ludogram는 그래픽으로 각 참가자 또는 플레이어가 게임이나 경기의 과정에서 가정하는 역할을 표현하는 역할을하는 기기입니다. 전략적인 행동을 연구하는 데 사용되며 일반적으로 공과 같은 일부 물체가 참가자들 사이에서 순환하는 경기 개발 중에 적용됩니다.
루도 그램은 관찰자의 역할을 맡은 사람의 관찰을 기반으로하며, 특정 기간 동안 플레이어 또는 참가자가 물체를 받거나, 보냈거나, 맞은 횟수를 계산합니다.
Ludogram 예
그것은 일반적으로 축구에서와 같이 공을 사용하거나 순환하거나 구르는 물체와 함께 게임을 개발하는 동안 적용됩니다. 관찰자가 주어진 시간 동안 계산해야하는 위치, 각 플레이어 또는 참가자가 공을 받고, 보내고, 치는 횟수 및 그가 만드는 점수.
ludograma가 일반적으로 적용되는 가장 일반적인 구기 게임 중에는 축구, "los burdos", "gains ground", 인도, 배드민턴 및 기타 법원 게임 및 협력이 있습니다.
루도 그램이란 무엇입니까?
기본적으로 ludograma에는 두 가지 기능이 있습니다.
- 전략적 움직임을 관찰하고 연구하십시오.
- 참가자가 물체 나 공을 터치 한 횟수를 센다.
ludogram을 사용하면 특정 게임에서 플레이어의 참여가 어떻게 발전하는지 파악하고 게임의 측면을 그래픽으로 표현하고 각 참가자 (팀원 및 상대)의 운동 능력을 알고 특성에 따라 결정을 내릴 수 있습니다. 각 상황의 요구 사항.
이러한 이유로 루도 그램은 게임에서 다른 참가자가 맡은 역할을 분석하고 플레이어에게 무슨 일이 일어 났는지에 대한 아이디어와 그들의 수행의 편의성을 가지고 전략을 개발하는 데 매우 유용한 도구입니다. 적절한 게임.
플레이어의 운동 전략을 연구하는 귀중한 도구이며 다른 요소와 함께 플레이어의 정서적 및 관계 적 측면을 이해하는 데 도움이됩니다.
예를 들어, 공격적이거나 자기 중심적인 하위 역할을 채택하는 경향이나 협력하려는 경향, 한 하위 역할에서 다른 하위 역할로 이동할 가능성을 알고 있습니다.
방법론
ludograma는 전체 그룹이 공이 될 수있는 물체 주변에서 동시에 참여하는 게임 역학에서 수행되어야합니다.
교사가 될 수있는 사람은 각 참가자의 움직임을 기술 지원 (예 : 비디오 레코더)의 지원을 받아 기록하는 관찰자 역할을 수행합니다.
이것은 각 피험자가 참여하는 횟수, 언제, 누구로부터 공을 받고 누구에게 공을 패스하는지입니다.
활동이 진행됨에 따라 교사는 각 학생의 동작, 패스, 공 전달 횟수 등으로 측정 된 부분 및 전체 동작을 제어 시트에 기록합니다.
결과 분석
게임이 끝나고 정보가 수집되면 수집 된 데이터를 양적으로나 질적으로 분석 할 때입니다.
첫 번째 분석에서 루도 그램은 어떤 멤버가 더 많은 주석을 달았는지, 공을 더 많이 소유했는지, 특정 플레이어에게 보냈는지 등을 알려줍니다.
가장 중요한 데이터 중 개인 수준에서 어떤 플레이어가 행동에 집중하는지, 어떤 플레이어가 다른 플레이어에게 패스를 제공하는 데 더 관심이 있는지, 주석, 패스 및 리셉션이 그룹 수준에서 배포되는 방식에 대해 알아볼 것입니다.
이 정보를 고려한 후에는 모든 구성원이 게임에 참여할 수 있도록 상호 작용 역학을 어떻게 촉진 및 / 또는 개선 할 수 있는지 질문하여 분석을 진행하는 것이 편리합니다.
또한 그룹이 설정 한 목표에 따라 모든 사람의 상호 작용을 향상시키고보다 참여적인 게임 또는보다 효율적인 게임을 달성하기 위해 어떤 수정을 도입해야하는지 연구합니다.
또한 ludogram은 팀의 전술적 및 전략적 행동과 그룹의 약점 및 강점에 대한 적절한 분석을 고려하여 활동에서 그룹의 최상의 성과를 선호하는 특성을 식별하는 데 도움이됩니다.
교육 도구로서의 ludograma
ludogram은 교사와 교육자가 그룹 내 사회화 및 개인 상호 작용과 관련된 측면을 배우고 교훈적인 수준에서 매우 중요한 데이터를 수집하는 데 효과적인 도구입니다.
예를 들어, 교사는 그룹화 기준을 구체화하고 기능을 촉진하며 특정 학생의 주인공을 조절하기 위해 그룹 내에서 상호 작용이 어떻게 발전하는지 알 수 있습니다 (상기 주인공을 강화하거나 줄임으로써).
ludograma를 통해 교사는 자신의 그룹의 일부 사회 학적 특성을 미리 알 수 있으며 게임과 개발을 결정하는 특이점을 찾을 수 있습니다.
운동 기술과 관련된 정보 외에도이 도구는 그룹 내 상호 작용에 대한 지침을 제공하고, 구성원 중 누가 자신의 개입이 리더로서 팀의 승리에 기여한다고 추정하는 동료들로부터 가장 높은 평가를 받는지에 대한 지침을 제공합니다. 또는 다른 흥미로운 사실 중에서 그룹에 의해 거부됩니다.
그렇기 때문에 루도 그램은 역할과 하위 역할에 따라 전략을 구성하여 스포츠 게임의 의미있는 학습을위한 중요한 측면을 보여줍니다.
ludograma는 태도 관점에서 그룹을 고려하여 교사에게 교육 작업에 매우 유용한 도구를 제공합니다.
루도 그램을 이용한 태도 평가는 실행 수준에 따라 그룹을 구분하고, 그들 사이에 존재하는 사회적 관계에 따라 학생들을 배분하고 다양성에주의를 기울이고 각 학생의 특수성과 관심에 맞게 교육을 적용 할 수 있습니다.
그룹 수준에서 ludogram은 또한 매우 중요한 도구입니다. 분석을 통해 그룹이 게임을 연구하고 수정하는 데 도움이되므로 각 플레이어가 자신의 운동 성능, 각 팀원의 역할 및 팀 전체의 성과.
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