내부 유효성 그들로부터 도출 된 실험 및 해석의 신뢰도를 결정으로 연구 방법에 대한 기본적인 개념이다.
실험적 연구 프로세스는 내부 타당성을 갖기 위해 모든 영향 요인을 엄격하게 제어해야합니다. 통제에 대해 말할 때, 독립 변수와 종속 변수 간의 관계에 대한 정확한 지식과 결과를 결정하기 위해 서로 영향을 미치는 방식을 참조합니다.
내부 타당성은 조사의 신뢰성을 보장합니다. 출처 : pixabay.com
즉, 제어를 통해 실험 변수에서 발생한 변화의 인과성을 식별 할 수 있습니다.
이를 달성하기 위해 테스트 대상 가설 내에 적용되지 않는 다른 변수가 종속 변수의 변경에 개입하는 것을 피해야합니다. 그래야만 독립 변수가 영향을 미치는지 알 수 있습니다.
내부 타당성을 달성하려면 실험이 "오염"되는 것을 방지하기 위해 독립 변수와 종속 변수 사이에서 연구 된 특정 관계를 분리해야합니다.
내부 타당성을 달성하는 방법
통제 (결과적으로 실험의 내부 타당성)를 달성하기 위해 가장 먼저 염두에 두어야 할 것은 최소 두 개의 실험 비교 그룹이 있어야한다는 것입니다.
하나의 그룹으로 만 실험한다면 조작 된 독립 변수 외에 다른 영향 요인이 없는지 알 수 없습니다. 예를 들어 비료가 식물의 성장에 영향을 미치는지 알아 보려면 처리 된 식물을 그렇지 않은 다른 식물과 비교해야합니다.
또한 이러한 비교 그룹은 테스트되는 독립 변수가 조작되는 방식을 제외하고는 모든면에서 정확히 동일해야합니다.
대조군이 독립 변수에 노출 된 방식을 제외하고 모든면에서 동일하다는 것이 알려진 경우, 실험에서 겪는 변화는 이러한 변수에 기인해야합니다. 즉, 종속 변수가 독립 변수에 의해 발생했음을 알 수 있습니다.
내부 유효성에 대한 위협
내부 무효화의 가능한 원인은 실험 내에서 고려되는 변수에 대한 외부 설명이며 연구에서 도달 한 결론의 신뢰성을 위협합니다.
외부 요인 중단
첫 번째 큰 위협은 일부 참가자 또는 연구 대상이 테스트 중에 다른 참가자의 경험을 벗어난 이벤트를 겪는다는 것입니다. 이것은 실험군과 대조군의 동등성을 제거 할 것입니다.
따라서 과학자는 각 연구 대상이 정확히 동일한 사건을 경험하도록해야합니다.
수단
내부 타당성에 대한 또 다른 위협은 결과 측정을위한 기기의 불안정성입니다.
이것이 실험에 영향을 미치는 것을 방지하기 위해 사전에 기기의 안정성을 확인하고 장기간에 걸쳐 해당 기기로 측정 한 여러 테스트를 반복하고 결과에 이상이없는 반복성 패턴을 확인해야합니다.
또한 측정 기기가 각 실험 그룹에 대해 동일해야한다는 점도 고려해야합니다.
실험 환경
측정 장비와는 별도로 실험 환경도 고려해야합니다. 이것은 제어되어야하며 모든 연구 대상 (실험 및 제어)이 동일한 조건하에 있는지 확인해야합니다.
인적 요소
실험을 시작할 때 모든 참가자 또는 연구 대상이 측정 된 변수에 대한 정상적인 데이터를 제시하고 연구 된 캐릭터의 실제 평가를 변경하는 프로세스를 거치지 않는지 확인해야합니다.
또 다른 가능한 위협은 연구 대상이 프로세스 중간에 연구를 포기함으로써 연구를 중단한다는 것입니다. 이 문제를 해결하기 위해서는 주제를 비슷한 주제로 바꿔야합니다.
실험적 연구 과정에서 인적 요소는 가장 불안정한 요소 중 하나입니다. 연구자는 연구 대상자가 조사의 시작부터 끝까지 가능한 한 동일하도록 보상을 통해 연구 대상에게 동기를 부여하도록 노력해야합니다.
연구 대상이 인간 인 경우, 그들이 경험하는 다양한 변수에 대해 공유 할 수있는 정보가 연구의 자연적 발전에 영향을 미칠 수 있기 때문에 서로 소통하지 않도록주의해야합니다.
고려해야 할 또 다른 인적 요소 (연구 대상자의 태도와는 별개)는 연구자 자신의 태도입니다. 이것은 항상 객관성을 추구하고, 동일한 방식으로 행동하고, 모든 과목 및 연구 대상에 대해 동일한 절차를 수행해야합니다.
내부 유효성의 예
예 1
광고 된 제품을 구매하려는 소비자의 성향에 대한 텔레비전 광고의 효과를 조사한다고 가정 해 보겠습니다.
이 경우 유효한 실험을하려면 적어도 두 그룹이 있어야합니다. 하나는 광고를 본 그룹과 하나는 보지 않은 그룹입니다.
또한 외부 변수를 제어해야합니다. 연구 대상 중 일부는 친구로부터 제품에 대해 들었거나 이전에 제품을 사용해 본 적이있어 제품의 특성과 품질을 직접 알고있는 경우 일 수 있습니다.
이들은 제품에 대한 소비자의 인식에 영향을 미치며 연구 된 독립 변수 인 광고 노출과는 아무 관련이 없습니다. 따라서 이러한 변수에 노출되지 않은 연구 대상을 선택하는 것이 이상적입니다.
예 2
또 다른 예는 학습 과정에 대한 교육적 방법의 영향에 대한 조사 일 수 있습니다.
이러한 유형의 연구의 경우, 참가자의 지적 능력 차이와 같은 변수가 존재할 수 있기 때문에 실험 및 대조군 모두에서 연구 대상의 동등성이 매우 중요합니다.
실험을 수행하기 전에 학습하려는 과목의 의도에 과도한 불일치 가능성을 배제해야합니다. 그렇지 않으면 연구에 내부 타당성이 부족합니다.
참고
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