이 다섯 개있는 학습 모델 기존의 행동, 구성주의 Subdury 모델과 투영 모델 :. 그들은 모두 교실에서 다양한 교육 요구에 반응합니다.
이러한 학습 모델은 모든 수준에서 인간 교육을 올바르게 수행하도록 설계된 이론에서 비롯됩니다.
학습 계획 또는 모델의 출현으로 교육자들은 다양한 유형의 학습자와 지식에 맞출 수있는 다양한 종류의 교육을 보장 할 수 있습니다.
이러한 모델을 통해 교육 분야의 접근 방식, 방법론 및 평가를 올바르게 다루고 자합니다.
5 가지 가장 중요한 학습 모델
1- 전통적인 모델
가장 오래된 학습 모델은 전통적인 모델입니다. 여기에서 교사는 학생을 형성하고 모든 유익한 내용을 가르치는 일을 담당했습니다.
교사가 문제에 대한 궁극적 인 권위자로 간주 되었기 때문에 학생은 질문하지 않고 모든 진술을 받아 암기했습니다.
그런 다음 교사 측에서 백과 사전 또는 포괄적 인 접근 방식에 대한 이야기가있었습니다.
이 접근 방식은 교사가 정보를 위조하면 학생들은 정확한 것으로 간주하여 잘못된 개념을 반복하고 적용하기 때문에 위험한 것으로 간주됩니다.
2- 행동 모델
같은 학생이 지식을 배워야하지만 항상 교사의지도를 받아야하는 행동주의 모델을위한 전통적인 모델이 만들어졌습니다. 이 이론은 학습 전문가 인 Skinner와 Plavlóv에 의해 제시되었습니다.
행동주의 모델을 비방하는 사람들은이 모델이 교실에서 가장 적합하거나 똑똑한 학생들을 대상으로한다고 주장합니다.
이로 인해 계수가 낮은 그룹은 불리하거나 정보를 조사하거나 이해하고 분석하는 데 어려움이 있습니다.
3- 구성주의 모델
Vigotsky, Piaget 및 Ausubel이 개발 한 구성주의 모델은 학생의 지식 개발이 점진적이며 학생 자신이 구축했다고 주장합니다.
영국과 같은 일부 국가에서는 적용시 학생들에 대한 수요 수준이 낮아진다 고 생각하기 때문에이 학습 관행을 폐기하기로 결정했습니다.
4- Subdury 모델
Sudbury 모델은 교사의 개입없이 학습 할 수 있다고 말합니다. 교사는 수업이 요청 된 경우에만 학생의 조언자가 될 것입니다.
이 방법의 개발자는 학생들이 개별적으로 가르치고 싶어서 해를 입는다 고 생각합니다. 따라서 그들은 학습을 얻기 위해 그룹 경험에 의지합니다. 이 방법은 주로 어린이와 청소년을 대상으로합니다.
5- 투영 모델
마지막으로 적용된 학습 모델은 투영 모델입니다. 이름에서 알 수 있듯이 프로젝트 생성부터 교육을 시도합니다.
이 프로젝트는 특정 주제에 대한 학생들의 관심과 호기심을 불러 일으키기 위해 교실에서 교사가 설정합니다.
이 방법의 목적은 연구의 결론이 각 구성원의 특정 경험과 직접적으로 관련되도록 모든 지식 라인에 대한 연구를 장려하는 것입니다.
참고 문헌
- Jensen, E. (2003). 두뇌와 학습 : 능력과 교육적 의미. 2017 년 12 월 12 일에 검색 함 : books.google.co
- Ortiz, E. (2013). 지식과 학습 환경. 2017 년 12 월 12 일에 검색 함 : books.google.co
- Salas, R. (2008). 신경 과학에 비추어 학습 스타일. 2017 년 12 월 12 일에 검색 함 : books.google.co
- Santoianni, F. (2006). 교육의 이론적 및 방법 론적 모델. 2017 년 12 월 12 일에 검색 함 : books.google.co
- 올 메도, N. (sf). 훈련 프로그램의 구성주의 학습 모델. 2017 년 12 월 12 일에 검색 함 : books.google.co