리카-에콰도르 문학의 창조와 수용은 뗄래야 뗄 수없는 관계이기 때문에, 저의 탐구는 독자를 찾는 신진 창조 인 사회를 향해 계속해서 나아가고 있습니다."
(아프리카와 다국적 : 문헌에서 본 에콰도르 사례, Michael H. Handelsman, 2001).
"문학과 광고가 공통점이 많기 때문에 이상하지 않아야 할 일입니다. 두 사람 모두받는 사람의 취향을 자극하기 위해 상상력과 상상력과 창의력이 필요하기 때문입니다 …"
(문학 및 광고 : 문학의 설득력 있고 상업적인 요소, Asunción Escribano Hernández, 2011).
무엇 때문에)
"광고 작업은 … 자본 생산의이 이데올로기 적 미용 활동이 그가 투쟁 한 사회주의 이상과 양립 할 수 없다는 이유로 그를 크게 실망시켰다."
(도미니카 이야기의 선집, Diógenes Céspedes, 2000).
“이 문제에 대한 조사는 이론적 성격의 문제를 제기 할뿐만 아니라 매우 도움이됩니다. 즉, 스페인-미국 현실의 해석을위한 유럽 아이디어의 능력…”.
(Unamunian Constellations. Links between Spain and America, Claudio Maíz, 2009).
같이
“이 두 가지 요소는 그의 작품에서 반복되는 주제이기 때문에 그의 생동감 있고 문학적 경력을 나타냅니다. 나 자린조차도 그 주인공으로 사제가 있는데이 요소는 사회의 특정 분야에서 그러한 증오를 불러 일으켰습니다…”.
(스페인 문학 매뉴얼, Manuel Maneiro Vidal, 2008).
"문학이라는 단어는 문자를 의미하는 라틴어 문학에서 유래했고 콜럼버스 이전 미국의 사람들은 알파벳을 몰랐기 때문에 어원 학적으로 그것을 문학이라고 부르는 것은 옳지 않습니다 …"
(문헌 2, José Luis Martínez Arteaga, et al., 2006).
의 미덕
"… 판타지에는 가치와 품질이 헤아릴 수없는 속성이 있다는 사실 때문에 상상력이 과학 활동의 가장 중요한 요소 중 하나로 개입 한 많은 예가 포함되어 있습니다."
(아동 문학 : 언어와 환상, 빅터 몬토야, 2003).
"그러므로 우리는 그가 작가라고 말할뿐만 아니라 그가 자신의 존재의 좋은 부분을 편지에 바친다는 사실로 인해 그가 작가라고 말하는 사람의 전제에서 시작합시다 …"
(그 책은 여전히 거기에 있었다 : 현대 문학에 대한 에세이, Ricardo Gil Otaiza, 2006).
이후
"… 또는 더 정확히 말하면, 사회의 어느 부문에도 빠져 있지 않기 때문에 그의 독특하고 지속적인 문학적 생산성을 받아들이고 감사하는 것을 허용하지 않습니다."
(라틴 아메리카의 문학, 문화, 사회, Ángel Rama, 2006).
"너무 겸손한 언어로 Balcarce의 머리를 통과 할 수 없어 문학적 창작물에 사용될 수있었습니다. 유럽 모델이 지시 한대로 문화 궤도에서만 순환 할 수 있었기 때문입니다."
(문학 및 사회 계급, Ángel Rama, 1983).
참고 문헌
- Escoriza Nieto, J. (2003). 독해 전략에 대한 지식 평가. 바르셀로나 : Edicions Universitat Barcelona.
- Gramaticas.net (2018). 인과 관계의 예. grammaticas.net에서 가져 왔습니다.
- Rodríguez Guzmán, JP (2005). juampedrino 모드에 대한 그래픽 문법. 바르셀로나 : Carena Editions.
- Kattan Ibarra, J. and Howkins, A. (2014). 상황에 맞는 스페인어 문법. Oxon : Routledge.
- Burguera Serra, J. (Coord.). (2012). 스페인어 문법 소개 : 문법 범주. 바르셀로나 : Edicions Universitat Barcelona.
- Montolío, E. (2001). 서면 언어의 연결자 : 반론 적, 연속적. 아리엘 : 바르셀로나.