Kathryn E. Bernard는 1938 년 4 월 3 일 네브라스카 오마하에서 태어났습니다. 그녀는 아동 건강 평가를 위해 아동 건강 평가 상호 작용 모델을 개발 한 유명한 간호 이론가입니다.
이들의 기여는 유아 발달 기간 동안 산모와 신생아 간의 상호 작용 역할과 관련이 있습니다. 그의 모델과 이론은 간호 아동 평가 프로젝트의 결과였습니다. 그는 2015 년 6 월 27 일 시애틀에서 사망했습니다.
1986 년 간호학 교수 인 Kathryn Barnard. Credit CreditAndy Nelson / The Seattle Times
아동 건강 평가를위한 상호 작용 모델
Kathryn E. Bernard는 1960 년 네브래스카 대학교에서 간호 프로그램을 졸업했으며 같은 10 년 동안 영유아와 그 가족의 건강과 관련된 다양한 작품을 출판하기 시작했습니다.
1962 년 6 월 그녀는 간호 교육의 고급 대학원 전문화 자격증을 취득했습니다. 7 년 후, 간호 교육에 대한 그녀의 상당한 공헌 덕분에 그녀는 Lucille Perry Leone Award를 수상했습니다.
처음에는 신체적, 정신적 장애가있는 어린이와 성인을 돌본 다음 건강한 어린이 연구를위한 다양한 활동에 중점을 두었고 나중에는 더 야심이있었습니다. 환경이 아동과 가족의 발달에 중요한 역할을하는 모성-유아 관계.
Bernard는 각 구성원의 개별 특성이 부모-자녀 관계에 영향을 미친다고 제안했습니다. 또한 그는 적응 형 행동이 관계형 시스템의 요구를 충족시키기 위해 상기 특성을 변경한다고 확인했습니다.
Kathryn E. Bernard는 심리학과 인간 발달의 가정에 의해 영양을 받았습니다. 그녀의 연구는 엄마와 아기와 환경의 상호 작용에 초점을 맞추고 있습니다. 그의 이론은 이러한 목적을 위해 설계된 다양한 척도를 사용하여 음식, 교육 및 환경의 영향을 측정 할 수있게합니다.
그의 이론은 시간이 지남에 따라 더 단단한 몸을 얻었고 물론 해당 간호 이론가가 수행 한 여러 연구 덕분에 주목해야합니다.
그의 연구는 의료 전문가가 자녀 평가에 필수적인 부모-자녀 관계를 인식하는 방식을 바 꾸었습니다. 또한, 그들의 모자-자녀 상호 작용 모델은 문제의 지역 사회에 영향을 미치는 다양한 문제에 대한 건강상의 불일치를 해결하는 데 유용했습니다.
주요 개념
그의 연구의 주요 개념과 정의 중에는 신호에 대한 유아의 명확성, 부모에 대한 유아의 반응성, 유아의 신호에 대한 부모 (또는 보호자)의 민감성, 유아의 불편 함을 파악하고 완화하고 부모가 수행하는 사회적, 정서적,인지 적 활동을 발달 적으로 자극합니다.
이 모델은 모성 보호의 다양한 특성과 형태에 초점을 맞추지 않고 간호가 아이의 징후에 대한 어머니의 민감성과 반응을 연구 할 수 있도록했습니다.
Kathryn E. Bernard의 의견
유아 건강 평가를위한 상호 작용 모델의 창시자 일뿐만 아니라 간호 아동 평가 위성 훈련 프로젝트 (NCAST)의 창립자로서 전 세계 어디에서나 다양한 건강 전문가에게 다양한 지침을 제공하여 아동 발달 및 부모-자녀 상호 작용.
Kathryn E. Bernard는 이론 개발을 추구하지 않았고, 그녀는 간호와 아동 간의 종단 적 평가 간의 연구 덕분에 문제의 모델을 개발할 수 있었던 지칠 줄 모르는 연구원이었습니다.
그의 이론적 공헌은 학문과 직업으로서의 간호 이미지를 강화합니다. 이러한 의미에서 우리는 간호가 점진적 발달의 여러 단계를 거쳤 음을 확인해야합니다.
역사 간호
20 세기 이전에 간호는 전문 분야가 아니라 전문 분야로 간주되지 않았습니다. 플로렌스 나이팅게일 덕분에 미국의 간호 학교와 병원이 20 세기 초에 시작되었습니다.
또한 간호학이 각각의 전문 지식을 갖춘 학문 분야로 인정받는 데 기여한 것으로 간주됩니다.
나이팅게일은 최초의 간호 개념 모델의 창시자이며 그녀의 작업은 Katrhyn Bernard가 유아 건강 평가를위한 상호 작용 모델에서 사용한 이론적 출처 중 하나였으며, 부모-자녀 상호 작용 모델 (그녀가받은 제목) 초판).
징계와 직업
훈육은 교육 분야, 지식 영역 또는 특정 학교와 관련된 학습 부서로 정의 할 수 있습니다.
직업은 과학의 이론적 구조 또는 특정 분야에 대한 지식 및 경쟁하는 모든 것 (다른 실무 기술)을 기반으로하는 전문 분야입니다.
오늘 간호
오늘날 높은 수준의 간호는 다양한 전문 기준을 사용하여 개발을 안내 할 수있는 직업으로 간주됩니다.
그것은 전문가가 다른 지식과 기술을 사용하여 사람, 가족의 인간 반응을 진단하고 치료하는 간호 과정을 통해 실질적으로 적용 가능한 이론 시스템을 가진 과학으로 정의 할 수 있습니다. 또는 커뮤니티.
간호학은 다양한 과학의 다양한 패러다임과 일반 이론, 다른 학문의 개념 및 자체 기반으로 구성되어 있기 때문에 독립적 인 학문으로 간주 될 수 있습니다.
간호의 다른 인물
플로렌스 나이팅게일과 캐서린 E. 버나드 외에도 간호 분야의 다른 인물이 있는데 그 기여는 의심 할 여지가 없습니다. 다른 것들은 다음과 같습니다.
버지니아 헨더슨 : 욕구 학교의 시작 이론, 현재 사용되는 방법.
Lydia E. Hall : 본질, 관리 및 치유의 모델; 간호 실에서 널리 받아 들여진 이론.
Faye Glenn Abdellah : 21 개의 간호 문제; 현재 간호 기능을 다루는 이론적 참고 자료로 사용됩니다.
참고 문헌
- Mosby Dictionary-의학, 간호 및 건강 과학 (1999). Ediciones Hancourt, SA esacademic.com에서 복구
- Ralie, Martha. 간호 모델 및 이론 (2015). 배급사 : Elsevier. 여덟 번째 판. 바르셀로나, 스페인. books.google.co.ve에서 복구 됨
- Cuban Journal of Nursing (2017). 편집 의학. 33 권, 4 번. revenfermeria.sld.cu에서 복구 됨.
- 간호 조교 매뉴얼. 반대의 제 (2003). 편집 MAD. books.google.co.ve에서 복구 됨