텍스트 프로토 타입 을 구성하고 구두 또는 서면 중, 메시지를 생성하는 송신기를 사용하는 다른 모델을 분류하는 방법입니다. 텍스트 프로토 타입은 내러티브 텍스트, 설명 텍스트, 대화, 설명 및 논증입니다. 각각은 특정 언어와 스타일을 포함합니다.
메시지는 다양한 구조로 구성되어 있으며, 수신자가 이벤트를 알리거나, 객체를 설명하거나, 호의를 요청하는 등 보낸 사람의 의도와 텍스트 종류를 식별하는 데 도움이되는 고유 한 특성을 가지고 있습니다.
저자가 그의 당나귀를 묘사하는 Platero y yo의 첫 번째 단락. 출처 : pixabay.com
목적은 사물, 사람 등을 세부적으로 주관적으로 또는 객관적으로 식별하는 것입니다. 묘사는 실제 든 상상이든 사람, 동물, 사물, 느낌, 장소, 공간의 특성을 나타냅니다.
객관적으로 또는 주관적으로 그것이 어떤지, 속성, 특성, 속성이 무엇인지 자세히 설명하는 것입니다. 명사, 동사 및 대부분 한정 형용사가 사용됩니다.
예 : 개학 첫날이 왔고 행복한 아이들이 길고 긴 편성에 들어가서 찬송가를 부르고 질서있게 교실에 들어갔다. 입장하자마자 선생님은 친절하게 반겨 주셔서 각 학생에게 자신의 이름과 좋아하는 일을 소개해달라고 부탁했습니다.
-대화
목적은 말 그대로 대화를 재현하는 것입니다.
두 명 이상의 사람 간의 정보 교환을 나타 내기 위해 하이픈 (-)을 사용하여 각 참가자의 이름, 물음표, 질문 및 감정에 대한 느낌표와 함께 차례를 나타냅니다. 그것의 목적은 당신에게 억양과 자발적인 대화의 감각을 제공하는 것입니다.
예 : 직원이 사무실에 왔고 사장님은 약간 화가났습니다.
보스-이게 도착할 시간이라고 생각하세요?
일꾼-물론 아닙니다, 실례합니다!
보스-나는 그를 훈계하거나 공제해야한다!
작업자-물론입니다. 다시 실례합니다!
보스-그에게 무슨 일이 있었나요? 왜 그렇게 늦었습니까?
일꾼-길거리에서 예상치 못한 사건이 발생했습니다. 집에서 나와 혼자 길을 건너 려던 어린 소년. 그를 보았을 때 나는 그에게 달려가 그를 데리러 차가 그를 때리는 것을 막았습니다!
보스-어디서 그랬어?
일꾼-집 앞에서 이미 말 했잖아요!
- 전시회
당신의 의도는 주제를 객관적으로 설명하는 것입니다.
수사, 주제에 대한 연구, 현상, 과정을 수신자가 그 중요성, 삶에 대한 응용 등을 알고 이해하고 반영하려는 의도로 제시하는 것입니다.
예 : 기술 발전이 전 세계적으로 빠르게 변화하는이 순간에 우리는 교육 분야에 기술을 통합하는 것을 고려해야합니다. ICT는 정보 및 커뮤니케이션 기술로, 학습에 큰 발전을 가져 왔으며 다양한 분야에서 학생들의 능력과 기술을 개발하는 데 훌륭한 자원입니다.
-논증
이유와 함께 관점이나 아이디어를 방어하십시오.
그것은 자신의 의견을 검증하는 완전한 정보를 사용하여 수신자를 설득하고, 그것이 중요하다는 것을 보여주고 증거로 상대방을 설득하려는 것에 대한 그의 비전을 정당화하는 것입니다.
예 : 생태 공원 건설 프로젝트는 지역 사회 개발과 거리 상황에서 젊은이들의 통합을 위해 매우 중요합니다. 발렌시아시에서는 이러한 전략을 적용하여 마약에 빠질 위험에 처한 거의 200 명의 젊은이들을 구출했습니다.
참고 문헌
- Bassols, M. and Torrent, A. (2012). 텍스트 모델 이론과 실습. 바르셀로나, Ediciones Octaedro, SL
- 텍스트 유형학. 출처 : cvc.cervantes.es
- Fuentes R., J. (2013). Prezi : 텍스트 프로토 타입 및 특성. 출처 : prezi.com
- Gómez, M. (2014). 텍스트 프로토 타입. 출처 : prototypes-textual-ey.blogspot.com
- Martínez Hernández, M. (2006). 읽기 및 쓰기 워크숍 I, 구성 주의적 접근». 멕시코, Pearson Education
- 텍스트 프로토 타입의 예. 출처 : examplede.com
- 읽기 및 쓰기 워크숍 I. 출처 : dgb.sep.gob.mx.